2020学校教研活动工作总结教研活动个人总结

1、2020学校教育研究活动摘要教育研究活动个人摘要如何填写学校教学和研究活动摘要？教务组是学校和教师的研发机构之一，是提高教师专业能力的重要舞台，下面是2020学校研究活动摘要，欢迎阅读。一学期以后，我们将幼儿发展与本院实际相结合，加强“教育”和“学习”的研究，提高教师的补教能力，稳步前进，同时高度重视一天补教的日常指导管理工作，使每个班的各项工作有条不紊地完成，使孩子们培养良好的文明生活习惯和独立生活能力。本学年的教学和研究工作现汇总如下。一、教学和研究情况摘要(a)在“指导背景下，组织和优化幼儿一日活动”主体培训，合理优化幼儿一日生活第一，让教师徐璐观察，交流讨论，进行实践反思，让教师徐璐学

2、习他人的经验，发挥长处，改善自己的日常管理策略。第二，通过相关人员对各班进行幼儿午餐组织和管理，对幼儿午睡气象等各个领域的收看，进一步优化班的日常管理，根据目标提出指导意见，采取有效措施，及时解决当前的混乱局面。第三，在全郑源教师的主题背景下，开展主题墙和区域活动的创立活动。通过一系列工作，孩子们在生活卫生习惯、行动习惯、独立生活能力等方面有了明显的提高。(二)、为了保障各项培训的实效性，幼儿园建立了严格的培训出席制度，实行教师培训签字制。每次集中训练都要签名，签名渡边杏，由专人管理。评估机制包括：1.出席：教师出席率必须达到90%以上。2.审查：未出席不能评分，培训班态度不端正，没有适当的扣

3、除点，作业未能按时扣一分3.补偿：课题、论文、案例、现二等奖以上奖金等。(三)，为了提高教师的素养，加强学习训练，一是我们组织教师一起学习。第二，同时开始了阅读孔刘活动。第三，教师参与性教师培训管理平台培训，4人参加90小时教育等，不断提高教师的新理念。(d)，进一步加强教师备课的标准化，要求教师在备课过程中交换自己的困惑和想法，瞄准困惑，通过集体讨论取得一定成绩。第二，组织专业知识学习，提高教师专业素质。1.本学年我们的原始教育以研究项目为中心，以教师们的同伴互助、讨论形式为中心，开展和讨论建设活动。从班级实际情况开始，讨论孩子和班级的运营情况，以及对教师的子女掌握和各班级地区的创建。这种互

4、助形式对每位教师(尤其是新教师)来说是很好的学习形式。2.开展多种形式的研究活动，活跃研究活动气氛。教师职业是一项非常紧张的工作，因此本学期开展了促进教师专业发展、丰富闲暇生活的活动，如开展幼儿园自主活动、开展社区活动、开展亲子活动等。3.优质教学评价：为了鼓励教师努力做好教学工作，积极投资教学改革，探索教学规律，促进教师的教学交流，提高教师的课堂教学管理水平，全面提高教学质量，开展优质教学，促进教师之间的相互学习。4.专家指导：“导游手册背景下的幼儿日活动组织和优化”是我们元年的原始进修主题，这次教育邀请我们两个年幼的胡利老师进行讲座。我们的老师更好地帮助我们参与当地活动的指导和评价。三、下

5、学期工作方向1.结合本院实际，提高全体教师的科学研究意识。2.进一步提高教师的科研反思能力，鼓励教师通过多种渠道交流，多写论文。3.重视集体准备课实效性，认真开展准备课展示活动，克服职业倦怠。4.继续优化教师的职业幸福感，加强团队建设。本学期，我们德牧教务组将以切实推进“小学德牧课堂教学改革”为中心任务，按照开学初制定的教务组计划，目的、计划地实施教学惯例，规范教师的教学行为，积极推进教务组建设。回顾一学期的工作，主要做好了以下几点。第一，加强学习，更新概念。1.认真研究教材，特别是一年级道德与法治教材，组织教师，对新课程标准的各个阶段目标和各个学区的现行教材进行深入细致的主题性研究。2.努力

