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文档简介

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3、，1，看看你读了什么话。如果有不知道的东西，请在旁边做个记号。2、组更换。想想，重读课文，说9岁孩子的回答很奇妙。梁国洋儿子九岁，很聪明。龚俊平彝族爸爸，没有父亲，孩子叫出来。为了设置水果，果实里有杨梅。孔指给孩子们看，说：“这是国王的果实。孩子们回答说：“孔雀是书生家禽。单击、杨的儿子，第三，美国阅读认知，梁国洋儿子九岁，很聪慧。龚俊平彝族爸爸，没有父亲，孩子叫出来。为了设置水果，果实里有杨梅。孔指给孩子们看，说：“这是国王的果实。孩子们回答说：“孔雀是书生家禽。单击、读杨的儿子，第四，熟悉背诵，读唱歌，熟悉梁国，甚至熟悉。空军坪，爸爸，是的。设定水果，水果。洞对孩子们说。单击孩子们回答(喻):“。摘要回顾：英某的儿子，总惠，两国刘，杨某的儿子才9岁，很聪明。空军平去看望他的父亲，父亲不在家，所以叫了他家的儿子。孩子为空军坪带了水果，水果里有新鲜的杨梅。空军坪指着杨梅对孩子说。这是你家的水果。孩子听了马上回答. 我没听说孔雀是老师家的鸟。口才流利，口才流利，口才流利，口才出众，想一想：学了牙齿故事，英子好像是什么样的孩子？(威廉莎士比亚，哈姆雷特，语言)，英某的儿子有礼貌，聪明，机智，反应敏捷，机智，机智的语言帮助我们摆脱可能发生的尴尬局面。幽默有趣的语言能

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