《修辞是一个选择过程》课件 黄少群.ppt

1、辞海：“依据题旨意境，来恰当地表现写说者所要表达的内容的一种活动。” 现代汉语词典：“修饰文字词句，运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。”,修辞是一个选择过程,张志公,江西丰城二中：黄少群,【自读导言】 语言是思维的外在形式，是思想、情感的重要载体，是人们最重要的交际工具。语言是一种变化万端、奇妙无比的魔方，它在准确把握了它的秘诀的人们嘴中、手上会幻化出无数奇妙的世界，达到令人惊叹的传情达意效果。,我们常说的比喻、拟人等等只是一种修辞格。修辞格是从客观语言事实中归纳出来的，带有规律性的修辞现象。“修辞就是在运用语言的时候，根据一定的目的精心地选择语言材料这样一个工作过程。”，“

2、修辞不是把话这么装饰那么装饰，更不是自己制造什么花样翻新的说法，只不过从现有的材料中精心选择而已。”,文中所说的“修辞”与修辞手法是一回事吗?文中所说“修辞”的意思是什么？,思考题,1.作者认为：“修辞就是在运用语言的时候，根据一定的目的精心地选择语言材料这样一个工作过程。”作者是怎样解释这个观点的?,明确：先举非常熟悉的例子，再指出容易干扰思路的认识，接着说选择的标准，把一切手段都归之于“选择”，深入浅出地解释了观点。,【自读点拨】,2.怎样理解“修辞不是把话这么装饰那么装饰，更不是自己制造什么花样翻新的说法”?,明确：作者为了打消一些人对“修辞”的畏惧感而指出，这是一种偏颇认识。为装饰而装

3、饰，便容易忘掉准确、易懂，达不到交流的目的。至于现在一些所谓新的语言，如“新新人类”的一些话，有许多是不规范的，而有些新的词汇出现，则是伴随新事物产生的，另当别论。,3.作者提出的“选择”的标准是什么?怎样理解这些标准?,明确：“选择”的标准，一是准确性、表现力，二是时代性、社会性。这两条标准，一是从普遍性角度看，一是从发展性角度说，联系实际，切中要害。这两条标准的关键还是准确性和表现力，第二条标准是针对实际问题强调的一个方面，仍可以归到准确性和表现力上来。而在准确性和表现力两者之间，又以准确性更为重要。,4.怎样理解“失去了准确性，谈不到表现力”?,明确：课文有明确回答，学生可以用联想法举例

4、证明以加深印象。,5.作者在举了“推敲”“吟安一个字，捻断数茎须”“两句三年得，一吟双泪流”的例子后，说“我们不去过多地提倡”，“这也可以认为是修辞有时代性的一个方面”，该怎样理解?,明确：古人的做法，态度是可敬的，方法是不必普遍提倡的。毕竟社会生活节奏不同了，生活方式不同了，对大多数人来说，语言是为了交际，应适应这种社会生活节奏，大可不必把修辞看得如此艰难。从另一个角度讲，也不宜提倡这种做法，因为，这种做法很可能把人训练得说话、写文章思维迟钝，反应不快，甚至口讷于言，不善交际，特别是对青年人还是不倡导为好。,6.作者认为“选择”的前提条件是什么?是怎样解释的?,明确：前提条件是丰富的语言积累

5、。只有有了丰富的语言积累，才有选择的余地。丰富的语言靠阅读，靠留心生活，靠提升思想，靠充实知识。,7.简明、连贯、得体，是语言表述的基本要求，张志公先生在本文中是怎样论述的?,明确：学生读课文、抓要点即可。需要注意的是：简明，要看听者(读者)对象；连贯，包孕在准确和表现力中。,8.鲁迅在阿Q正传第一章中写道：“然而要做这一篇速朽的文章，才下笔，便感到万分的困难。第一是文章的名目。”接着又说明自己对“名目”的考虑。结合张志公关于“选择”的第一条标准，谈谈作者为什么会“才下笔，便感到万分的困难”。,明确：鲁迅实际上是通过对“选择”的艰难的记写，来表现阿Q这个描写对象的特殊，实际上是在选择恰当的方式

