临床护理PPT课件.ppt

1、护士职业生涯规划，湖北省十堰市太和医院湖北医药学院附属医院，冯晓敏牙齿是否准备好即将开始的护士职业生涯？27人，没有目标60人，目标模糊，10人，明确但短期目标3的人，明确而长期的目标，一年，得意洋洋的天上宠儿从美国哈佛大学毕业，开始各过玉米田。他们的智力、学历、环境条件都差不多。出校门之前，哈佛对他们进行了人生目标的调查。案例，结果，在未来的25年里，他们穿越了玉米田。25年后，哈佛再次对牙齿学生进行了跟踪调查。3%，27%，60%，结果，成为几乎所有社会各界的精英，10%，成为专业界成功者，属于社会群众团体，生活不如意，工作不稳定，一个人看不到未来，就无法把握现在。一个人如果不把握现在，就

2、看不到未来。没有航线的船永远见不到顺风！2，相关概念，是指一个人一生中承担的职业的连续过程。主要是指专业或终身工作的旅程。经历是个人获得职业能力，培养职业兴趣，选择职业，就任，直到最后退出职业劳动的完整职业发展过程。、是指对一生中负责的职务的连续行程的期待和计划。(威廉莎士比亚，温斯顿，工作)分阶段实现目标的程序。职业，职业规划，职业生涯，保持期，衰退期，探险期，成长期，建立期，增长期(0-14岁)探索期(15-24岁)建立期(25-44岁)智慧技术感性智力性格，能去哪里？组织环境社会经济环境政治，人生目标分析，机会和挑战分析，与他人的优势比较，目标取向，机会取向，职业取向，职业路径确定，霍兰

3、的职业兴趣理论强调兴趣和职业的一致。Myers-Briggs的人格理论强调职业和性格的匹配。Edgar Schein的职业锚定理论强调价值、能力、兴趣甚至个性的融合。3、职业规划理论：职业锚理论，锚：钢铁职业锚：是指人们通过实际工作经验实现自我满足和补偿的长期职业定位。1。确认个人能力特征，提高个人对护理专业的适应能力。奋斗目标是完全的。在职业活动的动态发展中，适应护理职业环境，扩大知识结构，做好本职工作。2.通过组织和护理管理部门的职业发展计划表确定职业目标，发展职业角色形象，3 .培养和提高自己的职业决策能力和决策技术，发挥优势，发挥个人优势，逐步实现职业发展目标，护理职员职业主播的个人发

4、展，4，护士个人职业生涯规划，职业定位主要考虑三个茄子问题，一是个人希望在哪个渠道发展。主要考虑自己的价值、理想、成就动机、目标取向等。第二，个人适合在那条路上发展。主要考虑到自己的性格、特长、学历、经历等因素，决定自己的能力取向。第三，个人可以在这条路上发展：主要考虑自己所处的环境，决定自己的机会取向。发展方向，Title in here，护理管理，Title in here，护士职业发展路径临床管理，专业护士在特定护理专业领域具有熟练的护理技能和知识，完成了专业护士要求的课程学习，被认定为合格护士。专业护士是一般专业护士、高级专业护士、林爽护理专家、技术、林爽护理-高级实践护士(APN)美

5、国护士协会(The American Nurse Association，ANA1992)，20世纪下半叶APN(advavan)APN就急性或慢性健康问题做出林爽决定，促进安康。APN在林爽实践中将教育、科学研究、管理、领导和咨询结合起来，与影响健康环境的其他人(如其他护理同事、医生和其他医疗主修)建立了团队合作关系。高级实践护士(APN)国际护理协会(2006)，APN是一名注册护士，具有高专业知识、复杂的决策能力和扩展林爽实践的才能。APN的特点受她/他所在国家或地区执业条件的影响。美国APN分类，4。高级前科护士，5。高级案例管理护士，1 .高级麻醉护士，2。高级助产士，3 .高级专业

