算法与程序设计课件

1、本学期的课程设置、目标和考核方式，1。内容：算法和程序设计。目标：高中阶段考试科目，多加注意。学术水平考试评估：计算机考试将于今年6月1日进行。PPT学习与交流，课堂要求，电脑必须带：教材，笔记本，钢笔禁止使用；食物、饮料等。上课时开关机器，听从老师的指示，禁止私下玩游戏，遵守课堂纪律。严禁走动，保持机房安静，保持机房卫生，按时完成作业，并交至指定地点。2.PPT学习与交流，算法与程序设计，高中信息技术(必修)，课程介绍，3。PPT学习与交流，高中信息技术(必修)信息技术基础，课程介绍，广东汕头华侨中学技术组，1。指导思想：使学生进一步体验算法思想，理解算法。可以从简单的问题出发设计算法解决问

2、题，也可以用编程语言编写算法解决问题。4，PPT学习与交流，高中信息技术基础(必修)，课程介绍，广东省汕头华侨中学技术组，2。主要内容：教材，考试的主要内容，面向对象，三个结构，典型算法，六个句子，序列结构，选择结构，循环结构，打印输入=，Ifthenelseendif selectcaseendselect，for next do while，对象：按钮，标签，文本框，属性：长度，宽度，高度，标题，方法：激活，点击，数据交换，圆周长，面积计算，分段函数，最大值，最小值，累加，乘法，穷举，流程图，5高中信息技术(必修)，第一章揭示计算机问题解决，6，PPT学习高中信息技术(必修)信息技术基础，

3、第一章揭示计算机问题解决，广东汕头华侨中学技术组，第1节算法，7，PPT学习与交流，高中信息技术(必修)信息技术基础，第1节算法，广东汕头华侨中学技术组，1，8，PPT学习与交流，高中信息技术基础(必修)，算法第1节，广东省汕头华侨中学技术组，实践， 两个整数m=112和n=64，使用旋转和相位的除法，找到它们的最大公约数，1，112除以64，余数2，余数3，余数4，112和66。 48，16，0，16，9，PPT学习与交流，高中信息技术基础(必修)，算法一，广东省汕头华侨中学技术组，二。算法的基本特征输入：一个算法有0个或更多的输入来描述操作对象的初始情况。确定性：算法的每一步都必须有一个精

4、确的定义。有界性：一个算法必须在有限步之后结束。输出：算法有一个或多个输出。可行性：算法中要执行的操作必须非常基本。10，PPT学习与交流，高中信息技术基础(必修)，第一章揭开计算机问题解决的面纱，广东汕头华侨中学技术组，第二节算法描述，11，PPT学习与交流，高中信息技术基础，第二节算法描述，广东汕头华侨中学技术组，I .算法描述，概念：人类算法是解决问题的思维方法，它是解决问题过程的准确描述，也需要用语言来表达。表示算法的语言主要包括自然语言、流程图和伪代码。12，PPT学习与交流，高中信息技术(必修)信息技术基础，第2节算法描述，广东汕头华侨中学技术组，2，流程图，1，图形与功能：图形名

5、称功能，13，PPT学习与交流，高中信息技术(必修)信息技术基础，第2节算法描述，广东汕头华侨中学技术组，问题：笼子里有鸡和兔子。现在我们只知道有35个头和94个，分析问题：假设鸡的数量为x，兔子的数量为y，已知的笼子的数量为a，脚的数量为b，解出方程：x y=a，2x 4y=b :x=2a-b/2，y=b/2-a，14，PPT学习与交流，高中信息技术基础(必修)2。寻找X；3.寻找Y；4.输出x和y的值；5.结束。15，PPT学习与交流，高中信息技术基础(必修)，算法描述2，广东汕头华侨中学技术组，2。流程图，2。流程图示例(鸡和兔在同一个笼子里):开始和结束，计算x=2a-b/2，输出x，

6、y值，输入第2节：算法描述，广东省汕头华侨中学技术组；2.流程图；3.练习：知道圆r=6的半径，试着自己画出s区的流程图。，17，PPT学习与交流，高中信息技术基础(必修)，第2节算法描述，广东省汕头华侨中学技术组，流程图，2，流程图示例(鸡和兔子在同一个笼子里):开始和结束，计算x=2a-b/2，输出x，y值，输入第2节算法描述，广东省汕头华侨中学技术组，程序：私有子命令1 _ click () a=inputbox (a=，输入头数)b=InputBox(b=，0)x，兔子数量y=；Y端子，19，PPT学习与交流，高中信息技术基础(必修)，第2节算法描述，广东省汕头华侨中学技术组，20，P

7、PT学习与交流，高中信息技术基础(必修)，第3节程序与编程语言，广东省汕头华侨中学技术组，1，编程语言，1。机器语言：2。汇编语言：3。高级语言：VB，21。PPT学习与交流，高中信息技术(必修)基础，第3节。广东汕头华侨中学技术组程序与编程语言。VB入门，1。工程，22岁。PPT学习与交流，高中信息技术(必修)基础，三年级2。VB入门，2。表单和事件，激活表单的()事件，23。PPT学习与交流，高中信息技术基础(必修)，第3节。广东汕头华侨中学技术组程序与编程语言。VB入门，3。程序运行，24。PPT学习与交流，高中信息技术基础(必修)。广东省汕头华侨中学技术组。VB入门，4。VB文件的保存

