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文档简介

1、学 会 生 存,小学六年级第4单元口语交际,“学会生存”是联合国教科文组织首倡的一个概念。国际教育委员会主席埃德加富尔说：人们再不能一劳永逸获取知识了，而要终身学习如何建立一个不断演进的知识体系学会生存。,“学会生存”口语交际评价表,注：优秀5分 良好3-4分 待改进1-2分,本课交流主题,1. 说说你遇到、听到、或从电视、报纸、杂志上了解到的有关自我保护的事情 ？（要把事情说具体） 2.结合智慧之花，或者看电视节目，了解别人是如何进行自我保护的？ 3.我们可能遇到哪些危险？应该如何应对? （要把应对的方式方法说清楚）,头脑风暴,1、组内交流自己遇到或了解到的生存小故事。 2、交流要求： A、

2、注意交流时尊重对方； B、把事例经过说明白（重点介绍如何面对危险、困境、挫折的以及你的感悟） C、为了能比较准确的掌握对方叙述的内容，可以适当地记录一两个关键内容。 D 、请组内同学介绍他听到的内容，组评定是否讲清楚了，并了解其原因。,小组交流要求,我们可能遇到哪些危险？如何应对？,（1）在家中的自我保护： 防火及时关闭电源、煤气灶阀门, 同时打开门窗, 呼唤邻居、行人帮助灭火。家里或近处有电话, 应迅速拔119火警报警； 防水知道家里水源的总开关在哪里, 一旦发生跑水情况, 先把总开关关闭。如果拧不动, 要赶快请邻居帮忙。迅速拨打维修电话。 防煤气要知道预防煤气中毒的常识和使用炉火和煤气灶的方法。屋里要经常通风换气。有人昏迷先通风，并及时拨打120急救电话。 防盗一人在家, 把屋门、防盗门从里反锁上, 钥匙放在固定位置等。 遇到坏人应迅速打110报警。,（2）在外边的自我保护：,a上学下学尽量走大路, 少走僻静小路最好结伴而行。 b如遇坏人打劫, 尽快避开, 跑向人多的地方, 同时大声呼救； c如发现火灾, 有人溺水等要大声喊人, 不要自己去救火, 不会游泳, 不会救护, 千万不能下水救人； d不进网吧，不与网络聊天中认识的陌生人见面或留下联系方式等。,（3）面对人生的挫折： a 遇到重病或绝症时 b遇到经济遭受打击时 c

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