数学人教版五年级下册数学课例《打电话》教学课件_第1页
数学人教版五年级下册数学课例《打电话》教学课件_第2页
数学人教版五年级下册数学课例《打电话》教学课件_第3页
数学人教版五年级下册数学课例《打电话》教学课件_第4页
数学人教版五年级下册数学课例《打电话》教学课件_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、,番禺区实验小学,人教版五年级数学下册综合与实践,执教:陈玉燕,打电话课前导学小测试 请你提取这个实际问题的关键信息,完成以下选择题。 1、老师需要通知多少人? ( ) A: 15 B: 16 C:17 2、老师准备用哪种通知方式? ( ) A: 发“校讯通” B: 打电话 C:发邮件 3、每人每分钟可以通知几人? ( ) A: 1 B: 2 C: 3 4、对于通知有什么要求? ( ) A:明天通知完 B:后天通知完 C:尽快通知完,探究一:是不是分的组数越多用的时间越少?,图示法:,老师,队员,线上的数,第几分钟,学习提示: 1、小组分工合作,设计两种不同组数的通知方案; 2、借助图示,探究

2、出两种分组方案需要的时间,并进行比较; 3、把结果拍照上传到互动区,再进行汇报。,提示:遇到困难,可以借助微课资源喔!,探究二:“相互转告”到底是怎样的?,图示法:,老师,队员,线上的数,第几分钟,学习提示: 1、小组合作绘制出这种方案的图示,探究出需要的时间; 2、把结果上传到互动区,再进行汇报。,提示:遇到困难,可以借助微课资源喔!,图示法:,老师,队员,线上的数,第几分钟,交流:这种方案有什么特点呢?,探究三:包含着什么规律呢?,微课,学习提示: 1、利用表格记录相关数据; 2、观察他们之间的规律; 3、把结果上传互动区。,探究三:完成表格,你发现了什么规律?,2,2 2,22 2,22 2 2,相乘2的个数与对应的分钟数有什么关系?,第几分钟知道消息的总人数(包括老师)就是几个2相乘。,第几分钟知道消息的队员人数就是几个2相乘,再减1。,用字母表示:第n分钟知道消息的总人数就是n个2相乘。,研学探究三:完成表格,你发现了什么规律?,2,思考:1、5分钟最多可以通知多少人?,2、如果要通知50名队员,至少需要多长时间能通知到每个人?,5,22 2 2 2,31,22 2 2 2 2,答:至少需要6分钟。,答:最多可以通知31人。,2 2,22 2,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论