6、护士、APN、我们卫生部2012年对1名临床专业护士进行规范化培训，扩大重症监护室、急救、血液净化、肿瘤、手术室等领域专业护士的培养，到2015年为止，培养了2万5000名临床专业护士。培养国内林爽护理专家的对象必须具备7茄子条件(见)学历：大学以上；专业工作年限：5年以上；林爽教学经验：5年以上；执业证书：持有国家执业证书的护士必须连续5年登记。外语水平：通过大学英语四级考试。科研能力：至少有两篇文章发表在统计员期刊上。技术职称：中级以上职称。良好的心理素质和人格特征对高级专业护士(CNS)的作用能力也很重要。加强护士等级管理，2010年全国卫生工作会议精神和医药卫生体制改革深化各项重点任务

7、，加强医院林爽护理工作，实施基础护理，为人民群众提供安全、优质、满意的护理服务，2010年在全国开展“优质护理服务示范项目”活动。护士工作的医疗机构对护士按学历水平、工作能力、专业技术水平分层使用。卫生部对医院护士实施岗位管理的地图意见，威义正发201230号，以建立岗位管理制度为核心。医院根据功能任务、医院规模、服务量，逐步将护士从身份管理转变为按职位管理，科学地设置护理岗位，实行按需工作、按工作岗位雇佣、竞争任用等，逐步建立起激励机制。实行岗位管理，实现同工同酬、多劳、少酬。了解现代护士的职业能力要求，观察能力决策能力问题解决能力职业适应能力医生沟通能力，组织曹征能力团队合作能力学习能力竞

8、争能力，护理职员职业发展路径护理管理，要求：本科起点第四年专业起点第五年可以申请。申报条件：4-5年以上工作经验，通过专业基础教育，成绩评价优秀者。中级管理人员、初级管理人员、高级管理人员、管理专业培训、护理管理专家、护理职员职业发展路径护理教育、教育专业培训：初级教师-熟练教师-高级教育人员-护理教育专家。要求：本科以上学历，中级以上职称。具备相应的素质，经过专业基础训练合格，取得教授资格。，5，自我职业计划管理(ICM)，经历和目标，人生目标和幻想的差异失败者和成人的故事对人生的影响，角色切换1:从“暧昧人”转变为“冷静人”两只狗的物语，经历和心理，人的悲观倾向，经历和心理，螺旋上升理论，

9、每个人的人生都要有一个茄子向上的趋势，就像不可缺少的三个茄子境界一样：第一境界，看山是山，看水是水。到了第二个境界，就知道水不是山，水不是水。到了最高的境界，看山或山，看水或水。所以对一个人来说，一步一步地寻找自己的位置，开发自己的潜力，沿着螺旋向上爬，这是最重要的。新护士要具备的你的茄子心态，我必须做成功公式。事前做人不等于未来。我准备好了。经历和沟通，如何实现有效的沟通，所谓的沟通是一种信息传递。一般来说，成功的医生沟通由两部分组成。第一部分传达，第二部分是理解。传达，即对方接受你传达的信息。理解，即对方理解和同情你传达的信息。两个茄子组件中没有一个是渡边杏的。少了一个，就不是有效的、有成

10、果的沟通。有效的医生沟通不仅要有前进的通道，还要有返回的通道，才能形成医生沟通的电路，有助于防止干扰！，且改之，好大的风筝；坦率健全的人格，年龄，护士，主管护士，护士，舞台特征，正值青年时期，精力最旺盛的阶段，积极，求胜欲强。他们对护理工作最热情，家庭压力小，学习热情也比较高，对提高自己的专业技能有比较强的追求。掌握职业技能，学会做好本职工作，是护士的基本任务和重要责任。只有做大量基础工作和例行工作，才能获得处理问题的能力。所以要从小事做起，凡事认真，不要相信有学历，不屑做基本的事。克服依赖心理，不要总是希望得到老年护士的帮助，要学会主动开展工作。当然，事情太主动了，要避免仓促成功。应对战略，

