2010届高考语文二轮专题复习课件：鉴赏文学作品的表达技巧讲稿.ppt

1、高等院校入学考试的主题指导，文学作品的表达技术鉴赏，第6个模块：现代文阅读，导入：文章内容的表现通过语言的组合形式和表现形式来实现。 所谓语言的组合形式，是指句子中的句子根据其语义关系结合，表现为中心。 文章的表达技术是指从内容中的表现手段和方法，这体现在语言和句子的选择运用上。 因此，分析文章的表现形式要着重分析理解词和句子的选择。 考试说明要求：“分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。 散文以叙述、描写、讨论、抒情手法的灵活性留心到留心小说中的人物、故事、环境构成的形象世界中的诗歌形象和美丽与留心剧中的不符点设定。 一、所谓表达技术，表达技术是一个复杂的概念。 广义上指作品使用的文章原则、

2、法则、方法狭义上指运用一般文章原则、法则、方法表现出来的具体、特殊的艺术方法。 我们关注的是，高等院校入学考试关系到那些表达技术。 与高考现代文的阅读相关的表达技术，概括起来，有以下三个方面： 1使用表现方式的技术：记述的技术，例如顺序、颠倒、插叙、补叙人物描写、场面描写、事件描写、环境描写等的描写技巧直接的抒情、间接的抒情等抒情技术讨论的技巧。 2文章中使用的表现手法：象征、对比、摇镜头、翻身、铺位、人称变化等。 3版结构计划篇的技巧：线索的设定、迁移、前呼叫后对应等。 上述各点经常与往年的高考鉴赏性问题有关。 二、鉴赏表达技术的目标、鉴赏表达技术的目标主要有三个。 1文章中识别哪个技术本项

3、从知识把握的观点设置问题的能力水平很低，这样的问题极少。 2分析某技术表现的内容这一问题，往往兼备理解、分析和整合这几个层次，因为是中等难度的问题，所以经常出现。 “这篇散文以黄土为题，请读一下资料，简单地分析黄土的象征意义。”属于这样的问题。 3分析文章中某些技术的表现作用也是常用的主题。 高考问题：“这篇散文，作者主要是第二个人写长城。 这样写的好处是什么？第六段的最后，是什么原因，变成了第三人称”。 就是这样的问题。 三、鉴赏表达技术应注意的问题主要有以下两点。 1内容和形式的一致表现方式、表现手法、计划版结构等是作品形式的要素，它们都为表现一定的思想感情提供服务。 所以鉴赏表达技术一定

4、要分析表达内容，不能谈论技术。 在两种语言和作品中，技巧都是通过语言来实现的，鉴赏技巧必须与推测语言、感知语言相结合。 比如，世界上最美的墓地是墓地的“风儿”、“日光”、“白雪公主”等描绘自然地貌景观的场面描写，从上下文来看，墓地是“朴素”，环境是“黑暗”、“安静”的场面本身来看，“飒飒作响品味这些个的语言，可以从多角度分析这个场面描写的作用：更加凸显墓地朴素，更加凸显墓地宁静活泼的场面，可以给墓地增添些许生气和温暖的情调。 不揣测语言，很难欣赏这里的场面描写。 现代文阅读表达技术类的问题解答策略，对作品表达技术的鉴赏是在现代文阅读问题中经常被考察的内容，只要掌握解答的法则，就很难解决这样的问

5、题。这样的主题问题模式往往有什么好处？ 的作用是什么？结合语境分析表达作用，在解答时，使用手法(技巧)来表现，有效果。 解题构想： 1、快速阅读原文，深入理解文意(作者讨论、记述了哪些方面)。 2、跑出文章之外，全面把握文章的宗旨(文章涉及什么样的社会问题？ 3、舍去尾数，总结要点，把握文章的真意和精神(作者的真正意图是什么？ 4、根据主题要求，整理提取有效的信息。 具体来说，确认脑筋急转弯方式和解法1、人称表现类1 )人称的运用和变化。 2 )理解各人称的作用，明确解答的方向。 第一人称：容易直接表达，可以自由表达思想感情的第二人，诉说的抒情更加强烈感动，容易对话(感情交流)第三人称：直接表

6、达生活，不受时空限制，具有灵活性。 3 )结合内容分析其具体作用。 我赞扬杨柳的美丽。 但是，它的美与牡丹不同，与其他所有的花木不同。 花木通常向上发展，红杏长到“出墙”，古树长到“参天”。 上原不错，但我经常看到枝叶上的花果在日蒸，好像忘记了下面的根，真可恶！ 你们是由他养育的，为什么不盘踞在上面，不理睬他？你们的生命建在他身上，为什么不贪图自各儿的荣誉，不回顾土里的根本？花木大概是这样。 剪到下面的根，上面的花叶仍然充满活力，在那里做最后一刻的威望，真可恶可怜！ 杨柳没有那么可恶的样子。 那个并不是不能顺利成长。 又快又高，但是原来如此又高，个子又矮。 成千上万的陌生柳树，不忘根，总是俯视

