河南濮阳第六中学八年级物理全册 5.4 密知识的应用导学案1新沪科_第1页
河南濮阳第六中学八年级物理全册 5.4 密知识的应用导学案1新沪科_第2页
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文档简介

1、密度知识的应用学习目标1.了解量杯和量筒的用途。用量筒测量液体和固体的体积。2.将使用托盘天平和量筒来测量固体和液体的密度。3.注重培养学生严谨求实的科学态度，优化实验方案。研究要点确定固体和液体的密度学习过程第一，热情并了解新情况5.关于量筒将会认识到范围是0，并且分割值是0；释放：测量时，使用时应释放量筒或量杯；能阅读：阅读时，视线应与他人的视线平齐。第二，学习新知识(a)固体密度测量活动1:测量小石头的密度。实验原理：【思考】如何用量筒测量石头的体积？方案写一份关于测量小石块密度的实验报告：设备：步骤：1、2、3.表达式：实验评估：(2)液体的密度测量活动2:测量水的密度。测量原理：制定

2、计划设备：天平、一杯水、量筒、烧杯步骤：(1)测量质量m1(2)倒入烧杯中的水的测量质量m2(3)将烧杯中的所有水倒入量筒中，测量体积v表达式：实验评价：本实验中哪些环节容易形成测量误差，如何减少误差？改进的步骤：(1)，(2)(3)(4)表达式：课堂总结：(组织学生复习本课的学习内容)分层培训基本间隙1.在“测量金属块密度”的实验中，一位同学使用了以下步骤：a、将一定量的水倒入量筒中，记录水的体积v1；b .用天平称量金属块的质量m；c、将天平放在水平平台上，调整天平；d .将金属块完全浸入水中，记录水的体积V2；(1)合理顺序应为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(填

3、写字母)(2)观察水量时应注意哪些问题(3)金属块密度的计算公式为_ _ _ _ _ _ _ _。2.在测量盐水密度的实验中，甲、乙学生在操作上存在一些差异。一位同学的做法是：(1)。用天平称量玻璃m杯的质量；(2)用天平称出玻璃和盐水的总质量。(3)将玻璃中的盐水倒入量筒中，测量盐水的体积；(4)计算盐水密度盐=b的做法是：(1)用天平称量玻璃和盐水的总质量m1；(2)。将玻璃中的一部分盐水倒入量筒，记录盐水的体积；(3)用天平称量玻璃和剩余盐水的质量m2；(4)计算盐水密度盐=你认为哪个同学更合理？原因：能力提高3.如何用天平和量筒测量不规则形状石蜡的密度？小明设计了以下实验步骤：a、用细线绑一个小铁块，将其浸入量筒中的水中，记录水面的刻度v1；b、向量筒中倒入适量的水，记下水面的刻度v2；c、将石蜡块和铁块绑在一起，放入量筒中，使其全部浸入水中，并记录水面的刻度v3；d .用天平测量石蜡的质量m；用天平测量铁的质量。(1)选择必要的步骤，并在横线上填写正确的顺序：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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