方案的构思方法 教案

1、方案的构想方法一、教育内容分析建议的构思及其方法是技术产品设置修订过程中的重要部分，构成“发现问题、明确问题”、“设置修订图案的制作”、“模型和原型的制作”、“技术产品的使用和维护”等整个设置修订过程。建议的构思及其方法是技术产品设置修订过程中的重要部分，构成“发现问题、明确问题”、“设置修订图案的制作”、“模型和原型的制作”、“技术产品的使用和维护”等整个设置修订过程。 本章所述的内容都是思考水平，在挑战学生思考的同时，也为学生提供了表现创造性的机会。 “计划的构思方法”一节包含设置修订分析、计划的构思方法和计划计程仪的比较和权衡三个部分。 设置修订分析的教育以引导学生从多方面考虑与产品设置

2、修订相关的要素为主，着重抓住主要要素进行设置修订分析。 也就是总结“物”“人”“环境”三者的关系，从这三者面向电气斯坦共和国进行设计分析。教程要点：设置修订分析的方法教育难点：“物、人、环境”三个关系的理解和具体设置修订分析构想二、学情分析学生刚刚学习了设计的一般过程和设计的一般原则等，因为具有一定的绘画能力，所以让学生在课堂上使用素描法三、教育目标：1 .知识目标：通过分析电气斯坦共和国的设定订正这一典型案例，能够对具体的设定订正塔斯克进行一定的设定订正分析。可根据修订要求选择合适的材料和标准品。2 .能力目标：掌握设定修订分析，理解产品设定修订的3个要素。可以就具体的设定订正塔斯克进行一定

3、的设定订正分析。3 .情感态度价值观：通过自各儿感受设计的快感，体会设计分析的过程。培养对技术设置修订的热情和责任心、安全意识等仔细、严格、考虑问题的全面感情态度。四、教学策略首先，通过欣赏一些美丽的设计摄影图片和一些奇怪的电气斯坦共和国设计作品来激发学生的创作热情，接着在第四章提出了“设计适合高中生使用的电气斯坦共和国”问题，让学生尝试设计电气斯坦共和国， 也指出了关于学生在设计中面临的问题和考虑的侧重点(设计的主要要素)进行交流总结，这是进行设订分析的基本思维方法。 之后，让学生学习对修订产品的各构成部分进行设定修订分析的构想，指出在分析各构成部分时主要分析他们的作用。 最后，良好的设置修

4、订不能从全面来考虑影响产品设置修订的主要因素的分析，即功能、结构、安全、成本等。五、教学流程剧本引进体验人民教师和学生的交互分析归纳知识展开的总结六、教学过程1 .剧本引进：向学生展示悉尼歌舞剧住宅、巴黎卢浮宫、上海东方明珠塔等美丽设计作品的摄影图片。 我很佩服这些个建筑的气势那么大，你觉得设计大师在设计的时候必须要考虑那些因素吗？学生：美观、功能、实用老师：大家说的很好。 在设计中我们需要考虑的要素有很多。 同学们也列举了几个。 为了更全面地理解这些个的要素，关于上一章提出的“设计面向高中生的电气斯坦共和国”的问题，试着设计你自己的电气斯坦共和国模式，并画草图吧。2 .组织学生尝试修订电气斯

5、坦共和国(采用素描法)学生活动：相互讨论，设计老师活动：观察学生作品，挑选比较优秀的设计作品3 .人民教师和学生交流：心理投射所选优秀作品，展示自各儿精心准备的设计作品，让大家交流。老师：米娜桑，刚才的设计作品是好极了。 我是好极了。 我强调你们的个性。 老师应该佩服你们的创造性思维。问题：在刚才的设计过程中，您考虑了哪些因素？ 有什么问题吗学生回答：零配件、功能、造型、材料、安全一个学生说：“老师，我在设计过程中考虑了一个问题，设计中有很多要考虑的因素，我更想那些造型的问题，但是其他的因素都很混乱。老师：这个同学的问题很好。 是的，在设计过程中需要考虑的问题有很多，有些更复杂，这时我们必须采

