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文档简介
1、国语s版3年级下册,5翠鸟,广东省梅州市兴宁市第一小学刘冰,课前评价练习:默读课文:1.根据上节课的学习,课文主要讲什么? 2 .自各儿画吃不透,提出问题,准备和同学们讨论。 一、学习第一自然段读第一自然段,想一想:1.从哪里看翠鸟的羽色很鲜艳,一边默读一边画相关语句。 画羽毛的时候是按什么顺序写的? 2 .作者除了写翠鸟的羽毛之外,还从哪个方面介绍翠鸟的外形?是以怎样的顺序介绍的? 翠鸟喜欢停在水边的芦苇茎上,红色的小爪子紧紧抓住芦苇茎。 那个颜色非常鲜明。 头上的羽毛像橄榄色的围巾,复盖着翠绿的图案。 背上的羽毛像一件浅绿色的大衣。 腹部的羽毛好像红褐色的衬衫。 它小巧玲珑,在一对透明柔软
2、的眼睛下面,长着尖尖的长嘴。 课程评价练习:同学们,老师那里有两句话。 你喜欢哪一段?读自各儿,想想为什么提示句:句子1 :翠鸟的颜色很鲜艳。 头上的羽毛是橄榄色,复盖着翠绿的图案。 背上的羽毛是浅绿色的。 腹部的羽毛是红褐色的。 中文2 :翠鸟的颜色很鲜艳。 头上的羽毛像橄榄色的围巾,复盖着翠绿的图案。 背上的羽毛像一件浅绿色的大衣。 腹部的羽毛好像红褐色的衬衫。 又尖又长,腹部的羽毛像红褐色的衬衫。 红色的小指甲,背上的羽毛像一件浅绿色的大衣。 透明柔软,头上的羽毛像橄榄色的围巾,复盖着翠绿的花纹。 学习完第一自然段后,再说一遍翠鸟的外形特征,、二、学习第二、三自然段,1 .自由阅读文本,
3、找到翠鸟的活动特征。 2 .翠鸟是怎样捕鱼的3 .翠鸟捕鱼给你留下了什么印象? 你知道从哪里捕鱼很快吗? 上课中评价练习:读文,练习:翠鸟划芦苇茎,箭一般发射,叼着小鱼,贴着水面向远处飞去。 1 .从这句话中的哪个词可以看出渔业能力很高? 用“”标记。 2 .读下面两个句子,说明哪个句子写得好。 为什么a翠鸟离开芦苇茎,马上就出去了。 b翠鸟划着芦苇茎,箭一般地走了出去。 想一想:翠鸟的样子和翠鸟抓小鱼有什么关系?四、第四、五自然段读来想一想: 1翠鸟这么可爱。 同学们还这么喜欢翠鸟。 你们有什么想法吗2 .作者也有这样的想法。 但是,能抓住翠鸟饲养吗? 还是去翠鸟家做客? 为什么? 请让我说、五、教室总结:为什么喜欢翠鸟? 文本归纳为:文本是从翠鸟的()、和()三个方面写的。 画翠鸟的形状是按()的顺序写,先写(),然后在身上()的末尾写头()和()。 喜欢外形、活动、翠鸟,从下到上、指甲、羽毛、眼、口、2,学习这篇文章,你认为应该怎样保护鸟、与动物成为小伙伴,放学后的评价练习:选择你喜欢的小动物,仿照课文的第一个自然段,描绘它的形状特征。 要求:1.写作前要仔细观察。 2 .写作时按照一定的顺序,抓住动物的特征点。 板书,羽毛
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