用对立统一的观点看问题(用 ).ppt

1、用对立统一的观点看问题,(1)主要矛盾和次要矛盾,(2)矛盾主要方面和次要方面,1、具体问题具体分析含义,用对立统一的观点看问题,坚持两点论和重点论的统一,具体问题具体分析,(3)主次矛盾矛盾主次要方面的辩证关系原理的方法论,2、具体问题具体分析地位,3、具体问题具体分析重要性,一、坚持两点论和重点论的统一,1.主要矛盾和次要矛盾,主要矛盾： 在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。 次要矛盾： 在事物发展过程中处于被支配地位、对事物发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。,(1)含义,注意：,主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件：,复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数2

2、）。,在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡，主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。,主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的。,主次矛盾的含义：,主要矛盾,次要矛盾,支配地位,从属地位,主要矛盾,次要矛盾,起决定作用,不起决定作用,前提：复杂事物中,力量不平衡性：,地位不平衡性：,作用不平衡性：,简单事物,复杂事物,主次矛盾关系示意图,A、相互依赖、相互影响,(2)主要矛盾和次要矛盾的关系：,B、并在一定条件下相互转化。,当前，我国的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，因此，我国的中心任务是集中力量进行经济建设，但同时，国家也特别关注下岗再就业、精神文

3、明建设、突发事故应急处理等问题。,灾前,客观条件发生变化，产生了新的条件,灾中,主要矛盾已解决或基本解决，原次要矛盾上升为主要矛盾,灾后,经济建设,抗震救灾,经济建设（生产自救）,主次矛盾相互转化,思考：国家为什么这样做？,在学校工作中，主要有三项工作任务，一是教学，二是后勤供应，三是行政管理。,思考： （1）以上三个矛盾中，哪个矛盾之主要矛盾？为什么？ （2）学校工作能否只注重教学，忽视其他问题？为什么？,1、矛盾双方是什么?？,2、矛盾双方的地位和作用是否 相同？为什么？,3、核电站该不该建？,利：能量密度高，污染小。,弊：放射性污染。,不相同,利大于弊，有着广阔的发展前景,核电站,2.矛

4、盾的主要方面与次方面,矛盾的主要方面：是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。,矛盾的次要方面：是指在事物内部处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。,矛盾主要方面和次要方面的辩证关系,对立：二者相互区别、相互排斥,统一：矛盾主、次方面相互依存、相互依赖矛盾主、次方面在一定条件下相互转化,含义,主要矛盾,次要矛盾,次要矛盾,次要矛盾,图示法:,复杂事物,一个矛盾,矛盾的主要方面,矛盾的次要方面,矛盾的主要方面和次要方面的含义,矛盾的主要方面,支配地位,被支配地位,矛盾的主要方面,矛盾的次要方面,矛盾的次要方面,主导作用,不起主导作用,前提：事物内部,事物的性质是由谁来决定的？,我国现阶

5、段，既有公有制经济，又有外资经济和个体经济等非公有制经济，而且现在国有经济的比重还在减少，这会改变到我国的社会主义性质,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,不会，因为我国的国家性质是由公有制占主体决定的，这说明？,矛盾次要方面不可轻视,一趾之疾，丧七尺之躯：蝼蚁之穴，溃千里之堤。 成语说明什么？,1.不可忽视矛盾次要方面。支流也能阻碍主流的发展。如果任其发展不加控制，就有可以影响和改变事物性质和发展方向。,2.量变达到一定程度必然引起质变。,两利相较取其重， 两害相较取其轻； 桔生淮南则为橘，桔生淮北则为枳； 权衡利弊得失；,你知道哪些体现矛盾主次方面原理的俗语,应用,认清形势 “金无

