小学语文写作“万能公式“-A4打印版

1、小学语文写作“万能式”低年级的写作训练可以按照“习语-联合短语”的顺序进行，一年级以写一句话为主，二年级进行“联合短语阶段”的文群训练。 一年级的“练习文”，从写词到写词。 小学生的作文训练从一年级的“口语作文”开始。 也就是说，在说话训练中，最基本的是以写话为目的的“听一句话”训练。 一年级的汉语拼音教育结束后，我们基于很多“听一句话”的训练，提倡学生用汉语拼音写语言。 人民教师鼓励学生动笔，一边指导学生用学过的语言写完全通则的句子，一边以丰富的生活为内容进行一天一句的写作训练。 一开始要求不高，学生能用毛笔写的话，就根据“星空卫视低、坡度小、写生活”的原则，进行赞扬、批评。 等到学生能写出

2、完整的语言，再提出适当的要求。到一年级的下学期分阶段进行“写一句话”训练。1 .练习“四素”句。“四素”这个句子是包含时间、场所、人物、事件这四个叙事文的要素的句子(参照丁有宽小学语文读写结合法 )。 练习开始，以课文中的句子为例，让学生认识“四素”的句子。 “有一个夏天的下晚儿，王冠在湖边放牛。 ”(王冕学画 )人民教师对句子进行如下分析什么时候是什么人？ 你在哪里做了什么？夏天的下晚儿，在王冠湖畔放牛(时间)(人物)(地点)(事件)这样，学生一般能理解什么是“四素”句。 老师可以指导他们用这种形式写文章。 在校学生会写完之后，还可以知道“爸爸吃完午饭马上赶到医院值班”(人、时、地、事)、“

3、礼拜日、公园里有很多老人下棋”(时、地、人、事)等文体，让他们练习。 练写“四素”，其内容仍然是学生丰富多彩的生活。 “四素”的句子元素齐全，意义完整，内容比较具体，反复练习，对今后的作文训练有很好的打底子。2 .练习“1.0文”。是“看”“听”“说”“想”“感觉”“是”“有”“被说”“被抢”等句子。示例：我看见小鸟落在草坪上。 (请看)李老太婆听到一阵敲门声。 (听的句子)李老太婆说：“你真是个好孩子。 ”(“说话”句)他说：“我的钢笔哪儿去了？”我非常高兴。 (感觉文)在山坡上放牛。 (在句)你是我最好的朋友。 (是句)伞被哥哥拿走了。 (“被”句)妈妈修理了我的包。 (驾驶盘文)祖父家前

4、面有棵大树。 (有句)以上1.0句的练习，指导方法也和“四素”句的练习相同：先认识、摹写、以生活为内容创造新的句子。 训练从简单到复杂，每个人都要练习。 通过练习写“1.0文”，优等生可以逐渐进行“联合短语”的训练。 对坏学生继续强化练习文，到了二年级就进入“联合短语”的训练。二年级的“联合短语”，从一句话到文群书。 “按一定的顺序观察画和简单的东西，学会写有意义的词”，是大纲对二年级作文的主要要求。 的确，一年级的“练习文”为此奠定了良好的基础。 “写作”的前提是“观察”。 “联合短语”的关键是如何让学生“按一定的顺序观察”。 这是因为，通过“按一定的顺序观察”可以按一定的顺序思考，通过按一

5、定的顺序思考可以按一定的顺序表现，也就是说意思可以一贯表现。公式1 :写外表不是“有”作文怎么写外表？在小盆友的作文中写道：“真漂亮，她卷着黄色的头发，有一双漆黑的葡萄似的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一个樱桃口。如果让他们把文章的“有”删掉，再把文字连接起来，可以看出作文做得相当好。 写文章的同学在蒋老师的指导下说：“真漂亮。 卷着的黄头发自然地披在肩上。 她的眼睛很有魅力，好像黑葡萄一样。 高鼻子和樱桃合在一起，稍微有点混血的味道，同学们就喜欢上她了”读起来很容易吧？同样，在描绘动物的外表时也可以使用这个方法。 例如，毛黄白相间，耳尖尖地站起来不是写着，有黄白相间的毛，耳尖。数学式2 :所

6、写的词里没有“说”字让小盆友比较以下三个词。张三说：“我真的不知道。”张三没办法只好说“真的不知道”张三摆出摊子，用没奈何的样子说：“我真的不知道。”很明显，“说话”这第三句最好不要出现。 写语言不是“说话”，而是在语言的前面加上动作和态度，掌握这样的技术能准确地提高小盆友的文章水平。 他们学习细节刻画，不会只吭哧吭哧地写“有人说话”。式3 :尽量不使用作文怎么写不长久，都是一笔祸！蒋老师说出这句话让我吃惊。 多用几句话才显得有文才其实不然。 在“不使用语言”的文章技术中，蒋先生指出“作为文章只是按规定使用语言，没有文章的细节，让小盆友如实地写自各儿看到的东西比较好。” “天高云淡、风与日丽、

7、桃色柳绿、炯炯神、心闪神怡这些个的滥用语言还很少。比如，写春天的时候不是“风和日丽”，而是“风拂过树林的前端，原本平静的湖面上漂浮着微波。 湖边的柳树轻轻地摇曳着身影，我也情不自禁地张开双臂，风抚摸着我皮肤的每一寸，温暖，发痒”。 用具体的句子替换他人误用的词语，解决小盆友作文写不长的问题。公式4 :遇到“非常”和“非常”想一想对于文章写得不长的小盆友，可以训练的另一个技巧是遇到“很”和“很”来思考。 看到无数学生的习作，老师发现频率最高的词语中包含着“非常，非常”。 父母在小盆友上，写这些个的话的时候简单地写的话是要不得，停下来想想，应该会出现这个词。例如，在写热文章的时候，为了不出现“热”

8、这个字，要学会用其他描写来表现热。 傲慢的太阳如火，没有风，树叶低低不生气文章能自然地写得很长。公式5:1秒写300字作文中写得不太长的技巧的训练，用300字描写1秒钟发生的事情。 打破校运会跳高记录瞬间的描写只有几十个。 我某纵身一跃，一跃而过，创造了新的校运会纪录怎么会有三百字呢？ 能够有秩序地进行动作解剖：如何助跑、跳跃、跳跃、着地联想：在过去的学校运动会上挑战失败的人，平时如何练习等细节丰富，而且跳跃前如何与同学目光接触，成功后同学如何我担心掌握了这个技术，不会在考试中写400个字公式6 :语言有六种标点符号很多小盆友不使用标点符号。 习作中只是句号的句号，连逗号都没有。 把老师看到绝句。对于这个现象，可以让小盆友进行