6、研究教学环节标准，组织教师努力学习教学环节标准，使每位教师了解和掌握课程的基本理念、性质、特点等。第二，研究教材，因材施教教务组的老师既要上语文课，又要做班主任，本系的教育也要负责，任务过重，所以我们靠集体力量开展工作，利用研究活动时间进行集体准备课。在深入研究教材的过程中，重点挖掘教材中包含的教育要素，充分发挥学科本身的德育功能。第三，基于课堂教学。课堂教学是教师与学生交流、教师开展教育工作的主要方法之一，我们德牧队一直以提高课堂教学的效果为目标。课前带领学生收集资料，将更多的社会生活引入教室，将德系的特点结合起来。重视我们德牧老师和学生良好学习习惯的培养，将良好的学习习惯整合到日常教育中，

7、渗透到具体的教学行为中。四、提高专题研究、教学和研究水平本学期，我们德牧队从急救课题“德先品格”的角度举报了“XX少年”校本评价体系建设和实践研究”。各教师选定各自的研究课题，使教育、科学研究持续开展，全员参与、军策、军力、教育活动发展到更高水平。五、不足与反思回顾过去，有成功的喜悦，也有深深的遗憾。因为我们赠品研究组的成员都是兼职人员，活动次数相对较少。(大卫亚设，北境教育，成功)在以后的教育中，我们要进一步加强研究活动，把学科知识、反团队活动、综合实践有机地结合起来，对学生进行更好的教育，使德育充满生机和活力！一学期内，英语教研组以新课程改革为指导思想，以课题研究为主线，深化课堂教学，努力

8、、进取，积极开展教育理论学习和课堂教学改革，计划、目的开展英语教学活动，充分调动每位教师的积极性，改变教育教学观念，努力提高英语教学成绩，实现全体学生1、充分发挥团结合作、集体准备集团的优势备课是好课程的关键和前提。我们采用了集体准备课和个人准备课相结合的方法。有计划，有目标，有实效。各准备小组要集体备课，研究教学内容，研究学生情况，研究教学方法，使教学进度、安排和教学资料一致。每周至少活动一次，时间固定，做好活动记录2.要抓好教务组活动这一主要阵地，进行45分钟的素质训练课堂教学是学校教学工作的中心，也是教学活动的重要组成部分。教学研究活动的主要方向是提高课堂教学的水平和教学质量。因此英语课

9、堂教学在教学活动中占有重要的地位。这学期我们每两周安排一次老师，对讲座、团体评价课、课堂教学中发生的情况，细化共性问题进行讨论，进一步阐明对策建议，使很多英语教师对一些问题有了明确的认识。3.认真执行教学五项严肃细则，规范教学的各个环节。教务组在配合教务处、教务室和教务室进行日常实施的检查和督促中起着重要作用。定期组织教育研究活动，围绕相应的研究主题，组织相应的公开课、观察课、示范课，通过讨论、观察、评论等，使教务组全体英语教师共同改善，对所有人都有好处。4、创建“正常教室，高效教室”。教务组的每位教师都认真研究正规教室的基本要求，每个人都有计划地要求上一次小组内的公开上课，集体备课，及时评价

10、课，发现不足，共同学习，共同推进，以学生的主体作用为重点，合作学习的时效性为重点，实现高效教室。这学期我们还发现，我们的教学科研能力还需要提高，差生比较多等，今后的工作中，我们要在以下几个方面努力。1.对设计的练习要精练、精练，要有目标，如果内容薄弱，就要多训练一些内容，全面发展学生的各个方面。2.要照顾贫困学生，及时弥补不足的补差，照顾优等生，让他们在原来的基础上更上一层楼。3.多与家长联系沟通，争取家长的力量，齐心协力提高全体年级学生的学习态度和成绩。我们将按照“勤工俭学、禅师、实践”的准则，一如既往地团结合作，在以后的工作中加倍努力，将教学研究工作提供给学生，为教师服务，为提高我校教育教

