公开课导学案材料作文之审题立意

1、百步穿杨意犹酣 吹尽狂沙始到金 新材料作文训练之审题立意【学习目标】（1）学会材料作文的审题立意的步骤和方法。（2）熟练运用审题立意步骤和方法。【学习过程】 一、 考题风向 作文命题的题型主要有命题作文(包括半命题作文)、话题作文、材料作文(也叫“新材料作文”或“命意作文”) 三种。从近几年高考作文命题的情况看，材料作文有加强的趋势， 2011年“材料作文” 占50%； 2012年，全国17道作文题中有16道是“材料作文”(只有江苏卷的以“忧与爱”为题写作是命题作文)，比例高达95%； 2013年全国18道作文题中有17道是“材料作文”（只有天津卷是“半命题作文”）。 2014年全国18道作文

2、题中有18道是“材料作文”. 二、材料可分为单则材料和多则材料什么是审题？审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。虽然材料形式多样，但我们 审题还是可从以下几方面入手：抓材料涉及的的对象；分清对象的主次；抓材料中的关键词、关键句，比如议论句等；揣摸材料的情感倾向，辨析事件的是非曲直；分析事件的结果和可能的原因；辨析人、事、物等诸方面的关系等。 怎么样审题？一、抓对象 材料往往是一事多人，而且每个人都在故事中起着一定的作用，那么，我们可以从材料中的人物对象入手，有几人就有几个角度。阅读下面的文字，根据要求写一

3、篇不少于800字的文章。（06全国卷） 一只老鹰从鹫峰上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要

4、套作，不得抄袭。找出这则材料的对象及其内容： 乌鸦 乌鸦学老鹰抓小羊羡慕被牧羊人抓住 牧羊人 “这是一只忘记自己叫什么的鸟 ”孩子 “它也很可爱啊！” 立意知人难，知己更难 要确定好人生的位置 要大胆地尝试，勇敢地追求。 二、分主次 有的材料尽管一事多人，但有的人物只是议论的对象，在文中不起什么作用，审题时，我们就要全面理解材料，分清整体与局部，主要与次要的关系，尽量从重要人物的角度入手思考。乌鸦学鹰刁羊，材料中一共有五个人物，老鹰、乌鸦、羊、牧羊人和小孩，其中，材料是围绕着乌鸦的行为展开的，牧羊人和小孩都对乌鸦的行为有评论，都是重要人物，而其中的老鹰和羊，无行动无语言，不是值得议论的对象，如

5、果从老鹰或羊的角度确定论点，就可能不切题了。三、抓关键 材料中往往有不同人物对事件评论的句子，如上例乌鸦刁羊中有“牧羊人说”， “孩子摸着乌鸦的羽毛说”等等，我们要重点关注。另外，一些如“某某认为”，“某某想”之类的议论句，一些暗示作者观点态度的词语等，都很重要，抓住关键句立论将事半功倍。 四、辨是非 一则材料，总会或显或隐的包含作者或出题者的观点态度，有肯定的，有否定的，或是中性的，揣摸作者或出题者的观点态度，关系到审题的正误和立意的方向。 作文要求“全面理解材料”。就是整体感知材料的情感倾向，而不是断章取义。 1、从牧羊人的话来看，对乌鸦的否定是显而易见的，讽刺乌鸦忘记了自己的身份 。2、

6、从牧羊人的孩子的话来看，他觉得乌鸦挺可爱的。有了对材料全面的把握，也就整体感知了材料，然后再选取自己情感倾向的一个侧面或一个角度去构思，抓准一个方向就能写出得心应手的好作文。五、查原因 追查原因是材料作文审题立意、拓展思路的重要手段。一则材料，无论新闻事实或者寓言故事，总会有结果，有原因，有时一个原因可能会有多种结果，有时一个结果可能缘于多个原因，我们可以多角度分析这些原因和结果。一般说，有几个原因就有几个写作的角度。 讨论下列问题：1、乌鸦为什么模仿 ？结果如何？非常羡慕 老鹰结果被牧羊人抓住了 学老鹰抓小羊 2、乌鸦不该模仿老鹰吗？ 该3、乌鸦模仿老鹰小羊而被牧羊人抓住的原因是什么？ 未认

7、清自身，未确定好自己的位置经过分析我们可以得出这样的结论： 大胆模仿的精神可嘉，问题在于先确定自己的位置对于乌鸦学抓羊这件一件事，牧羊人和他儿子却有了不同的看法，一个讽刺乌鸦忘记了自己的身份，一个却倍感可爱。为什么呢？ 1、乌鸦不能客观地给自己定位，没有充分认识到它与老鹰的区别而一味盲目地模仿，近乎东施效颦、邯郸学步，落个螳臂挡车不自量力的笑话。从这些道理中我们可以想到很多种立意角度。一、模仿与创新，二、自我认知，三、认识自己与他人，四、盲动的代价，五、螳螂捕蝉，黄雀在后，六、做力所能及的事情。 2、如果从对弱势群体的关注来写，可以这样命题：一、给乌鸦练习本领的机会，二、善待弱者，三、像强者学

8、习，应该鼓励，四、颂扬突破自我的勇气等等，五、初生牛犊不怕虎 。 本次作文讲评本次作文属于漫画类材料作文 漫画，就是用简单而夸张的手法来反映现实生活或时事的特殊艺术形式。它用夸张的手法达到表现幽默而深刻的主题思想的艺术效果。审 题 立 意 步 骤： 1、 读懂画意画旨。细心审阅画面，包括标题文字。认真观察漫画构图，把握画面基本构成要素。一般包括以下几个方面：漫画形象：人/物，形象的状态（静/动），分清主次；漫画布局：单幅/多幅，漫画上下左右的层次顺序；漫画细节：形象的夸张性部分，如夸张的动作、表情和语言等；漫画中的文字：漫画的题目，漫画中人物的语言。2、要理解漫画，一般来讲，漫画多是对现实生活