6、用一些技术来处理这些个的问题。 其实，在设计分析中，首先要把握影响设计的因素。 像电子斯坦共和国一样，我们必须抓住什么样的主要因素？学生思考回答：功能、安全可靠、结构稳定老师：是的。 电气斯坦共和国设置修订中应考虑的主要因素有：个，结构稳定、安全可靠、成本合理等问题：除了这些个的要素，还有哪些因素会影响电气斯坦共和国的设计？学生：老师归纳：刚才大家说了很多要考虑的因素，大家没有注意到吗？ 同学们提到的要素，只和我们要设计的作品电气斯坦共和国有关。 所以，关于电气斯坦共和国这一东西本身，我们能够思考的要素主要是：(展示幻灯片)老师：同学们，刚才我们讨论了东西(电子斯坦共和国)本身。 不仅仅是物品

7、(电气斯坦共和国)，其他的要素也需要考虑吗学生思考老师：在前面的第二章我们在设计中学会了必须把人际交往考虑到一盏茶，大家还没有印象吗如果有学生领悟到的答案，“有。老师：那么，电子斯坦共和国这个设计您会考虑什么呢学生一致回答说“必须考虑人际交往”。老师：那么，怎样才能实现合理的人际交往呢？老师活动：放幻灯片如何实现合理的人际交往1 .考虑普通人和特殊人2、静态的人和动态的人3、人的大姨妈需求和心理需要4 .信息交流老师：回顾一下应该如何实现合理的人际交往。 众所周知，现在为了实现合理的人际交往，有必要考虑上述四个要点。 那么，具体到电气斯坦共和国这一设计为止，关于人际交往应该考虑哪些因素呢学生们

8、讨论后回答：光照效果高、光线柔和、时尚、大尺度等。老师：同学们回答得很好。 对于电力斯坦共和国，我们必须修订其中的人际交往。 主要要分析电气斯坦共和国使用者(高中生)的特征。幻灯片放映电斯坦共和国使用者人的分析老师：通过上述分析分析，我明白了在电气斯坦共和国设计中，在考虑人际交往的基础上，重点考虑高中生的身体、心理和意识三个特征(展示幻灯片)老师：刚才，我们从物和人两方面探讨了考虑电气斯坦共和国设计的要素，从这些个的探讨可以看出，我们设计的产品最终是由人服务的，人的需求很大程度上决定了产品的设计。 所以，我们在修改产品的时候不能只考虑物品。 此外，产品的使用者(人)也必须考虑到一盏茶。查看不同

9、样式的幻灯片(一个是回形针表达式，另一个是桌面掌门人表达式)。问题：请看这两种电斯坦共和国的区别学生：底座不对老师：为什么要修订不同的台座呢？ 各自发挥着什么样的作用呢？学生：桌上的东西放在桌子上，回形针式的东西可以夹在床上老师：是的。 这是为了提高电斯坦共和国在不同使用环境下的适应性。 因此，在产品设定修订中，除了物和人这两个要素以外，还必须考虑环境这一要素。 (幻灯片放映)老师总结道：并非所有产品都是孤立存在的。 另一方面，提供服务的人的需求在很大程度上决定着产品的设定、修改，另一方面在一定的环境中使用，必然会受到环境的制约，影响环境。 因此，无论订制什么样的产品，都必须综合考虑物、人、环

10、境三个方面。 物、人、环境三个方面是我们这门课的重点内容产品设置修订的三个要素。 (幻灯片放映)老师：刚才我们讨论了综合考虑产品设置修订的3个要素。 关于设定修正对象本身，不仅仅是将这些个的要素考虑到一盏茶，还必须理解其各构成要素的作用及其关系，并基于此对产品的各构成要素进行设定修正分析。 在此，对电气斯坦共和国的各零配件的作用进行具体分析1 )标准品优选为简化、统一且被赋予了标准编号的零配件或零配件灯：请选择耐久性和光线柔和的灯或灯灯套接口：请选择可以与灯定径套开关：手控特罗尔或遥控器电线：花线类说明：标准品可规模化生产，具有通用性和成本低等优点，还能保证安全，值得推荐。2 )基础：发挥支撑和稳定作用。 请选择坚固不易损坏的材料3 )萨通讯端口信息帧：主要起到萨通讯端口的作用，决定电斯坦共和国的高度，影响光的利用率。 请选择耐久性、安全、低成本、美观等材料。4 )灯罩：主要在起到安全保护作用的同时，也影响光的强弱和照射形式。 建议选择耐久性、热传导性弱、不透明、反射度适当、颜色协调等特性的材料。4 .总结在进行产品的设定修订分析时，既能够从设定修订的三要素进行具体的分析，又能够从构成该产品的各零配件所发挥