7、下面，总是借助春风的力量在土中的根上跳舞，接吻。 活泼的小盆友们好像围着母亲玩一样，总是靠近母亲身边，或扑到母亲怀里，疼爱别人。 文章中牡丹等花木的称呼以第三人居多，而第五人的自然节则使用第二人。 这样写有什么作用？ 请观赏。 借鉴回答，代替第二人，拟人化定批评对象，形成面对面的问题势头，使作者的态度更加鲜明，作者更容易直接对那些珍贵的花木表现出强烈的厌恶感。 2、修辞方法类1 )确认使用的修辞方法。 例1:(2004年全国卷IV高等院校入学考试问题快乐死亡陆文夫)在文章的最后一段关于饮酒的记述和讨论，使用了怎样的手法？ 这样写有什么优点，采用类比(比喻)的手法，把参加社会活动的类比(比喻)当

8、作酒，把过于热衷于社会活动的类比(比喻)当作酒。 不喝对健康有益的东西(对创作好)，喝太多会导致不济事，喝酒会招致“幸福的死”(没有发表作品)。 易懂，有讽刺意义，发挥着生动形象的批判性作用。 2 )明确解答方向。 比喻：生动形象，有形无形的夸张：表现感情，凸显氛围的拟人化：人格化，表现亲切感，情绪，生动形象对偶性：整齐，有节奏感，表现凝练的排比：节奏清晰，强调强势，紧凑，气势磅礴，表达作用强的反问：表现鲜明，有加强作用的问题：强调，引起思考的借用代：简代繁，实代虚，奇代平凡，事代情。 3 )结合句子内容分析其具体作用。 选择转身，桦就会变成岳桦。 现在，不管我们把什么样的感情和愿望给予岳桦，

9、岳桦也不能成为明朗简单的白桦。 山下的白桦永远站不住那个高度，他们再也不能回到最初的平凡和平坦。从白桦到岳桦，因为树木本身和森林的超越性，他们的生命已经发生了某种变化。 现在，岳桦比起山上的树木，更像是风，比起存在各种形态的物质，更像是抽象的精神。 文章的最后一段用哪种修辞方法来表达岳桦？ 这样写有什么好处(6分)，17分，(6分)第一问(2分)拟人化比喻。 第二问(4分)根据拟人化的手法，岳桦可以从谷底到山顶更加生动地形象从平凡到卓越的过程的比喻手法，可以明确并提高岳桦的内在气质。 3、表现方式等级1 )确认用于指定段的具体表现方式。 例2:(2004年福建卷高考问题书朱湘)正文的切入点和其

10、他写书的文章有什么不同？ 作者是怎么把正文写得有情趣的？ 第一题，一般来说谈读书的文章，从书的内容切入，谈读书的心得体会，感觉等多的正文以书的形式为切入点，谈书的历史和文化内涵。 二是丰富美丽的联想和想象。运用诗意的意象化描写典故，在文章中包含深刻文化基础的比喻的活用和形式，声音，颜色的生动描写。 (2)在五种表现方式中明确具体的分类和作用，解答时明确方向。 肖像画的描写：形传神动作的描写：表现人物性格特征的语言的描写：以语言为声，表现人物性格特征，推进故事发展心理的描写：人物心灵世界场面的描写：再现自然的地貌景观情，营造气氛，引人注目，感情的白描：用简笔描写，简洁正确的传神工笔白描手法原本是

11、中国绘画的传统技法之一，几乎接近西洋画法上的速写和素描。 它们的特征是以简洁的墨水颜色描绘画面、形成图像、不进行颜色和渲染。 这种绘画手法被应用于文章的描写，使用了不浓密的形容词和复杂的修辞词，不细致的雕刻，也不渲染得很大，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简洁的语言，用极微弱的笔写出生动的图像，描绘出对自各儿事物的心中的感觉鲁迅擅长使用白描的手法，他把这种手法概括为“有真意、去粉饰、朴实、卖要不得”这12个字。 摊主四十岁中年，他一脸漆黑，两条浓眉，大眼睛凹进眼眶，嘴里结实的牙齿，似乎能咬断嘴里的间谍。 他总是穿着旧中山服，黑粗粗的手上长满了茧。 这里描绘的是鞋匠的肖像画，使用了白色