9、的喜剧化、夸张化、荒诞化表现，往往含有“借题发挥”的深刻寓意，画面中越是夸张得厉害的地方越是问题的症结，也越是体现寓意的地方，因此，要注意透过夸张解读其寓意，理解漫画针对什么问题，表达了怎样的观点。3、要拓展漫画，依据画面意义及其寓意，展开联想。分别从相关、相似、相对、相反、因果、条件等诸多方面，要学会联系生活实际，跳出画面，由此及彼，由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。4、综观全局，有些较为复杂的图画，由多种元素组合成为一个有机的整体。对这样的图画，审题时应不能偏于一隅，顾此失彼 漫画作文注意事项：漫画作文也是材料作文，材料作文审题的重心是材料,写作中必

10、须把材料的中心作为写作的主题，文章的立意必须从材料中来，要求紧扣材料构思行文。本次作文必须在行文中勾连漫画材料。 本次作文审题立意：画中有一人打伞，手拿喷壶浇花，花在伞的下面，而伞外下着大雨。主要形象：人怕雨淋小花，用伞罩着 花在伞下，没被雨淋 分清主次：人是主要的 明辨是非：人的做法是不对的，过度关爱花 由物及人：花有比喻义，指人等；雨指人生风雨等 漫画细节：夸张的伞立意：人过度关爱 花经历风雨偏题1、 多此一举：如果画面中，没有伞2、打破常规、懂得变通、把握时机、转变思维：想象原计划浇花，雨改变了，但这只是想象的，没有客观的看漫画。3、关注环境：过分关注雨4、追求梦想例文展示请让花儿接受风

11、雨洗礼公洁人生中，总要去接受暴风雨的洗礼方能成就自我。而那些人生路上的守护者们，往往会将我们保护在那一隅天地，过分珍视，以那包揽一切的心态，但这往往徒劳无益。所以，请让花儿接受风雨洗礼，在属于自己的一片天空下绽放。漫画中的人，何必多此一举地在伞下给花儿浇水呢，移开伞，花儿就会受到雨水的滋润了啊！可见，这种过分的呵护，实在是让人无法苟同。移开伞，不是一种伤害，而是一种成全。躲在母亲怀抱里的幼鹰，永远不能搏击长空，正如躲在伞下的花儿，又怎能绽放出教研多姿的花朵呢。移开保护伞，方能勇敢地追寻属于自己的那一片明净蓝天。还记得感动中国中那个失去双臂，但仍能如行云流水般弹奏出钢琴曲的那个男孩吗？虽然失去了

12、双臂，但他的父母没有给他一个巨大的保护伞，免他风吹雨淋，而是鼓励他接受现实，挑战自我，让他最终能够独立掌控自己的人生方向，让他的人生如花开般璀璨夺目。移开保护伞，是明知而又积极的选择。父母们总是担心孩子受到伤害，总想在自己的能力之下给予孩子最好的保护。然而，不过分呵护才是最大的保护。著名歌唱家李双江之子李天一，就是因为母亲梦鸽的过分保护，才使他酿成大祸后仍不思悔改，一心渴盼母亲的庇护。可见，过分保护不是爱，而是以爱为名的伤害。移开保护伞，让花儿接受暴雨的洗礼。别人的经验之谈不会给自己带来内心的震撼。经历过，才会懂得。勇敢地选择让孩子去面对风风雨雨，即使艰难也会坚定前行。台湾著名作家刘墉，他的儿

13、子工作很久之后，与他相熟的人却一直不知他就是刘墉之子。而刘墉也从不以自己的名声去帮助儿子，因为他知道，最好的爱就是放手成全。不要用自己手中的伞去限制花儿的成长，不要总是一味保护，而让它失去了自己的一方天地。所以，请移开伞，让花儿勇敢的接受风雨的洗礼，迎接晴天后那一抹绚丽的阳光。 请让它经历风雨 程浩 花儿的成长需要水的滋润，湖中的涓涓细流固然能使它舒适的成长，而狂风暴雨能使它变得坚强。何不收起手中的雨伞，放下手中的水壶，让它经历风雨，才能使它绽放出温室花朵所没有的色彩。 育人与浇花是一个道理，让孩子经历风雨，才能磨练一颗坚强的内心。 曾经的中国首富王健林，虽然家产千亿，但对于自己的独子王思聪却

14、从不过分宠爱，年少时就将他送去国外，让他独立生活与学习，并不过分干预，才塑造了王思聪独立自信的人格。回国后，也不对他约束，让他自己去创业。王健林说：“让他去干吧，一年内失败几次，让他了解创业的艰难。” 这样的教育方式是值得赞赏的，纵然有钱有势，却不依赖家族的财富，让孩子经历风雨，才算是成功的教育。若是他没有这样教育孩子，而是对他溺爱，那么王思聪或许就成为一个坐吃山空的富二代，甚至成为下一个扶不起的阿斗，将王家产业断送。 人生如同一场旅行，风雨是不可或缺的一部分，而长辈的溺爱会让风雨冻结，虽然没有雨水击打脸庞的痛，却依旧寸步难行，因为结冰的路面过于光滑。 像老人与海中说的那样：“人不是生来就要被打败的，你可以将它摧毁，但无法将他打败。” 可是，道理虽是这样，如今却依然有许多长辈对孩子过分关怀，甚至出现了放学后孩子一身轻松活蹦乱跳，家长手