版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、1,general chemistry chapter 2 homework,第七章 原子结构与元素周期律,一、选择题 1下列核外电子的各组量子数中合理的是( )。 a2,1,-1,-1/2 b3,1,2,+1/2 c2,1,0,0 d1,2,0,+1/2 2下列哪个电子亚层可以容纳最多电子( )。 an2,l1 bn3,l2 cn4,l3 dn5,l0 3在下列的电子组态中激发态的是( )。 a1s22s22p6 b1s22s13s1 c1s22s1 d1s22s22p63s1 4某多电子原子中四个电子的量子数表示如下,其中能量最 高的电子是( )。 a2,1,1,-1/2 b2,1,0,-
2、1/2 c3,1,1,-1/2 d3,2,-2,-1/2,a,c,b,d,2,general chemistry chapter 2 homework,5. 某元素基态原子,在n=5的轨道中仅有2个电子,则该 原子n=4 的轨道中含有电子( ) a8个 b 18个 c818个 d 823个 6. 某原子基态时,次外层中包含有3d7,该元素的原子序 数为( ) a25 b26 c27 d28 7. 下列原子中原子半径最大的是( ) ana bal ccl dk 8. 下列元素中第一电离能最大的是( )。 ab bc cn do 9. “镧系收缩”使得下列那些元素性质相似( ) amn和tc bs
3、c和y czr和hf dru和rh 10.下列各组元素中电负性相差最大的是( ) ah和rn bf和cs ch 和cs df和rn,a,2s2,1s2,2p6,3s2,3p6,3d10,4s2,4p6,5s2,2s2,1s2,2p6,3s2,3p6,3d7,4s2,c,d,c,c,b,3,general chemistry chapter 2 homework,二、填空题 1量子力学中用 来描述微观粒子运动状态,并用 其值的平方表示 。 2填写缺少的量子数 (1)n = , l = 2, m = 0, ms = +1/2; (2)n = 2, l = ,m = 0, ms = -1/2; (3
4、)n = 4, l = ,m= 0,ms= ; (4)n = 3, l = 1, m = ,ms = -1/2; 33d轨道的主量子数为 ,角量子数为 ,该电子亚层的 轨道有 种空间取向(伸展方向),最多可容纳 个电子。 4第四周期中,p轨道半充满的是 元素,d轨道半充满的 是 元素,s轨道半充满的是 元 素,s轨道与d轨道电子数目相同的是 元素。,波函数,电子出现的几率密度,3 or 4 or 5(2),0 or 1,0 or 1 or 2 or 3,+1/2 or -1/2,0 or +1 or -1,3,2,5,10,砷,铬 and 锰,钾and 铬 and 铜,钛,4,general
5、chemistry chapter 2 homework,5钻穿效应造成了原子轨道能级的 ,其钻穿能力 最强的是 电子。,6填充下表,大,s,1s22s22p63s23p6 3d104s24p64d10 5s25p1,in,5s25p1,五,a,p,ne,10,2s22p6,二,0,p,【kr】4d55s1,42,mo,五,b,d,分裂,be(2s2)价电子构型为s轨道全充满,n(2s22p3)价电子构型p轨道半充满,均为稳定状态,不易失去电子。,5,general chemistry chapter 2 homework,三、判断题(正确的划“”,错误的划“”) 1宏观物体不具有波粒二象性的
6、运动属性。 () 2电子的波性,是大量电子运动表现出来的统计性规律的结果。 () 3s电子绕核运动,其轨道为一个圆圈,而p电子是走的。 () 4氢原子有自旋相反的两条轨道,且没有2p轨道。() 5主量子数n为3时,有3s、3p、3d、3f 四条轨道。(),6,general chemistry chapter 2 homework,四、简答题: 1下列电子的各套量子数中,哪些是错误的?指明其原因 并更正。 (1) 3,2, 2,1/2 (2) 2,-1,0,1/2 (3) 2,0,-2,-1/2 (4) 1,0,0, 0,(2)l 的取值不能为负值; (2,1,0,+1/2)or (2,0,0
7、,+1/2),(3)m的绝对值不能大于l;(2,0,0,-1/2),(4)ms 的取值只能为+1/2 or -1/2; (1,0,0,+1/2)or (1,0,0,-1/2),7,general chemistry chapter 2 homework,2在同一原子基态的组态中,n、l、m三个量子数相同的 两个电子,它们的自旋量子数如何?若n、l(l0)相 同,m不同的两个电子,它们的自旋量子数如何?,n、l、m三个量子数相同的两个电子,它们的自旋量子数必须不同,即一个为+1/2,另一个为-1/2。,n、l(l0)相同,m不同的两个电子,它们的自旋量子数可以相同,也可以不同。,8,genera