6、足赤，人无完人” 党的廉政建设与腐败现象 一国两制 网络利弊,（3）要坚持两点论和重点论的统一,方 法 论,要 全 面,复杂事物,既看主要矛盾,一种矛盾,既看主要方面,又看次要方面,两点论,抓 重 点,复杂事物：把握主要矛盾,每一矛盾：把握主要方面,重点论,统 一,两点是 有重点 的两点,重点是 两点中 的重点,又看次要矛盾,看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流,要坚持两点论和重点论的统一,反对形而上学一点论和均衡论,为看问题片面者造像,？,什么是一点论？它是一种什么思想方法？,主次矛盾,矛盾主次方面,既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾； 集中力量解决主要矛盾,既要看到矛盾主要方面，又要看

7、到矛盾次要方面； 着重把握矛盾的主要方面,两点论,重点论,坚持一分为二的、坚持两点论和重点论的统一,小结,两点论和重点论,1、两点论和重点论的含义 2、两点论和重点论的关系,两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点,均衡论,一点论,离开重点谈两点或是离开两点谈重点都是错误的,主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。,1、这幅漫画主要体现了什么哲学道理?试用这一哲学道理对漫画进行分析。,答（1）体现了一分为二的观点矛盾是普遍存在的。画中的小狗，对于它的主人是“护家好狗”，而对于他人或许就成了“伤人

8、恶犬”。因此，要想客观准确地评价、判定人和事，就必须用“一分为二”的观点。（2）分清主流与支流,A、眉毛胡子一把抓 B、拣了芝麻，丢了西瓜 C、十个指头按跳蚤 D、一个好汉三个帮 E、擒贼先擒王 F、一个篱笆三个桩 H、荷花好看也要绿叶相扶 I、牵牛要牵牛鼻子 K、学会“谈钢琴”的工作方法,下列作法体现或违背了什么原理或要求,在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。这是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。,（1） 含义、地位,对应原理：,（2）为什么要具体问题具体分析,（1）是正确认识事物的基础,（2）是正确解决矛盾的关键,矛盾的特殊性原理,二、坚持具

9、体问题具体分析,（1） 含义、地位,常言道：“水火不相容”。着了火用水浇就行了。你认为如何？,灭 火,着 火,看菜吃饭；量体裁衣；千篇一律；一刀切；对症下药；种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋；量入为出，量力而行；抽薪止沸；入乡随俗；张冠李戴；生吞活剥；生搬硬套；火上浇油 ；不分青红皂白，各打五十大板；兵来将挡，水来土掩； 一把钥匙开一把锁；到什么山上唱什么歌；东施效颦 ；邯郸学步；逢山开路，遇水搭桥；,下面成语或者俗语哪些是违背具体问题具体分析原理的，哪些是符合这一原理的？,看菜吃饭；量体裁衣；千篇一律；一刀切；对症下药；种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋；量入为出，量力而行；抽薪止沸；入乡随俗

10、；张冠李戴；生吞活剥；生搬硬套；火上浇油 ；不分青红皂白，各打五十大板；兵来将挡，水来土掩； 一把钥匙开一把锁；到什么山上唱什么歌；东施效颦 ；邯郸学步；逢山开路，遇水搭桥；,矛盾分析方法 世界观与方法论,两分法，一分为二,具体问题具体分析,马克思主义普遍真理与中国具体实践相结合，有中国特色的社会主义,集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾,看问题分清主流与支流,看问题办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。两点论与重点论统一,二、用对立统一的观点看问题,1、矛盾分析法是认识事物的根本方法,(1)主次矛盾辩证关系原理,含义,主要矛盾和次要矛盾的关系：,（2）矛盾主次方面的辩证关系原理,矛盾主要方面和

11、次要方面的辩证关系,含义,（3）要坚持两点论和重点论的统一,（2） 为什么要具体问题具体分析,、具体问题具体分析,（1） 含义、地位,课堂达标,2005年4月13日，人民日报登载：用科学发展观统领经济社会发展全局，就要始终坚持把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，加大对“三农”的支持力度，保持农业和农村经济发展的好势头。据此回答12题。 1.把解决“三农”问题作为全党工作的重中之重，符合（ ） A.抓矛盾主要方面的道理 B.抓主要矛盾的道理 C.抓量的积累的道理 D.农业是国民经济的基础 2.“重中之重”说明在复杂事物中（ ） A.只有一个矛盾 B.只有一个矛盾的方面 C.只有一个矛盾，

