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文档简介

1、观察物体,教 学 目 标,1、使学生经历观察的过程,让学生认 识到从不同的位置观察物体,所看 到的形状是不同的。 2、激发学习的兴趣,培养学生的 合作意识。 3、培养学生认真倾听他人意见,乐于 与人合作的良好心态。,教学重点: 在实际的观察活动中,让学生认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的。 教学难点: 能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。,学 习 目 标,1、经历观察的过程,认识到从不同的 位置观察物体,所看到的形状是不同 的。 2、能正确辨认从正面、侧面、上面观 察到的两个物体的形状。,正面,上面,侧面,说出各部分名称,导入,二、实践探究: 出示小药箱,观察回答

2、: 1、在你的位置观察,你看到了哪 几个面? 2、你能找到一个位置看见所有的 面吗?(相互交换位置看看) 3、你最多能看到它的几个面?,过了不久,官员们捉到了四个犯罪嫌疑人,他们每个人看了一眼小药箱后说了一句话:,费彥说: 我看到的那一面上画了个红十字。 范统说: 我看到的那一面上写:小药箱。 刘产说: 我看到的是白色的面,没什么标记。 史定说: 药箱相对的面颜色是一样的。,你认为谁说了谎话, 为什么?,观察实验报告,从不同角度观察下面三个物体,把你从各个角度看到的形状画下来。,三、当堂训练,最近,皇上的两件宝物也被盗了,被盗当天门窗都是锁好的。(形状如下),官员突然发现房梁上有一个小洞。接着

3、,他找到三个犯罪嫌疑人,他们每个人都画了宝物的形状:,杜子滕,史珍香,李飞典,努力吧!,练一练,观察下面左边的物体。从上面看,看到的是什么形状?连一连。,这是我看到的物体的一个面。,可能是,正面,左面,上面,下面三幅图分别是从什么方向看到的?,2、观察下面的物体。,从上面看,看到的是什么形状?,从上面看到的形状:,观察下面的物体。,从正面看,看到的是什么形状?,从正面看,看到的是什么形状:,画一画:,选择一个物体摆一摆,先确定一个面为正面,然后分别从上面、正面、左(右)面等角度观察所摆物体,在纸上画出所见到的形状。,题西林壁 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中,今天你有什么收获?请与大

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