8、l chemistry chapter 2 homework,3已知某元素价层电子组态为4s24p3,试指出该元素的原 子序数,属于哪一周期?哪一族,最高化合价是多 少?是金属元素还是非金属元素?,2s2,1s2,2p6,3s2,3p6,3d10,4s2,4p3,元素的原子序数为33; 第四周期 a族 +5 非金属,砷 as,9,general chemistry chapter 2 homework,4已知某元素在氪前,当此元素的原子失去3个电子后, 在它的角量子数为2的轨道内电子恰为半充满,试推断 其为何种元素?,2s2,1s2,2p6,3s2,3p6,3d5,4s,3d6,4s2,铁 f
9、e,10,general chemistry chapter 2 homework,5解释下列现象: (1) na的第一电离能小于mg,而na的第二电离能却大大超过mg。,11,general chemistry chapter 2 homework,(2) mg的第一电离能比它相邻的元素na和al都大。,(3) v与nb的原子半径相差较大,而nb和ta的原子半径几乎一样。,同一族的元素,自上而下,原子半径由于电子层数的增加,原子半径增大。 “镧系收缩”使hf、ta、w的原子半径相应缩小,与同族上周期元素的原子半径非常相近。,12,general chemistry chapter 2 ato
10、mic structure and element periodicity,四个量子数,13,general chemistry chapter 2 atomic structure and element periodicity,由泡利不相容原理并结合三个轨道量子数之间的关系, 能够推知各电子层和电子亚层的最大容量. 各层最大容量与主量子数之间的关系为:最大容量2n2.,14,general chemistry chapter 2 atomic structure and element periodicity,15,general chemistry chapter 2 atomic st
11、ructure and element periodicity,原子半径的变化规律, 同周期内,随着原子序数的增大,原子半径自左至右减小。, 同族元素原子半径自上而下增大。,16,general chemistry chapter 2 atomic structure and element periodicity, 镧系收缩效应(effects of the lanthanide contraction),镧系元素从la到lu整个系列的原子半径缓慢减小的现象称为镧系收缩。, 内部效应: 镧系中相邻元素的半径十分接近, 用普通的化学方法将很难分离. 外部效应: 使第5、6两周期的同族过渡元素(
12、如zr-hf, nb-ta等)性质极为相似,往往导致在自然界共生,而且相互分离不易.,17,general chemistry chapter 2 atomic structure and element periodicity,电离能的变化规律, 同周期,从左向右,逐渐增大。主族副族, 同族,自上而下,逐渐减小。主族副族,解释:电子层不变,有效核电荷增加,原子半径减小,核对外层电子吸引力增强。,解释:电子层增多,有效核电荷减小,原子半径增大,核对外层电子吸引力减弱。, 主族元素变化规律中存在波动,解释:外层电子构型为全充满、半充满或全空时,原子体系能量最低,相对稳定,不易失去电子,使得电离能较大。 反之,失去电
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2025学年小学生户外运动教学设计新理念
- 2023年放射性核素远距离治疗机资金需求报告
- 【新课标】一下14 可爱的动物 教案
- 2024-2025学年安全心理教育与情绪表达教学设计
- 生物反馈技术在旋后肌康复中的运用
- 2023年沼气集中供气系统项目评估分析报告
- 羽绒制品企业员工满意度调查与激励机制考核试卷
- 2024-2025学年小学心理安全与性教育教学设计
- 2024-2025学年小学心理健康教育的行动学习教学设计
- 7青蛙写诗 第一课时 教学设计-2023-2024学年语文一年级上册(统编版)
- 全院心肺复苏考核试题及答案
- 2023水利系统职称考试题库及答案
- 叙事理论的空间转向叙事空间理论概述
- 高考英语单词3500记忆短文40篇
- 设备维保的案例分析与教训
- 飞机发动机实验分析报告
- 石材工厂管理技巧培训课件
- 员工宿舍的策划方案
- 2024年节能减排培训资料
- 《列车牵引与制动》课件
- 中医护理临床思维课件
评论
0/150
提交评论