8、和文件格式：PPT学习与交流，高中信息技术基础(必修)，第3节。广东省汕头华侨中学技术组程序与编程语言。VB入门，4。VB设计模式和运行模式三种常见模式中断模式，26 PPT学习与交流，算法与程序设计，高中信息技术(必修)，第二章程序设计基础，26 PPT学习与交流，高中信息技术(必修)信息技术基础，第二章程序设计基础，广东汕头华侨中学科技集团，第一节序列结构程序设计，26 PPT学习与交流，高中信息技术(必修)信息技术基础，第一节序列结构程序设计。广东省汕头华侨中学技术组。VB语言概述，专用子命令1 _ click()常量pi为single=3.14 dim r为single，s为singl

9、e r=输入框(r=，输入半径)s=pi*r*r打印圆形区域s=；下面是一个“寻找半径为r的圆的面积”，请注意程序的组成和结构，并思考以下问题：1。这个程序有几行，每行的功能是什么？2.根据语句功能，该程序包括和部分？定义事件过程(独立的)，解释常数pi(省略)，解释变量r，s(省略)，输入r的值，计算圆的面积，并将计算结果输出到表单。过程结束(独立)，29。广东省汕头市华侨中学技术组，第一部分，序列结构程序设计。VB语言概述。VB程序一般包括以下几个部分：1 .数据类型描述第2部分。数据输入部分3。数据处理第4部分。数据输出部分30。高中信息技术基础(必修)。第一节。广东省汕头华侨中学技术组

10、序列结构程序设计。1.VB语言概述。1.常见数据类型。31.PPT学习和交流。高中信息技术(必修)信息技术基础，第1节，序列结构程序设计，广东省汕头华侨中学技术组，第1节，VB语言概述，第2节，常量：常量，字符串等。在操作期间保持不变。参见3.14，“r=”，“输入半径”等。，32，PPT学习与交流，高中信息技术(必修)信息技术基础，第1节，序列结构程序设计，广东汕头华侨中学技术组，1，VB语言概述，3，变量：程序处理数据时，输入数据、运算数据和运算结果等临时数据通常临时存储在计算机内存中。变量是一个命名的内存位置。33，PPT学习与交流，高中信息技术(必修)信息技术基础，第1节序列结构程序设

11、计，广东汕头华侨中学技术组，1 VB语言概述，4。常用功能：内部功能和用户自定义功能。练习：表达式绝对值(-3.6)*Sqr(100)的值是：(A:-360 B: 360 C:-36 D: 36，35，PPT学习与交流，信息技术(必修)，高中信息技术基础，第1节序列结构编程，6。表达式：指由运算符、括号、变量、函数等连接起来的公式。以合理的形式。36.广东省汕头市华侨中学技术组第一节序列结构程序设计。赋值语句，基本格式：变量=表达式示例：A=B A=123 A=A 123 A。第三句意思是将变量A的值加10，然后赋值给A，注意与数学表达式的区别。37.PPT学习与交流，高中信息技术基础(必修)

12、，第一节序列结构程序设计，广东汕头华侨中学技术组，第二节作业陈述。练习：如果a=30，b=40，那么依次执行语句t=a和a=b。变量t，变量a，变量b，开始状态，第一步：t=a，第二步：a=b，第三步：b=t，30，40，40，40，40，30广东省汕头华侨中学技术组，3。打印报表，1。基本格式：打印输出内容。函数：(1)计算函数(2)输出值形成，3。输出内容描述：(1)输出内容：用引号括起来的字符串按原样输出。打印问候结果是问候，(2)输出内容：首先计算表达式，然后输出计算值打印53的结果是8打印x=；结果是x=8，39，PPT学习与交流，高中信息技术基础(必修)，第一节序列结构程序设计，广

13、东汕头华侨中学技术组，第三节打印语句，第四节输出项间隔：输出内容可以是一个或多个。如果有多个输出，每个输出可以用逗号或分号分隔。(1)分号：然后下一个输出跟随前一个输出(紧凑打印)。早上好。中国的结果是早上好中国，(2)逗号，然后根据分区(14个字符位置)格式打印“早上好”，中国的结果是早上好中国，(3)如果打印中没有输出内容，则输出一个空行。打印 x=；x， y=；y结果为x=x y=y打印中国，40，PPT学习与交流，高中信息技术基础(必修)，第1节，序列结构程序设计，广东省汕头华侨中学技术组，3。打印报表，3。练习1:运行以下代码，观察结果，并实现输出语句中每个符号的功能。a=5 b=3

14、打印 a=；a， b=；b，41，PPT学习与交流，高中信息技术(必修)信息技术基础，第1节，序列结构程序设计，广东汕头华侨中学技术组，第3节，打印语句，第3节，练习2:运行以下代码，观察结果，实现输出语句中每个符号的功能。a=5 b=3打印 a=；a； b=；B，42，PPT学习与交流，高中信息技术(必修)信息技术基础，第1节，序列结构程序设计，广东汕头华侨中学技术组，第3节，打印语句，第3节，练习3:运行以下代码，观察结果，实现输出语句中每个符号的功能。，a=5 b=3打印 a=；a、打印 b=；B，43，PPT学习与交流，高中信息技术(必修)信息技术基础，第1节，序列结构程序设计，广东汕头华侨中学技术组，第3节，打印语句，第3节，练习4:运行以下代码，观察结果，实现输出语句中每个符号的功能。a=5 b=3打印 a=；a打印 b=；广东省汕头市华侨中学技术组高中信息技术基础(必修)第一节序列结构程序设计。打印报表，3。练习5:输出以下图形* * * * * * *，打印“* * *”打印“* * * * *”高中信息技术(必修)信息技术基础，第1节序列结构程序设计，广东汕头华侨中学技