5.钟楼读书ppt课件

1、钟楼国语、五年级下册、钟楼读书、五、资料百宝袋、钟楼中国古代吊大钟的大楼。 城镇钟楼的功能是敲钟报时，寺院钟楼还有打钟等功能。 近代西式建筑传入中国以来，安装时代修订的高层建筑也被称为“钟楼”。 资料百宝袋，爱斯基摩：来自印地语，意思是“吃生肉的人”。 历史上印第安人与爱斯基摩人不符点，所以这个名字有着不屑一顾的含义。 爱斯基摩人自称“因纽特人”，在爱斯基摩语是“真正的人”的意思。 多住在北极圈内的格林兰岛(丹麦)、加拿大的北冰洋沿岸、美国的阿拉斯加地带。 单词残奥模，凤山阅览阿姨澳大利亚长颈鹿爱斯基摩渔叉男低音球荔枝，雪橇刺猬，单词残奥模，奥、澳大利亚、州、鱼、洲、渔、求、球、胃、刺猬、预习

2、检查，“我”在钟楼看书，文本解析，“哈坐在幼儿园的小椅子上不能把这个改成“刺猬、白兔、青蛙坐在幼儿园的椅子上”吗？ 作者对书中小动物们有着怎样的感情的书中的小动物们的爱。 文本解析，“我翻了翻忙不迭书，看到松鼠的弟弟背着书包，从澳大利亚的沙漠跑来了，看到长颈鹿的弟弟从非洲骑独木舟来了”省略符号省略了什么可以效法文本继续说一句吗？ 从()可以看到()。 文本解析，“我看到松鼠的弟弟背上书包，从澳大利亚的沙漠跑来。后来，我看到长颈鹿的弟弟从非洲骑上了独木舟”。 请问摇镜头住在哪里？ 看着来自澳大利亚和非洲的小动物，住在中国的小动物的心中的感觉会怎样，表达着作者的什么样的感情呢？ 表达了作者的喜悦。

3、 看到摇镜头达的老娘们朝长颈鹿的弟弟看了一眼，长颈鹿的弟弟立刻踏着步子在草地上跳了舞。 你现在从这句话里读到了什么？ 感受动物们之间的默契，感受幼儿园的小动物们的快乐心中的感觉。文本解析，我在书中听到了音乐，我看到了摇镜头达姨妈坐在钢琴前，弹了一首好歌。我看到了小盆友们随着歌声的节奏踩着拍子。看到了摇镜头达姨妈向长颈鹿的弟弟瞥，长颈鹿的弟弟立刻迈出了第一步1 .这个词用的是什么修辞手法？ 这样写有什么好处？ 2 .这句话是作者真正听到的，这样的描写是用来表达什么的，文本解析，从下面的句子中体会作者的心中的感觉。 “我把忙不迭书翻了。 “好像在书中听到了一阵音乐”“我很喜欢学校的阅览室，原来是钟

4、楼。 在钟楼看书，作者认识了很多可爱的动物，感染了小动物们快乐的心中的感觉，这就是作者读这本书的乐趣。 文本解析，我很喜欢我们学校的阅览室。 我很喜欢我们学校的阅览室，原来是钟楼。 我真的很喜欢我们学校的阅览室。 那是在先钟楼，但现在楼上放着很多书架和书。 我最喜欢我们学校的阅览室。 很久以前钟楼里有铜钟。 这些个四个词中的冲刺作用是表示话题突然地的变化。 组织结构、介绍了第一部分(第13自然段)钟楼(学校阅览室)的位置、家居装饰和“我”喜欢的心中的感觉。 第二部分(第415自然段)介绍“我”在钟楼读过的3本书和“我”的读书感觉。 第三部(第1617自然段)描写了“我”在钟楼展开的丰富想象，表

5、达了对读书的爱。 主题摘要，本论文介绍了在钟楼读书的经验，表达了与读者分享读书乐趣，作者喜欢读书，看书愉快的感情。写法是拨一点，从全文来看，首先介绍学校，学校的阅览室，读自各儿书写乐趣，最后写我的理想。 1、写作顺序2、我很喜欢我们学校的阅览室。 (这句话在文章中多次出现，这种写法被称为“重复”)、“有一天，我看了一本书，里面我”这样的话，来表达自各儿的真实心中的感觉。 心灵的感化，读书，作者的视野不仅仅是家乡的海洋和兴化湾，读书，使作者能够思考千年，贯穿万里。 看书，让作者还有一个美好的梦想，让我们也像作者一样喜欢看书吧，随堂练习、一、填表、钟楼读书以读书的心中的感觉为线索，介绍了()读书的经验，分享了()的乐趣，表达了()的感情。 1、读书破万卷，(-杜甫2 .读万卷书，(-刘易三.黑发不知勤奋快，(-颜真卿4 .少壮不努力。 刺猬的弟弟白兔的弟弟青蛙的弟弟坐在幼儿园的椅子上。 我翻了翻忙不迭书，看见松鼠的弟弟背着书包从澳大利亚的沙漠跑来了，长颈鹿的弟弟从非洲骑上了独木舟。 安慰1 .安徒生老太爷坐在马车上，脸上好像有()的微笑。 2 .这次考试进行得不顺利。 妈妈()说：“大丈夫，从此往后加油就好。” 1 .考虑到他脸上显着()的样子，他正在考虑用胡桃壳雕刻的小摇篮给大拇哥的女儿。 2 .环境保护，这是值得()的问题。 所以所以总1 .我可