12、描绘的手法。 “漆黑的脸”、“两道浓眉”、“眼睛凹陷”、“结实的牙齿”这些词语，简单地传达了多年在室外工作的鞋匠的外观特征，特别是“好像能咬断嘴里的鞋钉”的印象，表现出牙齿结实的特征，唤起我们的想象。 嘴里咬鞋钉是不是老鞋匠的习惯？这句话虽然还不太细腻，但抓住人物的特点，给人以清晰的印象，显示出白描的妙处。 详细描写也是从绘画用语中引入的概念。 原本指的是画中的工笔。 细致的描写又称为工笔描写。 细致描写的特征是描写细腻全面。 就像巴金斯日出的一节一样，“果然，一有会儿，那里就出现了太阳的小脸，红色，没有光。 太阳仿佛背负着什么样的重担，缓缓地、纵向地、用力地上升。 最后，冲破云霞，完全跳出海

13、面，颜色通红。 一刹那，这个红色的圆东西发出夺目的光，伤人的眼睛。 那旁边的云也发出了突然地。轶事：丰富的内容，主题的深化，迂回曲折，底层照应颠倒：设置悬念，引起兴趣，波澜起伏叙述后的讨论：絵龙点眼，点明主题比喻论证：生动的形象，易懂的直接表现：直叙胸臆测，无馀地间接表现：情景、物、事、事确认指定的语段使用哪种表达方式，结合文章的具体分析4，文章段落类1 )确认指定段落(文)在文章中的位置，例3:(2004年天津卷高考问题春心出刘心武)从全文来看，第6段的“有朋友来电”，在内容和结构方面各有不同从内容上说，这暗示着人们热爱生命，理解生活，诗意地看待生活。 在结构上发挥过渡作用，深化作者的思考，

14、引起讨论。 例4:(2004年重庆卷高考问题山山筱敏)十二月的党人年轻妻义无意中选择了顺从丈夫，在遭受悲惨和苦难之后，写道“她们一夜之间就长成了山峦”。 结合全文，分析这样写的作用和好处。 我钦佩这些个年轻妻子遭遇突然地不幸时，意志如山忍耐，爱如山博大。 歌颂她们甘愿为自由牺牲的精神，表达作者的赞扬和敬慕的心中的感觉。 2 )明确段落的作用，明确解答的方向(一般从内容和结构两个角度开始)开头的段落：统一全篇，引领以下，营造氛围，构筑基调转移的段落：承上启下(或启下)最后的段落：呼应前文，深化热升华的主旨，毕业章显志3 ) 结合段落的位置和在文章中发挥作用的回答，确认了5，表现手法类1 )使用的

15、表现手法例5:(2004年江苏卷高考问题草堂诗魂) (1)这篇文章写了哪些方面的对比？ (2)结合全文，简要分析了该写作的优点，昔日茅屋与今日杜甫草堂公园的对比杜甫生前无聊与后巨大名声的对比杜甫苦寒人生与灿烂辉煌创作成果的对比例6:(2004年全国卷IV高等院校入学考试问题的哭声和珍石评价梅)作者哭的时候和简的时候还写了自各儿。 她是怎么写自各儿的？这样写有什么作用？ 作者写了一篇小小的自各儿，写道：“已经吓跑了”。 用自各儿的渺小凸显了简的伟大，用自各儿的胆怯凸显了简的英勇的。 我们的终点是伟大的西气东送工程起点克拉2号气井。 和沙漠地形完全不同，这里是犬齿交错、奇石林立的雅丹地形。 没有道

16、路，挖掘的移动必须使用直升机。 石油工人在这块混乱的石头中，挖掘供水井，喷出瓦斯气体，修路，铺设管道。 我把耳朵靠近气管的时候，听到线的天燃气在奔跑的急促的呼吸的瞬间，真的很兴奋。 他们翻山越岭，渡江过河，去数千英里以外的上海、北京牌。 在那一瞬间，我真的想让北京牌的朋友知道，当你们为了午饭轻轻转动天燃气炉的开关按钮时，我能够听到那欢快的声音，我的心跳在离你们很远很近的地方震动。 文章最后，作者用什么方法写了克拉拉2号瓦斯气体井，表达了什么样的思想感情，请简单分析一下。 (8分)、【回答】第一问：作者用比较、比较、模仿、想象的方法写了克拉2号气井。 第二题： (1)通过对比克拉拉2号瓦斯气体井所在的雅丹地形和沙漠地形，表明了石油工人热情、不怕困难危险、克服困难的精神。 (2)通过对不同劳动场合的比较，表现了石油工人的决心和前所未有的气势。 (3)通过对天然管道天燃气声的比较，表达了石油工人对西瓦斯气体东的巨大贡献。 (4)通过对远方亲属的号召和想象，表达了对石油工人的尊敬和感谢的心中的感觉。(2)明确常见表现手法角色的象征：区分引用，鲜明的内涵形象：强调对比变化的联托拉斯中的事物：强调事物特征：强调应表达的事物特征：为文章铺垫，营造一种氛围：必然给予以下方面的暗示：小看大、表现人、事明