《热爱生命》课件3.ppt

1、,大家还记得鲁滨孙吗？他在濒临绝境时的惊人毅力让我们难以忘怀。其实又何止一个鲁滨孙，杰克伦敦笔下那位无名的淘金者所表现出来的求生的欲望，所展现的生命的潜能更让我们震撼。,一、导入,二、课堂目标,、通过欣赏小说精彩的情节，让学生感悟人生，学习主人公坚忍不拔、不畏艰难的抗争精神。,、掌握本文心理描写和细节描写的作用。,一、语基归类,教学过程,(1) 生字注音苔藓（ ）吮吸（ ）驯鹿（ ）半身不遂（）巉（ ） 吹毛求疵（ ）窒息（）踉踉跄跄（ ）骸骨（）,shn,xn,su,chn,c,zh,ling qing,hi,xin,一、语基归类,教学过程,(2)词语积累,束手无策：,巉 岩：,吹毛求疵：,

2、转瞬即逝：,半身不遂：,踉踉跄跄：,捆住了手，比喻毫无办法。,高而险的山岩。,故意挑毛病，找差错。,转眼之间就消失了，形容时间过得很快。,偏瘫。,走路不稳。,快速阅读全文，用简洁的语言复述课文故事情节。,明确:一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天的寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一匹病狼。这匹病狼跟在他的身后。舔着他的血迹尾随着他。就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬

3、死了狼，喝了狼的血。最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒。,二、整体感知,第一部分：重新振作向前（饥饿、疲惫）,第二部分：与狼对峙（幻觉、麻木）,第三部分：与狼决斗（超越极限）,战胜病狼,理清文章思路,三、,1、主人公身处怎样的环境，面临哪些生死考验？,饥饿断粮、衔着骨头甜蜜蜜的肉味引得他要发疯,恶劣的天气雨雪,野兽的威胁狼嚎、交织成危险的网,遇病狼,体力 迟钝麻木、灵魂和肉体分开充满 幻想和梦境疲倦像涨潮一样涌来把他淹没,伤病脚破得没有一处是好肉，用手和膝盖支着爬来爬去， 膝盖和脚一样鲜血淋漓,四、讨论解惑,首先，小说通过“神志清楚”“很冷静，很沉着”等一系列词语，向读者展示了他充分运用理性

4、克服危险与灾难、战胜恐惧与幻觉的心路历程。如“难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。只有活着才感到痛苦。死并没有什么难过。死就等于睡觉。它意味着结束，休息。那么，为什么他不甘心死呢？”这里的心理描写，表现了是主人公对生和死的思考，也表现了他对生命的执着。再如“逼着他向前走的，是他的生命，因为它不愿意死。他也不再痛苦了。他的神经已经变得迟钝麻木，他的脑子里则充满了怪异的幻象和美妙的梦境。”,、小说是如何表现他克服和战胜困难的？试根据小说加以分析。,此处的心理描写告诉我们：他身体极度衰弱，但只有一息尚存，就决不放弃，支撑他的是对生命的执着的信念和坚

5、强的意志。小说中作者多次准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动，非常逼真地展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰难求生过程，其“真实性”可谓达到了无以复加的程度。,其次，小说通过大量的细节描写真实地展现了他求生的意志和行动。如“他蹲在苔藓地上，嘴里衔着一根骨头，吮吸着仍然使骨头微微泛红的残余生命他咬紧骨头，使劲地嚼。有时他咬碎了一点骨头，有时却咬碎了自己的牙，于是他就用岩石来砸骨头，把它捣成了酱，然后吞到肚里。匆忙之中，有时也砸到自己的指头”这里的细节详细描写了他砸食猛兽吃剩的骨头，可见的他饥饿难耐，但主人公并没有轻言放弃，反更顽强地汲取生存的能量。再如最后他与狼较量的细节等，写得细

6、腻逼真，增添了小说的真实性和形象性。,他之所以能战胜死亡和命运并顽强地生存下来，是因为他坚韧顽强、不惧艰难险阻。他虽然身体衰弱无比，并且时常处于昏迷之中，却有着惊人的意志力。在这场人与自然、人与自我的生死搏斗中，人的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来。作品所要弘扬的正是这样一种硬汉精神。,硬汉精神,3、结合全文看，他为什么能够战胜死亡，战胜命运？,4、从他对比尔的态度上，你能得到什么启示？,即使到了生命垂危、令人绝望的关键时刻，“这个人”仍然坚守着做人的道德良知。虽然他的朋友比尔曾卑鄙地把他抛弃，但他还是没有拿走比尔身旁的那袋金子，也绝不“吮吸比尔的骨头”，人之为人的价值就显示在这里。,、作者用“

7、他”来称呼主人公有什么含义？,小说的象征意味也非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点。小说主人公没有名字，仅以“他”指代，显然隐含着作者以他作为整个人类象征的用意所在，而小说中的“狼”更可以看作险恶的自然环境与自然力量的一种隐喻 。,2、请学生讲述生活中或者影视中有关人或动物求生的故事。,1、你知道哪些有关珍爱生命的名言？,五拓展延伸,、他面临的困难和考验；,本节课主要弄清三点：,六课堂小结,、心理描写和细节描写的运用；,、他战胜困难的原因和对我们的启示。,附：关于生命的名言警句,人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已 庄子 人生天地间，忽如远行客 古诗十九首 一生复能几，倏如流电惊 晋陶渊明

8、天地无终极，人命若朝霞 三国曹植 三万六千日，夜夜当秉烛。 白日何短短，百年若易海 唐李白,生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。 张闻天 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。 弗洛姆 人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 肖伯纳 懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。 西塞罗 应该笑着面对生活，不管一切如何。 伏契克 生命，只要你充分利用，它便是长久的。 塞内加,附：关于生命的名言警句,附：关于热爱生命的小故事,在几年前网球公开赛中，有了一个热爱生命的故事。 最后一个关键的球，甲方发球，乙方接住，双方成平局。可

9、就在这时，一只小鸟突然飞进场内，非常不凑巧的是，小鸟被高速飞行的网球击中，当场坠地生亡。那位运动员不再关心比赛的输赢。他没有去接球，而是当着众多观众的面，虔诚的跪倒在那只小鸟面前，为自己的过失表示忏悔。,这是一个真实的故事。 有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过6岁。在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你