人教版五年级下册分数的意义和性质《分数的基本性质》

1、分数的基本性质是，一个老人给了三个儿子一块土地，老板被分配到这块土地上，第二个孩子被分配到这块土地的旧三分，第二个孩子觉得自己处于非常不利的地位，所以三个人大吵了一架，阿凡提正好路过。在询问了争吵的原因后，他笑着告诉了他们几句话，三兄弟就停止了争吵。你知道阿凡提为什么笑吗？他对三兄弟说了什么？12030的商是多少？被除数和除数扩大了3倍。商数是多少？被除数和除数减少了10倍？12030=4，(1203) (303)=4，(12010)(3010)=4，1，12030=2，(1203)(303)=3，(12010)(3010)=除法，这称为除法商的不变性质。请回忆一下。我们研究了什么性质？你发现

2、了什么？=，=，根据什么定律它们的分子和分母会改变？=，分数的分子和分母同时乘以相同的数，分数的大小保持不变。分数的分子和分母同时被同一个数除，分数的大小保持不变。根据需要着色，然后比较它们的大小。记数器不同，分母也不同。为什么它们大小相等？、为什么？分数的分子和分母乘以或除以相同的数字，分数的大小保持不变。分数的分子和分母乘以或除以相同的数字，分数的大小保持不变。分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数。(0除外)，这叫做分数的基本性质。“相同的数字”指的是哪个数字？右边的列可以吗？为什么？关于分数的基本属性，你学到了什么知识？分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数，分数的大小保持不变。(0除

3、外)，这被称为分数的基本属性。常数商的性质：被除数和除数同时乘以或除以相同的数(除了0)，商是常数。9，12，例2，将总和放入母数为12且大小不变的分数中。8、4、5、3、()、15、10、=、6、()、=、()、5、=、1。2，2，20，完成点，1。分数()的分子和分母不变。为了保持分数的大小不变，它的分子应该减少4倍。4.分数的分子放大5倍，分母放大5倍。这个分数的值()不变，分子为5，加8。为了保持分数的大小不变，它的分子应该乘以()或加上()，5，20。以下公式正确吗？如果有错误，错误在哪里？为什么这么错？1。如果一个分数的分子和分母加了相同的数，分数的大小就不会改变。()、判断它是真

4、还是假、(键入 表示正确，键入 表示错误)、5、2、分数的分子和分母都乘以或除以相同的数字，并且分数的大小保持不变。()3，分子乘以3，分母除以3，分数的大小保持不变。()4、()、()、练习：1。判断并解释原因。(1)分数的分子和分母乘以或除以相同的数字，分数的大小保持不变。()(2)将分子和分母减少5倍，并保持分数不变。()的分子乘以3，分母除以3，分数的大小保持不变。()(4)()，2，1。应用它并填充它。在下图中，图形阴影部分的哪些区域不是图形的整个区域，如果这张纸是用彩色画在正方形纸上，被除数和除数在除法运算中会同时扩大或缩小相同的倍数，而商保持不变。这是商的常数。分数的分子和分母同

5、时乘以或除以相同的数字(除了0)，分数的大小保持不变。这是分数的基本属性。，12，15，()，在下面的括号中填入适当的数字，3，4，3，18，27，10，4，2，在同一个圆中写出相等的分数，4，3，5，2，然后将总和变成分母为10且大小相同的分数。你能把它变成其他分母相同、大小相同的分数吗？=，6 12，将10加到的分子上，将()加到分母上，以保持分数的大小不变。63，53，55 106()，=，=，=，=，=，=，15，18，12，想一想，把这个和化为一个分数，它的素数是12，它的大小不变。2，8，2，2，5，4，1。2，2，20，2。请填写适当的号码，并告诉我您填写的依据。(1) (2)

6、(3)，3，15，42，9，5，3，18，4，手洗：一壶(5升)30左右的温水，加入1个瓶盖(20毫升)的本品，搅拌均匀。中国队进入了四分之一决赛！将下列分数分成母数为12且大小保持不变的分数。用法律解决问题。理解练习。2，3，5，5，4，5，5，30，应用规则和解决问题，2，判断和推理。(1)、(4)、(2)、(5)、(3)、用法律来解决问题。3.在下面的()中填写适当的数字。在数学解题课上，五班(1)练习了10分钟。五(2)班占了全班。如果一节课持续40分钟，哪节课需要很长时间？发展练习，用六个数字写一个相等大小的分数，每个数字只能用一次。=，=，2，10，4，16，4，4，6，10，10，1，7，49，27，1，我是一个优秀的跨栏运动员。试一试，你一分钟能写多少个相等的分数？看看谁写得更多，你是怎么写的？有很多、和。你能表达数不清的分数等于吗？找个朋友：想想看(2)哪个更重要，你能说出判断的依据吗？(1)多少分等于？想象一下，把你手中的正方形纸无限分割，你可以得到多少个相等的分数。返回，1。回答：20，4，4，5，2，2，3，3，9，2。判断和修改。12、3、=、=、12、4、3、3、3、1、()、()、()、2。判断和修改。12、3、=、=、12、4、3、3、3、1、()、()