一元一次方程的认识

1、第五章一维线性方程1理解一维线性方程，学习目标，1。理解“方程”、“一维线性方程”和“方程的解”的概念。2.分析实际问题，找出等式关系，列出一维线性方程。方法2 :如果肖斌的年龄是X岁，那么“乘2再减5”就是。肖斌，我能猜出你的年龄。你的年龄乘以2减5是多少？不信，21，方法1 : (21 5)2=1 3，你都13岁了，他怎么知道？请小组中的学生讨论、交流并表达他们的想法。场景1:知识点1，等式“2x-5=21”包含未知数。像这样有未知数的方程叫做方程。判断方程的条件概括为：有未知数；是一个等式。选择一个：判断下列等式是否为等式，如果是，键入，如果不是，(1)-25=3()(2)3-1=7()

2、(3)m=0()(4)3()(5)y=8()(6)2ab如果树苗在x周后长到100厘米，则可以得到如下等式：40 15x=100，场景3，甲和乙之间的距离为22公里。张叔叔从A出发到B，比原计划每小时多走1公里，所以他提前12分钟到达B。张叔叔计划每小时走多少公里？假设张叔叔最初计划每小时走x公里，则可以得到以下等式：如果每100，000人中有大约X人受过大学教育， 可以得出这样的公式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _截至2010年11月

3、1日00: 00，中国每10万人拥有大学学历的人数为8930人，比2000年第五次全国人口普查增加了147.30%。 在2000年第五次全国人口普查中，每10万人中有多少人受过大学教育？在情况4中，147.30%=8 930或(1 147.30%)=8 930，在情况5中，矩形操场的面积为5 850m2，长度和宽度之差为25米。这个操场的长度和宽度是多少？如果这个操场的宽度是xm，那么长度是(x 25)米。从这里，我们可以得到等式：_ _ _，x (x 25 )=5850。让我们讨论一下。(1)从上面的问题中你得到了什么方程？你对这些方程中的哪一个熟悉？小组中学生之间的交流。2x-5=21 4

4、0 15x=100 x 147.30%x=8930或x(1 147.30%)=8930 x(x 25)=5850或(2)方程2x-5=21，40 15x=10，x(1 147知识点2，在一个方程中，只有一个未知数，方程中的代数表达式都是代数表达式，未知数的指数为1。这个方程叫做一维线性方程。总结了判断一维线性方程的条件：存在一个未知的整体方程；未知索引为1；未知系数不是零。小组中的每个学生给出一个一维线性方程的例子。小组中的学生互相评判并改正错误。使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。是否判断x=2是以下等式的解？(1)3x (10-x)=20 () (2)2x2 6=7x()，是否判断x=2是以下等式的解？(1)3x (10-x)=20 (2)2x2 6=7x，-6，7，练习、3，列出等式的一般步骤：(1)检查问题和设置未知数；(2)寻找等价关系；(3)列出方程式、知识点3、课堂总结和反思：1 .方程和一维线性方程的概念；列方程。2.判断一维线性方程应注意哪些要点？只有一