11、正确应对困难。第一次开始工作的护士出了差错，不要有自卑感，要主动承认错误，认真分析失误的原因。是因为粗心吗，还是因为经验不足？要纠正原因。适应新的组织环境(EQ)，与同事、领导者相处，在团队中寻找个人位置，学习建立新的人际关系。，创新的服务意识，新员工的职业素质，阶段发展完成标记，个别或合作，完成多种治疗工作。熟悉所属医疗机构的运行机制。开始在地方刊物上发表论文。构筑新的社会关系网。满足护士(经理)的职业要求。取得上级学历。职业中期阶段，成长时期牙齿期间约9年15年，年龄31岁40岁。职业生涯初期，如果护士个人能顺利找到职业锚，进行自我定位，在牙齿阶段就能发展得比较顺利。成长阶段的特点，护士个

12、人职业能力不断提高，责任感提高，基本适应职业环境，不安、无奈的情绪缓和，抵抗挫折的能力也提高了。能接受比较重要的工作任务，考虑得比较周到，处理问题，已经成为工作的支柱。参与教育和管理工作。作为应对策略、护士本人，要重新定位自己，合理安排事业和家庭，花时间参加持续教育学习，扩大自己的知识面，充分的心理调整和休息，给自己怀旧、思考、总结的机会，保持职业日、家庭生活、自我发展的平衡。阶段开发完成标记，精通本课程的工作，能够独立完成培训任务。参加省级国家级学术交流，发表了较高水平的论文。参与过相关书籍的编纂。拥有可获得牙齿专业信息的可靠渠道。具有主管护士(副主任护士)的职业要求，部分人成为护士、责任组

13、长、总台教师等。取得上级学历。就业已进入16年25年的扩张期，年龄为41岁，50岁。这是以业务成熟和社会关系网稳定为基础，开始寻找新的突破口的时期。扩张期，护士可以说是不同水平的高级护士。他们有丰富的林爽工作经验，在事业上生活上也经历了很多风风雨雨，人生经验丰富，在家庭、事业上的地位比前两个阶段稳固得多。(大卫亚设，美国电视电视剧，家庭)，熟悉延长期阶段的特征，主要问题职业疲劳，工作环境和组织运作机制时，护士常常会职业疲劳。从职业管理的角度来看，长期从事同一个工作，如果找不到新的兴奋点，工作对他们就不再具有挑战性，他们对工作不再有进取心，生活重心改变，以事业为中心转向家族、自我为中心。应对战略

14、，保持积极乐观进取的心态，重新认识环境，评价自我，寻找新的挑战，保持职业新鲜感，让自己更加幸福的生活和工作。护理管理者在牙齿阶段应提高护士的职业特点、合理就业、优势，避免缺点，交替工作，提供新的、具有挑战性的工作，激发对工作的热情和积极性。具备阶段开发完成标志、林爽护理专家、副主任护士或主任护士的职业水平。发表引起高质量行业重视的论文。出版学术专着。获得地方、国家或更高水平的补偿。一些人被提升为护理部主任或护理副院长。职业生涯后期，牙齿阶段约25年后，年龄在50岁以上。经验丰富，应该担当良师益友，帮助年轻人提高能力。6，职业规划的基本阶段，1，确定抱负职业方向2，自我评价：职业核心能力评价，职业成熟度评价3，职业机会评价4，职业选择：职业决策评价和“确定性”支持5，职业路径选择，6，设置选择是自己最好的才能，最佳的性格分为短期目标、中期目标、器官目标、人生目标。短期目标一般为1-2年，短期目标分为每日目标、周目标、月目标、年目标。中期目标一般为3-5年。器官目标一般为5-10年。7，行动计划和措施的开发主要包括工作、训练、教育等方面的措施。为了达到目标，在工作方面，你打算采取什么措施提高你的工作效率？在工作素质方面，你打算学习什么知识，掌握什么技能，提