单片机课程设计要求及参考题目

1、单片机原理与应用课程设计要求一、目的：本课程设计是单片机原理与应用课程的综合设计性实验，旨在补充和提高课堂教学及课堂内的正常实验。通过对单片机原理与应用课程的学习，学生们已经初步掌握了51单片机的基本原理和并行、串行端口、中断、计时等基本原理和应用，课堂实验主要参考实验指南，很难充分发挥学生独立设计实践能力。通过单片机原理与应用课程设计，加强学生自主学习，巩固学习成果，提高学生综合应用单片机技术的实践能力，创造思维。为后续相关专业课程学习打下基础，培养综合应用学生专业知识的能力，满足就业要求。二、实验准备：l课程设计内容和要求的准备和说明在课程设计初期进行。l机器时间预约：共32节课内机器，部

2、分自行准备。三、课程设计笔记：l此课程设计平台使用课程微控制器开发实验盒(或学生自行购买微控制器开发板)实验室pc。有特殊要求的学生可以直接购买组件，焊接电路板以满足实验要求。l课程设计完成后，每个团队按如下方式提交课程设计结果：n系统完成后，请求演示，演示时采用答词形式，各组学生演示时说明想法。32;n不包含源代码(程序代码刻录光盘)的课程设计报告的一份。四、成绩分数内容l上课出席情况l系统运行效果l系统说明和问题回答l设计报告完成。五、见标题以下主题按难度分为abc 3级。自己选择。a级满分100分。b级满分是90分。c级满分是80分。1.信号灯(c)要求使用实验箱的led灯模拟十字路口信

3、号灯(1)东西方向显示绿灯，南北方向显示红灯，持续10秒，绿灯变为黄灯，持续3秒。(2)而且，东西方向的红灯，南北方向的绿灯，持续10秒，绿灯变黄等，持续3秒。2.电子显示器(b)需要键来控制实验盒的点阵模块。按下按钮后，显示屏将依次显示单词“wenhua college”。再次按键时，显示屏上不显示任何内容。3.电子数字时钟(a)需要使用实验箱的数码管模拟电子数码表。小时、分钟、肖佳显示，随着时间的推移跳跃。准时启动蜂鸣器。模拟采集系统(a)必须使用实验箱中的传感器收集模拟。(1)使用温度传感器收集温度并执行ad转换。(2)在数码管上显示收集的温度。5.双机串行通信(c)串行通信方式1，波特

4、率600，a微控制器交替要求接收55h，cch，b微控制器，将接收的数据显示在数字管上。6.矩阵键盘(c)要求使用实验箱的矩阵键盘输入1-8的随机字符，并按顺序显示在数字管上。7.回应者(b)要求制作1名4人回应者。当没有人回答的时候，4个灯跑者循环，谁先按，相应的灯就会亮，同时蜂鸣器发出声音。8.波形发生器(b)需要方波、锯齿波、三角波和正弦波信号。(1)不同的波形在一个数字管上显示为不同的符号。(2)用4个数码管显示振幅。9.音乐盒(a)按实验箱中的键盘，并使用蜂鸣器制作1-i的各种音阶，要求徐璐演奏其他音乐。10.液晶显示器(a)需要在屏幕上显示文本的液晶屏液晶屏控件。操作关键点时，屏幕上将显示关键点编号。红外遥控设计(一)需要使用红外遥控器将信号传输到单片机。按遥控器上的特定数字，单片机的数字就会显示在数字管上。12.学生自主设计(a)学生自己提出设计理念，得到老师的批准后，开始设计，达到了预期的目标。单片机课程设计报告标题：专业年级：学号：名称：指导教师：同一组设计器：20年月日课程设计报告主要内容设计标题设计要求描述主题内容，简要说明要求的完成情况开发工具包括硬件和软件环境硬件设计1.电路线路图2.电路设计描述软件设