12、并且只有一个矛盾的重要方面 D.可能有诸多矛盾，但是只有一个矛盾是主要矛盾,B,D,3.下列各项中，符合两点论和重点论统一的哲学道理是（ ） 以经济建设为中心，一手抓物质文明，一手抓精神文明估计当前的经济形势时，要着重看到存在的困难和问题做工作既要抓重点，又要统筹兼顾只要自由，不要纪律，加强纪律就会妨碍自由在学习上既要全面发展，又应学有所长在生产中，既要讲数量，又讲质量，数量与质量齐头并进 A. B. C. D.,A,4.全国“两个文明”建设的先进单位江苏省张家港市要求该市的各级领导都要坚持“两手抓”，主管经济工作的领导，要关心精神文明建设；主管精神文明建设的领导，也要关心经济工作。从哲学上看

13、，这样做是由于（ ） A.不同的矛盾要用不同的方法去解决 B.既要按客观规律办事，又要发挥主观能动性 C.事物的发展是内因和外因共同作用的结果 D.矛盾的两个方面既是对立的又是统一的,D,5.中央十五届四中全会指出：“从战略上调整国有经济布局，要同产业结构的优化升级和所有制结构的调整完善结合起来，坚持有进有退，有所为有所不为。”这一指导方针体现的哲理有 （ ） A.办事情要从整体着眼，寻求最优目标 B.事物是普遍联系的 C.坚持全面的观点，即坚持两分法 D.具体问题具体分析,ABCD,6.下列选项中属于对矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理的具体运用的有 （ ） A.学会“弹钢琴” B.杀一儆百

14、C.走群众路线 D.解剖麻雀,BCD,7.下列选项中，符合矛盾双方在一定条件下可以相互转化的道理的有 （ ） A.祸兮福所倚，福兮祸之伏 B.虚心使人进步，骄傲使人落后 C.择其善者而从之，其不善者而避之 D.一叶障目，不见泰山,AB,辨析题,23、十六大报告提出：教育是发展科学技术和培养人才的基础，是现代化建设中具有先导性全局性作用，必须摆在优先发展的的战略地位。 辨析：首先解决的矛盾就是主要矛盾。,(1)首先解决的矛盾是否是主要矛盾，对此要做具体问题具体分析不能一概而论。 （2）主要矛盾是指居于支配地位，对事物的发展起决定作用，规定和影响其他矛盾存在和发展的矛盾，区别主次矛盾只能从其性质，

15、地位和作用来判断，而不能根据解决的先后顺序来决定，在特定环境和条件下，首先解决好次要矛盾才有助于解决好主要矛盾。因此，首先解决的矛盾不一定是主要矛盾。 （3）现阶段，我国的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾，“以经济建设为中心”体现了集中力量解决主要矛盾，教育虽然处于从属地位，但肩负着为物质文明提供精神动力，智力支持和提高整个国民素质的重任。把教育摆在优先发展的战略地位，对于经济发展以及整个社会主义现代化建设事业具有重要意义。,25.在西部大开发中，西部各省、市、自治区都有各自的特点，有长处也有不足，只有根据各自特点和长处，扬长避短，有计划、有步骤的开发开放，才能改变面貌，发展自己。因此，西部各级党政部门要在新形势下，在实践中形成新观念、新思路、拿出新办法，要防止两种错误：其一是照搬照抄东部地区的经验，而不联系实际；其二是一哄而上，没有轻重缓急。 上述材料是如何体现矛盾观点的的？（16分）,(1)坚持了一分为二的矛盾分析法，坚持了两点论和重点论的统一。西部各省都有各自的长处与不足，只有扬长避短，发挥优势，才能发展自己。 (2)矛盾具有