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文档简介

1、写作:简单的说明小制作,教学重点,学会写简单的小制作制作过程 明确条理清晰的陈述过程的必要性,教学策略:活动,联系学生的劳技课小制作,写作制作过程,配实物举办班级展览。,一、展示学生作品引入,1、讨论小制作的意义 我听说了,就忘了;我看见了,就领会了;我做过了,就理解了。 这句名言突出了“做”的重要性,深刻地揭示了“探求的意义在于经历”。,二、明确写作目的,提问:好的想法,作品怎样互相学习呢? 说明写作“制作过程”的实际用途:便于传播、互相交流学习。,三、研读文本,掌握方法,圈点出要点 明确: 1、说明制作所需材料、工具。 2、制作的步骤、方法(主体) 3、有时,要讲清制作原理 4、结构: 先

2、总说,后分说。,例文:自制羽毛球,羽毛球是大家喜闻乐见的运动,除了去商店买,我们可否自己制作一个来体现一下心灵手巧的快感呢? 准备材料:空饮料瓶一只,泡沫水果网套两只,橡皮筋一根,玻璃弹子一只。 工具:剪刀、,制作过程: 1.取250毫升空饮料瓶一只,将瓶子的上半部分剪下; 2.将剪下的部分均分为8份,用剪刀剪至瓶颈处,然后,将每一份剪成大小一致的花瓣形状; 3.将泡沫水果网套套在瓶身外,用橡皮筋固定在瓶口处; 4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子,塞进瓶口,塞紧并露出1厘米左右; 5.剪下半只乒乓球,将半球底面覆在瓶口上,四边剪成须状,盖住瓶口后用橡皮筋固定住。 6.美化修饰后,一只自制羽毛球完成了。 用羽毛球拍打一打,看看效果怎么样?,四、布置任务,1、请为你最喜爱的小制作写制作过程(课内或课外)。 说明: 小制

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