读懂条形统计图

1、条形统计图,执教：曾良熙,西师版义务教科书 四年级上册,谈话引入,简阳9月份空气质量状况统计表,温习旧知,空气质量状况,0,2,4,6,8,10,12,14,简阳9月份空气质量状况统计图,可以用条形统计图表示统计结果。,首学（独立思考）,独立观察并思考： 1、从条形统计图中你获得了哪些数学信息？ 2、条形统计图中直条的高低代表什么呢？ 3、条形统计图中一格代表多少天？ 4、你还有什么发现？ 5、你觉得条形统计图的优势是什么？,优,良,轻度污染,10,12,8,天数（天）,空气质量状况,0,2,4,6,8,10,12,14,简阳9月份空气质量状况统计表,优,良,轻度污染,10,12,8,天数（天

2、）,互学（小组交流）,小组交流要求： 1、小组长安排好交流顺序。 2、把自己的想法、疑问和组员说交流。 3、其他同学认真倾听，对他人发言进行补充和质疑。,空气质量状况,0,2,4,6,8,10,12,14,简阳9月份空气质量状况统计表,共学（师生交流）,师生交流要求： 1、小组长安排好交流顺序。 2、把自己的想法、疑问和组员说交流。 3、其他同学认真倾听，对他人发言进行 补充和质疑。,优,良,轻度污染,10,12,8,天数（天）,用直条的高低表示天数的多少,1格表示一天,思考： 1、从条形统计图中你获得了哪些数学信息？ 2、条形统计图中直条的高低代表什么呢？ 3、条形统计图中一格代表多少天？

3、4、你还有什么发现？ 5、你觉得条形统计图的优势是什么？,四（1）班男同学身高记录表,独立思考,怎样才能清楚地看出全班男同学的身高分布情况呢？,150以上的男生有几个呢？,可以分段整理数据，再用统计表和统计图把它们表示出来。,四（1）班男同学身高记录表,互学（同桌交流）,那怎样分段更合适呢？,四（1）班男同学身高记录表,四（1）班男同学身高统计表,共学（师生交流）,5,3,3,18,金钥匙：不同的分段用不同的符号做标记，这样可以更好地分类，避免遗漏。,四（1）班男同学身高统计表,绘制条形统计图的步骤：,互学（小组交流）,四（1）班男同学身高统计表,130-134 135-139 140-149

4、 145-149 150-154,10 8 6 4 2 0,身高（cm）,1,6,5,3,3,绘制条形统计图的步骤：,共学（师生交流）,人数（人）,四（1）班男同学身高统计图,1、确定条形统计图的名称。,2、明确横轴和纵轴表示的项目。（一格表示一个单位）,3、在横轴上适当地分配直条的位置，每个直条的宽度要相同，相邻两个直条间的距离要相等，在每个直条的位置下面标出它所表示的内容，在纵轴上按顺序标好数及单位。,4、根据数据画出直条。,四（1）班男同学身高统计表,130-134 135-139 140-149 145-149 150-154,10 8 6 4 2 0,身高（cm）,1,6,5,3,3

5、,仔细观察右边的统计表和统计图并思考以下问题： （1）身高在什么范围内的人数最多？ （2）从条形统计图中还知道获取了哪些信息？ （3）你的身高在哪个范围呢？,师生交流,四（1）班男同学身高统计图,小试牛刀,1、为了直观地看清楚我们课表上科目的分布情况，采用（ ）更好。,A、统计表 B、条形统计图,2、为了方便我们统计课表上课程的过程，采用（ ）更好。,A,A、“正”字记录法 B、统计表,A,森林医生,四年级一班周课时统计图,语文 数学 美术 体育 音乐,6 4 2,0,课时（节）,科目,6,5,2,3,2,智慧乐园,四（1）班同学参加艺术节活动人数统计图,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14,唱歌 跳舞 绘画 书法,人数（人）,项目,四（1）班同学参加艺术节活动人数统计表,10,14,9,10,10,14,9,10,通过统计图可以看出，参加（ ）的人数最多，参加（ ）的人数最少。参加（ ）和参加（ ）的人数一样多。四（1）班共有（ ）人。我最喜欢的项目是（