(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册第6课 散步.pptx

1、人民教育出版社七年级语文上册,第六课 散步 安徽省临泉县吕寨中心校 吕寨中学 孙启超,【教学目标】,1.知识与能力目标： 整体感知课文;继续练习朗读和圈点勾画，积累语言;锻炼理解能力和表达能力;发散思维能力和想象能力 2.过程与方法目标： 抓住关键语句精读课文，品味文章的语言美，自主、合作、探究，领悟课文深长的意味 3.情感态度价值观目标： 感受文章字里行间的亲情与责任感，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情，提高学生的人文素养,教学环节,六个环节： 一导入; 二感知; 三探究; 四感悟; 五拓展,一、导入,给妈妈洗脚的公益广告 从一件寻常小事中去感受一个家庭生活的和谐与温馨 (板书：课

2、题 作者),二、整体感知,用自己喜欢的方式自由读课文，然后说说文章讲述了怎样的一件事 提示：在学生讲述的过程中，提醒学生：要想把事情概括清楚，就要留意介绍事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果;语言也要尽量简洁一些,三、合作探究,(一)创作台词，分角色朗读课文 分组 分角色,合作探究,(二)捕捉细节，深入探究课文 1.分析人物：这几个人物分别给你留下什么印象？你最喜欢谁？ (提醒：请关注细节，让细节说话圈点勾画) “母亲”温和慈爱; “儿子”伶俐聪明，善于观察，懂事; “我”稳重，孝顺，温和 “妻子”温柔贤惠、善于给丈夫面子”,(三)讨论,1.在“走大路还是走小路”的问题上，“我”最终还

3、是依从了“儿子”，这不意味着“母亲”的意愿没有得到尊重吗?你怎么看待这个问题? 2.为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事? 学生小组合作解决 3.归纳“幸福家庭秘诀”,(四)品词句语言学习,1.用圈点法圈出你认为文中精美的句子(放声阅读，重点揣摩具有对称的美的词句) 2.这篇短文为什么大词小用、小题大做?作者的意思是什么?学生圈点勾画，快速寻找 归纳：例如：“分歧”、“责任的重大”、“整个世界”等，这样的大词小用，小题大做，透露作者这一篇散步大有深意，借散步讲一个道理,四、感悟体验,1.再次体会：人在爱的循环里构建家庭，走出家庭，又组成新的家庭，爱也就被带往世界的每一个角落再次齐读

4、文章最后一个段落，如果你比刚才有了更深的体会，请在读后告诉大家 2.指导朗读：这一段应该读得庄严、凝重、深沉，有一种沉甸甸的感觉 3.结合课文，畅谈自己幸福家庭生活中感受到的爱,五、拓展延伸,(一)创作诗句，表达感悟 1、朗读 有人说，家是一条船，载着我们度过人生的漫长河流我们在船上相互靠紧遇到风急浪险，也不孤单 有人说，家是一片港湾，让疲惫的心感到安然，恬静的休憩之后，生命的航船会再度高高地扬起风帆 还有人说，家是永远的岸，让漂泊的游子梦萦魂牵从这里起航，向这里停靠，起点和终点重合人生却已悄悄变得饱满 2.同学们，学过这一课之后，你想用怎样的语言表述“家”呢?请你也试着说说吧,(二)归结所得，深刻领悟,在同学们的诗句中，包含着挚切单纯的赤子之心让我们都来珍惜亲情，做爱心传播的使者，爱世界、爱祖国首先从爱家庭、爱亲人做起!,六、作业,用行动表达爱 在父亲母亲的背上静静地趴一会儿(至少一分钟)，想象自己回到小时候，再为他们做个简单的按摩照照镜子，感受一下他们的背和你的背有什么不同虔诚地做