11、学质量铺路，架起桥梁。本学期，我们学校语文低年级教务组的工作在学校的统一指导下，按照本学期初制定的工作计划，全体语文教师团结合作，真正踏实、诚实、认真地贯彻对学校教学工作的要求，从规范开始，有目的、有计划、有系统地加强课堂教学改革研究，全面提高本组语文教学水平和语文。一是加强校本培训，促进教师专业发展。为了促进学校的语文教育提高学校的整体语文教育水平，发挥教师的集体智慧和才能。因此，本学期我们学校低年级语文教学小组以“集团”为中心，致力于加强教师的校本教育，通过多种渠道进行教师教育，促进教师专业发展。1.开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论和实践经验的学习，加深新课程理念的人心。在教

12、师的自主学习中，各语文教师的教学科研水平都进一步提高。2、开展良好的教育研究活动，利用教育研究活动的时间组织有效的学习和讨论活动，支持先进的教育理念，深化教育改革，改变传统的教育模式。教师在学习、交流、实践过程中，将新的教学理念渗透到教育中，教育注重培养学生的合作交流意识和实践创新能力，尊重学生的需要，培养学生的自学能力。3、加强骨干教师在校本培训中的主导作用。要求全体语文教师参与学校课题研究，结合课题研究的内容，进行相关理论学习和研究，提高教师的课堂教学战略、教学评价能力，树立以学生发展为宗旨的评价思想。4、重点进行多层次、多层次的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课，参加训练或自主学

13、习。在多次训练中，我校语文教师各方面的能力和水平都有了提高。第二，积极开展各种教学研究活动，提高教师的教学能力和教学水平。1.认真开展校内教学活动，促进教师集体教育水平的提高，是我校做好教学研究工作的传统。这个学期，这个光荣的传统将在我们学校语文教研组继续发扬。鼓励教师徐璐学习，一起讨论，一起参与，起到战前，帮助，属相的作用。每次活动，我们都很好地掌握课程构成、课程评价、诊断、总结等部分。其中，许艺老师低年级教学课，教务组内的同事们上徐璐课，在讨论中，大家集思广益，发言积极，共同探讨日常教学中存在的问题，提出卓越有效的看法，为各级教师提供锻炼的舞台，构建成长的阶梯，提高教师的课堂教学水平。在交

14、流中，教师的教育、科研能力也被开发出来，面对多方面的好课程，有了更全面的认识。2.结合学校各阶段工作的进展开展研究活动，促进教师之间的相互交流与合作，达到教学奖状的目的。在这种活动的开展中，教师徐璐帮助，徐璐学习，共同进步。这种教学研究氛围不仅加深了教师之间的相互理解，而且促进了教师教学技能的提高，达到了有利有弊、共同发展的目的。第三，教日常检查往往坚持不懈，到位。为了规范教学工作，制度化，科学化，条理，每月定期检查，都要踏实，不经过现场形式，细致，发现问题，及时纠正。通过督促、审查，教师们形成工作习惯，每月底总是能按时完成各项任务。大家认真观察反省，取长补短，有则改，对自己的教学工作有很好的

15、帮助。第四，积极开展主题研究。教学改革和教学科学研究是提高教学质量的根本出路。我们低年级语文组在学校、指导处的指导下，以提高课堂教学质量为目标，不断进行探索、改革、创新。利用教学研究活动，采取学习、交流、优缺点，不断提高课堂教学能力和教学水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课程改革实验。在研究过程中，老师对科学研究要求质量，积极撰写了联合国教科文组织论文。五、下列工作的四项措施：1.教师是教育的关键。我们必须自己找出原因。要不怨天尤人，不怨环境，加强学习，努力提高工作的责任感和工作的艺术性。要开展教务组之间的更多交流和沟通，努力提高我们赵老师的专业技术水平。2、严格上课、批改作业、能力训练开始，严格要求学生，记住古代语言“严格教育，教师懒惰”，掌握平时的教育日常工作，鼓励徐璐。3.从学生的角度来看，我们将确立学习的自信，以竞争的学习风气为主，重视学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和写作量，进行有序的专业训练，提高他们的综合水平。4.我会尽力做好后进生的工作，想多种方法，总是孜孜不倦，努力不让一个学生掉队。总之，本学期我们低年级语文组取得了一定的成绩。但是我们也看到了困难和不足。我们相信，只要切实更新全校教育观念，坚持真正正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，通过老师们的共同努力，我们队将更好地做好下学期各方面的工作。对此，我们充满信心。(Davi