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文档简介

1、,人有两个宝,（第二课时） 新知学校：王娟,大脑,做工,思考,双手,才能,创造,shung shu,zu gng,d no,s ko,ci nng,chung zo,复习：认一认词语,h 双手和大脑,1、（ ）和（ ）是好朋友。,2、动物园里有（ ）和（ ）。,3、学校里有（ ）和（ ）。,小红,小明,老虎,大象,老师,学生,小练笔,三拼音节,平舌音,翘舌音,这是谁的气球？连一连。,我会 填 1、“手”字共（ ）画，第四笔是（ ）。 2、“用”字共（ ）画，声母是（ ）。 3、“人”字加一笔变成两个新字（ ）、（ ）。,读一读,自由地朗读课文，要求读准字音,人有两个宝,双手和大脑,和,为什么双

2、手和大脑是人的两个宝呢？ 齐读第二句话。,双手会,做工,大脑会,思考,做工：工作、做事。 思考：动脑筋。,想一想：,读了这句话，你知道了什么？ 配上动作读句子,同学们做事情时， 不仅要用手，还要用脑， 所以说双手和大脑是人的宝贝,用手又用脑，,又,才能有创造。,人有两个宝,人有两个宝， 双手和大脑。 双手会做工， 大脑会思考。 用手又用脑， 才能有创造。,人有两个宝,人有两个宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手又用脑，才能有创造。,人有两个宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手又用脑，才能有创造。,复习：再朗读课文,尝试背诵课文,我是小小书法家,写生字：,又,才,用,工,作业展示,两拼,音节,zo,q,co,优秀,良好,一般,世界上许许多多的新东西、新事物， 都是人“用手用脑“创造出来的， 用脑想、用手做，手和脑共用， 就能有许多新的发明创造。,在爸

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