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文档简介
1、简单的小数加、减法,小数的初步认识,一、复习引入,计算。,9 6 6 3,2 7,小结: 竖式计算整数加、减法时要注意:相同数位要对齐;加法 中,哪一位满十要向前一位进“1”;减法中,哪一位不够减 要从前一位退“1”。,你是怎样计算的?整数加、减法 的竖式计算有什么需要注意的?,21 46,6 7,651 352,299,二、借助情境,探索新知,(一)加法,你知道了什么?,问题是什么?,你想怎样解决?,它们的价格到底表示多少钱?,买1个 和1支 ,一共多少钱?,预设:,8角6角1元4角1.4元,0.8元8角,0.6元6角,你是怎样计算的?,二、借助情境,探索新知,(一)加法,买1个 和1支 ,
2、一共多少钱?,你是怎样计算的?,“1”是怎样得来的? 为什么要写在个位上?,1.4(元),0.80.6,二、借助情境,探索新知,(一)加法,买1个 和1支 ,一共多少钱?,预设:,“4”为什么要写在“8” 和“6”的下面?,预设:,8角6角2角0.2元,预设:,0.8元8角,0.6元6角,你是怎样计算的?,“2”为什么要写在这里?,(二)不退位减法,二、借助情境,探索新知,买1个 比1支 贵多少钱?,0.6(元),1.20.6,问题是什么?,你是怎样计算的?,“2”减“6”不够减 怎么办?,(三)退位减法,二、借助情境,探索新知,比 贵多少钱?,你能用小数进行 计算吗?,小结:竖式计算小数的加法和减法时,先把各数的 小数点对齐,再按照整数加、减法的法则进 行计算,得数里的小数点要和横线上的小数 点对齐。,小数点为什么要对齐?,二、借助情境,探索新知,(四)总结提升,小数加、减法的竖式是怎样计算的?,1. 列竖式计算下面各题。,三、拓展练习,提升认识,42.7,52.4,6.7,2.6,你是怎样计算的?,“6”是怎样得到的?,你是怎样计算的?,“2”为什么要和 “4”对齐?,(1)动脑筋比童话故事选 便宜多少元?,(2)各买1本书,10元钱够不够?,2. 解决问题。,6.83.4,3.4(元),6.83.4,10.2(元),三、拓展练习,提
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