语文人教版五年级下册18、将相和

1、义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册,18、将相和,战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为”战国七雄“，秦国是最强的一个。课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，因此在军事和外交方面的措施，就有关系国家兴亡的重大意义。,了 解 背 景,将相和,从“和”字可以推想出什么?,自读课文，想一想课文讲了哪几小个故事，请分别概括故事的主要内容，并给故事加上小标题。,完璧归赵(1-10),课文通过对三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过。,渑池之会(11-15),负荆请罪(16-18),三个小故事：,

2、课文中哪段文字直接写了将相的不和？从这段话中，你读出了什么？,读一读,廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”,蔺相如是仅仅靠一张嘴吗？,想一想,请同学们默读课文，注意蔺相如的语言，在旁边写写自己的体会。,蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。”,完璧归赵,胸有成竹,蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给

3、您看。”,小毛病,机智,机智勇敢,蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”,机智勇敢、不畏强暴,到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，( ) 地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”,大大方方,渑池之会,蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不

4、答应，我就跟您拼了！”,不畏强暴、置个人生死于不顾,负荆请罪,秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!,顾全大局、以国家利益为重,同学们，再想想，蔺相如立功究竟靠的是什么？,他真正靠的是机智勇敢、不畏强暴的爱国精神。,廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前,他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。,“负荆请罪”是什么意思？廉颇为什么会向蔺相如负荆请罪呢？从中你能看出他的什么好品质？,以国家利益为重、知错就改,小结：,家和万事兴，国家也是同样，一个国家既要有骁勇善战的武将，又要有能言善辩的文官，大家团结一致，国家才能兴旺发达。,1.分角色朗读人物对话。,2.表演课文内容。,课外阅读：既然将和相同心协力保赵国，最终赵国为什么还是被秦国灭亡了？,写一件发生在同学、朋友之间的团结友爱的故事，要写清楚故事的前因后果。,这个故事发生在_时候, 主要讲 _， _, _三个故事