数学人教版六年级下册总复习《图形变换与位置》.ppt

1、图形与变换，图形与位置，人教版六年级数学第二卷总评，你在小学学过什么图形变换？轴对称图形，图形转换，图形旋转，图形放大和缩小。一个完整的图形沿着一条直线等距离移动的过程叫做平移。确定译文位置有两个关键点：翻译方向和翻译距离。将一个图形围绕一个固定点顺时针和逆时针旋转一定角度的过程称为旋转。旋转后确定图形位置有三个关键点：一个是固定点，另一个是旋转方向，第三个是旋转角度。图形沿直线对折(即图形被折叠)。如果折痕两侧的部分在折叠后完全重合(即，该图形由沿直线180度的图形前后位置形成)，则该图形称为轴对称图形，折痕所在的直线称为对称轴。放大或缩小图形时，请注意要以相同比例放大或缩小的所有部分。这两

2、个图形是什么？什么技能被用来制作第二个数字？旋转，缩放，这个数字采用了什么技巧？平移，平移，平移，先向右平移5个正方形，然后绕中心逆时针旋转90度。或者逆时针旋转90度。向右平移5个正方形，先向右平移5个正方形，然后绕中心逆时针旋转90度。或者绕中心逆时针旋转90度。向右平移5个正方形，练习，找出下列图形中的轴对称图形，并画出它们的对称轴、练习、练习、相等，通过切割、修补、拼接、1。将三角形左移4格后画出图形。2.画出绕着0点逆时针旋转三角形90度得到的图形。1。将三角形向左平移4个正方形，画出图形。2.画出绕着0点逆时针旋转三角形90度得到的图形。1。将三角形向左平移4个正方形，画出图形。2

3、.画出绕着0点逆时针旋转三角形90度得到的图形。1。将三角形向左平移4个正方形，画出图形。2.画出绕着0点逆时针旋转三角形90度得到的图形。1。将三角形向左平移4个正方形，画出图形。2.画出绕着0点逆时针旋转三角形90度得到的图形。1。将三角形向左平移4个正方形，画出图形。2.画出三角形绕O点逆时针旋转90后得到的图形。三角形AOB经历了什么样的变换才能得到三角形0AB？O，A，B，三角形AOB围绕O点顺时针旋转90度，得到三角形0AB，观察正方形纸中图形的变换，与学生交流。(1)如何将图a转化为图b？(2)如何将图b转换成图c？(3)你还能做什么来把图甲转换成图丙？观察正方形纸中图形的变换，

4、并与学生交流。A，B，向右平移8个正方形，观察正方形纸上图形的变换，并与学生交流。A，B，顺时针旋转900，C，8格，8格，8格，8格，8格，8格，8格，画出图表的另一半。，填空，将图A转换为()乘以()，从而得到图B.向下，3，填空，图A绕点O沿()方向旋转()度，然后将()方块转换为()，最后将()方块转换为()得到图B。顺时针，90，右，1，向下，1，图形和位置，1。回顾介绍并找出问题。填空1。平面图上通常确定的方向是：上北和下()，左()和右()。2.在右图中，点B位于点A的东北方向，或者可以说点B位于点A的方向()。甲、乙、东、南、西、东、北、3。一个物体的位置可以用正方形上的一个点

5、来表示，然后这个点的位置可以用一个数字对来描述。例如，A (5，3)表示对象位于(5)列和()行。B(1，3)表示该对象位于第()列和第()行。4.王东的阿宝3，1，3，4，7，5，小兰在45南偏东的方向，小明在小兰的()45方向。从北到西，观察右边的图片。学校在()方向，离小明家()度，距离大约是()。小明的家，北，0 200米，45，学校，北，西，45 600米，1。如图所示，以下说法是正确的：(1)学校位于公园东南45度、公园西北45度、公园西南45度的方向。广场是观测点，学校在公园西北30。学校，学校，学校，A，B，C，C 4。如图所示，在右上角写下每个字母的位置。A(2，1)，b，(3)，c，(4)，D(5)，E(6)，f(7)，g(8)，1，2，2，5，3，3，5，3，4，2，6，0，一天，一片森林你能帮助他们确定基地营地相对于大明山的位置，让他们离开大明山回到基地营地吗？你能找到任何方法来确定大本营相对于大明山的位置吗？根据方向和距离来确定大本营的位置。(极坐标法)，大本营在大明山东北370，500米处。5厘米，2。通过数字对确定大本营的位置。(笛卡尔坐标法)，370，以大明山为原点，设定大明山为(0，0)，比例尺1: 1000、(0，以大明山为参考点(原点)，正东方向和正北方向构成坐标系。拍一张照片，谈谈从阳光社区到公园的路线。要求：先画出路线图，