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文档简介

1、春-朱自清,教学目标 1、积累生字词，了解作者。 2、有感情流利的朗读课文，感知课文内容; 3、通过品味佳词妙句体会写作方法。 4、培养热爱大自然，珍惜青春的情感。,教学重点 有感情地朗读课文，感知课文内容，品味文章语言。 教学难点 通过妙词、佳句的品析，学习写作的方法。,教学过程,一、导入 “考考你”谜语1： 等得三日人方归，二人有缘终相会。谜语2：一日来三人，只有一个大。(打一二字名词) 这两个词语的谜底都是春天。春天是一个美丽的季节，一个生机勃勃的季节。无数文人墨客都写下了赞美春天的诗句。今天，就让我们跟着朱自清先生，走进他的散文春。在享受诗情画意的同时，探访他如何用他的生花妙笔为我们描

2、绘这江南春景。,二、作者简介 朱自清（1898-1948）原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920年北京大学哲学系毕业。作品有:散文浆声灯影里的秦淮河、背影、荷塘月色等名篇。 春大致写于1928年至1937年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢快的情绪。在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了著名的散文精品春，反映了他对 美的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，流露了积极进取的精神。,三、“识记春之词语” 指名读齐读学生书写词语。 四、感受春之气息 同学们，你们喜欢春天吗?那就请同学们

3、带着你对春天的喜爱之情大声朗读课文。 课文朗读完了，请你用一个词语说出你对朱自清笔下春天的感受。,五、点评春之景物 正是因为这个原因，我们喜欢春天，喜欢春天的景物。你最喜欢朱自清笔下的哪一种景物?用一句话说说你喜欢的理由。 (“春游芳草地，夏赏绿荷池”我们都喜欢带给我们无限快乐的春草; 这个同学喜欢春天的百花争艳;这个同学喜欢春天的和风拂面：这个同学喜欢春天贵如油的春雨;这个同学喜欢春天),六、品味春之语言 我们喜欢朱自清笔下的花草风雨，也喜欢朱自清的语言。朱自清的语言朴素清丽，意境优美，用词准确，善于运用比喻、拟人等修辞手法，也善于运用叠词，富有音韵美。下面请同学们再次速读课文，找出你喜欢的一句话或一个词语，读一读，拼一拼，说说它好在哪里。,七、课堂练习 刚才我们在品味语言的同时，找到了朱自清教给我们的“写作金钥匙”。下面请同学们运用本节课学到的写作方法写一下

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