1.故乡的水墨画.ppt

1、故乡的“水墨画”,走进课文：,1、关于菱： 菱是江南的特产，太湖的红菱是菱中的 佳品，壳软薄而水分多，肉质细嫩，甜爽 清香，味道甘美。菱可代粮，可作菜蔬， 还是抗癌的药用食物。,2、关于水墨画 水墨画，是绘画的一种形式，更多时候， 水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画 的代表。基本的水墨画，仅有水墨画， 黑与白色，但近代的水墨画，也有工笔花鸟 画，色彩缤纷。后者有时也称为彩墨画。,按要求自读课文 1、把课文快速地阅读三遍，读通读顺。 2、认读生字，找出生词，借助工具书理解生词。 3、标出段的序号，想一想课文大意。,ln m xn qi 菱 亩 馨 掐 z zhu xi n 匝 缀 撷 弥 y

2、j ju 溢 咀 嚼,ju（咀嚼） 嚼 jio（嚼舌根） jio（倒嚼）,生字：,菱、亩、缀、馨、掐、撷、咀 嚼,近义词：,松散散漫 鲜嫩鲜美 馨香芳香（芬芳）清香幽香 诱惑引诱 欢天喜地兴高采烈,反义词：,散漫集中 鲜嫩腐烂,散漫：这里是分散；不集中的意思。 疏疏朗朗：稀疏而清晰。 争先恐后：争着向前，唯恐落后。 密密匝匝：很稠密的样子。 馨香：指芳香。 嬉戏：游戏，玩耍。 采撷：采摘的意思。,弥漫：这里只被雾气充满。 诱惑：吸引，招引。 徜徉：闲游；安闲自在地不行。 咀嚼：比喻对事物反复体会。 黄梅：在这里不是水果，是指春末夏初梅子黄熟的一段时期。 头朝菱：第一批成熟的菱角。,第一部分：1

3、自然段，写故乡长满菱角 的池塘远看像大大小小的水墨画。,第二部分：具体写故乡的“水墨画”， 从初春到中秋这一段时间让人感受无限 的美，无限的惬意。,第三部分：照应开头，写“我”想象自己也 加入采菱队伍，边采边品尝。,1、课文按照什么结构来写的？,总分总,2、本可分几大段来写？,1、故乡的“水墨画”指的究竟是什么？ 2、课文把什么比做了“水墨画”?,3、作者按什么顺序描写池塘的美？,故乡那些长满菱角的池塘是 的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。,散漫,散漫：零零散散的，在文中是分散，不集中的意思，用在这儿非常准确，也很有意思，体现出一种随意、自在的

4、美。,故乡那些长满菱角的池塘是 散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。,走进课文：,1、快速朗读课文： 课文按照什么顺序具体描写故乡景色？,初春一过“黄梅”临近中秋,2、根据不同的季节故乡菱塘发生哪些变化？,初春：池塘有什么变化？细小的菱叶疏疏朗朗地飘浮在碧水间，“疏疏朗朗”是什么意思？,黄梅后：池塘又有什么变化？ （菱叶涨满水面，挤得密密匝匝。） 你从这个句子体会到了什么？ (“涨满”、“挤”形象生动地写出了菱叶们长大了，整个池塘都是菱叶，显得很茂盛。“密密匝匝”可换词：密密层层、密密麻麻。） 小花的数量也真不少！哪些词告诉了我们？ 池塘还是

5、小动物们的乐园呢！ 临近中秋：穿着各种衣裙的采菱女开始采“头朝菱”。,穿着各色衣裙的采菱女开始采“头朝菱” ，动作轻快熟练，划着扁舟，荡着水盆，穿行在绿色的“水巷”里。一只手“掀”，一只手“掐”，准确地写出了采菱女轻盈熟练的采菱动作。,采菱,在采菱时节，鲜嫩、清甜的菱角放进嘴里嚼一嚼，脆脆的、甜甜的，那美滋滋的感觉一直渗进心底。难怪孩子们迫不及待想尝一尝菱角的美味。,品菱,第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢（充满而流出来）着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。 “溢”“诱惑”突出了煮熟后的菱角四处飘香，让人嘴馋。家家户户煮菱角、剥菱角，扑鼻的香味飘出窗户，弥漫整个村庄。这是一幅多么温馨、诱人的画面呀！,自主学习第5段 （1）“徜徉”是什么意思？ （2）说说本段的意思 （3）有感情地朗读。,你对故乡“水墨画”的总印象？,独特 美丽,做一做,1读课后第2题的两个句子，体会带点词的妙处。2我们的故乡有什么独特美丽的地方呢？小组议一议，再说一说、夸一夸我们的故乡。,这篇课文让我们领略了江南水乡恬静、自然而