6、来塑造人物形象。,9.从语言库存里找出“假大空”的例子，运用张志公先生的观点加以分析。,明确：例子如“我不慎丢失笔记本一个，有拾到者请送学生会办公室，本人万分感谢，一定重谢!”这句话的“万分”“重谢”就显得过分、虚假。,提要钩玄,选择过程 准确、富有表现力 时代性、社会性 丰富的语言积累 思想的提高 知识的充实 生活经验的积累,(1)射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章作演说倒可以不看读者不看听众么?(毛泽东反对党八股) (2)我们认为美国这些侵略行动应该被制止，亚洲的和平应该得到保障，亚洲各国的独立主权应该得到尊重，亚洲人民的民族权利和自由应该得到保障，对亚洲各国内政的干涉应该停止，在亚洲各国

7、的外国军事基地应该撤除，驻在亚洲各国的外国军队应该撤退，日本军国主义复活应该防止，一切经济封锁和限制应该取消。 (周恩来1954年在日内瓦会议上的讲话),准确、富有表现力。,五代南唐江为有的残句 “竹影横斜水清浅，桂香浮动月黄昏。” 林逋山园小梅 “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”,暗香浮动月黄昏,疏影横斜水清浅,一天晚上，云淡风轻，苏轼和黄庭坚对月赏梅。苏轼的妹妹苏小妹走过来，看看他们俩，笑着说：“我有一联，只是有两个关键字未找妥，想请教你们。这一联是：轻风细柳，淡月梅花。”苏轼知道妹妹喜欢出难题，但又不能拒绝，只好仔细琢磨起来。黄庭坚稍一思索，便回答道：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”小妹摇

8、头说：“太俗了!”苏轼接着说道：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”小妹还是摇摇头。黄庭坚着急地说：“加何字为妙，愿洗耳恭听!”苏小妹笑着轻轻吟道：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”这三联涉及动词的选择，你认为哪一联选择的最好，为什么?,轻风 细柳，淡月 梅花 扶、拂、拥、戏、迎、送、吻、摇、吹、舞、弄、摆、扬、动、挽 映、弄、疏、嗅、隐、献、现、显、窥,精心选择创造性,“轻风扶细柳”的“扶”字，写出了“风”的情谊，“淡月隐梅花”的“隐”字，写出了“月”的有意，用得比较好。 说出自己的见解，说得有道理即可。,现在引两段微神中的文字，看老舍是怎样把白话诗化了的。 一段是初恋的赞美诗“我”心目中的“她”。 没有

9、像那一回那么美了。我说“那一回”，因为在那一天那一会儿的一切都是美的。她家中的那株海棠花正开成一个大粉球；沿墙的细竹刚拔出新笋；天上一片娇晴；她的父母都没在家；大白猫在花下酣睡。听见我来了，她像燕儿似的从帘下飞出来；没顾得换鞋，脚下一双小绿拖鞋像两片嫩绿的叶儿。她喜欢得像晨起的阳光，腮上的两片苹果比往常红着许多倍，似乎有两颗香红的心在脸上开了两个小井，溢着红润的胭脂泉。那时她梳着长黑辫。,欣赏,当,当山峰没有棱角的时候 当河水不再流当时间停住日夜不分 当天地万物化为虚有我还是不能和你分手 不能和你分手你的温柔是我今生最大的守候当太阳不再上升的时候 当地球不再转动当春夏秋冬不再变换 当花草树木全

10、部凋残我还是不能和你分散 不能和你分散你的笑容是我今生最大的眷恋让我们红尘作伴 活得潇潇洒洒策马奔腾共享人世繁华 对酒当歌唱出心中喜悦轰轰烈烈 把握青春年华,正确运用常见的修辞方法 常见的修辞方法： 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问,迁移运用,仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（6分）（年高考） 海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。,语言得体,依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（6分） 提示语：（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。 提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。 改写为： 提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。 改写为：,请你拟一条有关绿色环保的公益广告语。,例：踏破青毡可惜，多行数步何妨。 春花烂漫，请你手下留情。,老舍有名言一句：“把修辞看成怎样能用最通俗的浅近的词汇去描写，而不是找些漂亮文雅的字来漆饰。” “某个人在某地须说什么话，而这些话必定要立竿见影