《我拥有,我快乐》作文讲评ppt课件

1、,八下月考一 “我拥有，我快乐”,1,只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情真的，拥有不在乎多少，而在乎感知，在乎呵护。让我们为拥有而快乐吧！ 请以“我拥有，我快乐”为题目写一篇作文。,2,最多的问题： 1、本次作文最大的问题是对题意理解不够准确：没有写出快乐！ 2、写作题材陈旧老套。 3、结构不对称 ； 4、书写问题非常严重！不规范、涂改多、不工整。,3,审题！,4,审题：我拥有，我快乐 1、主语是我（主人公） 2、拥有什么？（文章中明确写出拥有对象） 3、我“快乐”：,5,具体审题要求,1、

2、关键词一：“我我” 主语是“我” 即文章通篇主人公为“我”，多数笔墨围绕发生在我身上的事件展开，不能 “喧宾夺主”，变成一篇叙述他人的文章。 如有同学写成一篇司马迁人物传记，几乎全文都在叙述司马迁的事迹；有的同学写拥有善良的母亲，但是都在写母亲关心帮助别人，事件中并没有“我”的参与，那么我的快乐从何而来？,6,2、关键词二：拥有什么？,首先词语要搭配得当。 诸如拥有“妈妈的耐心”、拥有 “失败”、拥有“太阳” 属于搭配不当。也不能范围太大，如拥有“生命”，拥有“祖国”。 其次一定要明确指出拥有的对象是什么 可在开头结尾点出 再次，关于拥有的对象 可以是实实在在的物。如小狗、弟弟 可以是拥有虚的

3、抽象的东西：如情感、品质类。（如 拥有爱心、拥有坚持的品质）,7,3、关键词三：我快乐,我“快乐”有两种表现情况 一种是写快乐的事情，字里行间洋溢着快乐的气息。如拥有一个温暖的家庭，写一家人中秋赏月对对联、猜谜语的趣事，生动俏皮；如写拥有缤纷多彩的童年，写了童趣两三事情。都是明显让人感到快乐的。 一种是记叙自我成长经历的事情，如关于母爱的、父爱的、朋友的，行文略微伤感，但因此而感觉到内心的幸福和快乐。 这一类必须要在文章中或者结尾处写出它让你感到快乐的原因，即把拥有这个事物和快乐这种情感充分结合起来，避免脱题！,8,关于立意！,9,只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。一段难忘的经历，一份温

4、馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情真的，拥有不在乎多少，而在乎感知，在乎呵护。让我们为拥有而快乐吧！ 请以“我拥有，我快乐”为题目写一篇作文。,学会从给出的信息中找立意,10,1、实实在在的事物 拥有“吉吉”（一条小狗） 拥有“你”，第二人称写父亲母亲 拥有书、团结的班级、可爱的老师 拥有处处发现美的“眼睛” 2、抽象的事物 拥有热情的心 拥有美丽童年 拥有一段“苦闷”的经历（反面立意） 拥有知识 拥有坚强的品质、诚信的心、美丽童年,11,关于选材！,12,避免陈旧！ 不要再写小学时期事件！ 公交车让座、雨中看病送伞,这些 “遇见”还不够多吗？,13,

5、选材,1、注意结构分明、思路清晰 （例文） 拥有美丽童年，我快乐： 写回到心心念念的老家，一年四季的童年趣事： 春天后山抓昆虫（此段结尾点题：这是我最放肆的快乐） 夏天河里游泳，田里偷瓜（这是我最疯狂的快乐） 秋天跟着大人收割稻谷，闻麦香（最充实的快乐） 冬天和爷爷凿冰钓鱼（最勤劳的快乐） 最后总结点题 点评：思路非常清晰，结构分明！紧扣中心。还有抓住晨昏景色来写的。,14,2、注意多写新颖的事件 或老生常谈中抓不一样的点 参加古筝比赛前后的心理变化、帮助燕子筑巢、帮舍友过生日、生日会、元旦通宵晚会做灯笼、老师上课的可爱用词、照顾调皮的堂弟,15,还要有生动细致的描写，永远少不了！,好好读读范文！,16,学会议论扣题！,17,好的议论就像文海里的珍珠，起到画龙点睛之作用，也能让你自圆其说，不离题！,如：拥有这本书 文末： 无论是身临其境，拥有知识的快乐，抑或是与人物同呼吸，拥有共同心境的快乐，都是我读完这本书的精神愉悦。感谢它带给我丰富有趣的精神体验，因为有它，我快乐！,18,拥有那段时光 生活本是杯清茶，清冽甘醇，但因我拥有这段