《一切都在运动中》公开课教案

1、四年级科学公开课一切都在运动中教学设计教学目标：1.过程和方法。物体的相对运动和静止状态可以根据不同的参考物体来描述。2.科学知识。知道一个物体的运动是物体相对于参考物体的位置变化。知道选择了不同的参考对象，判断一个对象是否在移动的结论是不同的。3.情感、态度和价值观。意识到事物之间的相对性，可以用辩证的眼光看待问题。教学重点：1.物体的运动是其相对于参考物体的位置变化。2.选择不同的参考物体，判断物体是否运动的结论是不同的。教学中的困难：1.了解什么是参考对象，并理解一个对象的位置需要相对于另一个对象的位置来确定。2.用参考物体来判断物体的运动状态或静止状态。课时安排：1课时。教学准备：照片

2、。教学过程：一、新课程的引入：1.你听过刻舟求剑的所有故事吗？那个人会抓剑吗？2.这个人似乎不太了解物体的运动。今天，我们将学习与运动有关的知识。(在黑板上写字)第二，如何判断一个物体是否在运动？对参照物的初步理解。1.师生对话：学生记忆力好，思维灵活，所以现在老师应该测试每个人。你如何观察到一些物体在移动？例子：请看看这张照片。(出示书第26页的图片。)照片上有什么？请仔细观察并比较上下图，哪些物体在移动？你根据什么判断他们在移动？（.它在这里扮演什么角色？)老师：刚才学生们说的是我们判断物体运动时用来比较(或参考)的物体。我们称它们为参考对象(板书)2.展示“只有双层巴士”的图片，然后问：

3、汽车在行驶吗？你怎么想呢？3.展示“窗外向日葵花盛开的双层巴士”的图片，并问：车在走吗？你怎么判断？活动预设学生可能只有一种观点，也可能有不同的观点。教师不能匆忙给予评价，让学生大胆发言，并听取学生的意见，以发现他们原来的知识构成。4.展示“窗外有一辆运送鲜花的汽车”的图片，然后问：你还认为那辆车在走吗？为什么？(你说他是根据什么标准移动的？)5.展示“窗外有花的汽车和双层巴士在行走”的图片，讨论：为什么我们一开始就判断错误？6.讨论和交流：当我们观察这四幅图片时，你会发现什么？通过讨论，你知道如何判断一个物体是否在运动。7.概要：它需要一个标准来判断一个物体是否在运动。科学上，判断一个物体是

4、否在运动的标志是这个物体相对于另一个物体的位置是否发生了变化，我们称之为“参考物体”。参考物体是预先假定静止或不动的物体。8.示例：(1)汽车。拔河。(课前活动)请将橡皮擦放在桌面中间，用手推到桌子前面。这时，橡皮擦动了吗？你的推荐信是什么？(桌子是参照物，橡皮在移动。)第三，多角度运动判断，深入了解参考物体。1.树木、白线、桌子等。看起来静止的对象可以用作参考对象，那么移动的对象可以用作参考对象吗？老师：请把科学书放在你的桌面中间，把橡皮擦放在科学书里“可”字的上面，用手把书推到桌子前面。这时，橡皮擦是不是在动？你的推荐信是什么？(以表格为参考，橡皮移动。有了这本书作为参考，橡皮就不会动了。

5、)老师：看来运动物体也可以作为参考物体，可以选择不同的参考物体来判断物体的运动状态。2.问题：在上升电梯上的人呢？移动的船上的乘客移动了吗？3.描述：鱼和水生植物在水中的运动状态。4.判断：谁是对的？5.(显示飞机在空中飞行的动画。你看到了什么？)(蓝天、白云、大飞机、小飞机)老师：你在运动中看到了什么？你的推荐信是什么？6.老师：请放松，欣赏一首歌。(展示竹筏的视频)读这两句歌词。用我们以前学过的知识，你怎么理解这两句歌词？(逐句分析)老师：竹筏上的人说青山在走，但是山上的一个樵夫听到了，说山的根没有动。这是怎么回事？7.总结：选择不同的参照对象和判断一个对象是否移动似乎有不同的结论。【活动

6、要求】引导学生找到自己的标准，从多种思维角度做出运动判断，从而巩固和利用所学的参照物知识。明确判断对象与参照对象之间的相对关系，揭示不同标准下的运动判断结果是不同的。8.如果你坐在高速列车车厢里，一名乘客穿过过道，你认为他走得快还是慢？站台上的人呢？9.枪发射的子弹移动速度是多少？(快速)你的参考是什么？但是有人赤手空拳轻而易举地抓住了它。你相信吗？这是一个真实的故事(老师讲了一个飞行员抓子弹的故事：第一次世界大战期间，一个法国飞行员在2000米的高空飞行，突然发现一个小东西在他周围游动。飞行员认为那是一只甲虫，所以他顺手抓住了它。当他把它抓在手里仔细看的时候，他震惊了。原来是一颗子弹射向了他

7、！)他怎么能轻易地抓住子弹？似乎选择不同的参考物体，判断同一物体的运动速度是不同的。4.理解运动的绝对性和静止的相对性。1.老师：我们学校的这所房子是在做运动吗？毛主席曾经写过这样一首诗：“坐在地上，一天走八万里，远眺千山万水”。你能理解吗？(人们“坐在地上”(不动)，仍然相对于地面。虽然参考物体不是“地面”，但考虑到地球的自转，相对于地球中心(地轴)“坐在地面上”的人的自行距离是多少？(地球赤道半径为6371公里)地球自转一周，行人距离为周长值，即2r=26371公里4009公里80019里。可见，每天“坐在地上”行进8万英里的参照物是地球的中心或“地轴”，而“1000条河流”一般指宇宙中的许多银河河流，地球在天空中旋转，所以生活在地球上的人也在“巡天”。)2.摘要：地球正在自转并绕着太阳转。地球上的所有物体都在随地球一起运动，月亮围绕地球运动，所有的星星都在运动。所以一切都在运动。我们所说的静止是相对的。黑板上写着设计：一切都在运动中参考锻炼(绝对)静态(相对)一分钟