生物的进化一轮复习好(课堂PPT)

1、1，21生物进化，2，3，(核心)，(基础)，(动机)，(结果)，知识框架，4，物种不变论，1，拉马克的进化学说和达尔文的物竞天择理论，1，拉马克的进化学说，更古老的，(，)，2达尔文的自然选择说，过度繁殖，生存斗争，遗传和变异，适者生存的进化，多样性，适应性，遗传和变异，个体，渐进，6，2，现代生物进化理论的主要内容1种群是生物进化的基本单位(1)群(2)基因银行：一个群体中的所有实体都包含_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)基因频率：基因在人口基因库中占全部_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _数的比例。(4)生物进化的本质：人口_ _

2、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的变化。同种，所有基因，等位基因，基因频率，7，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _改变方向的生物，染色体变异，基因重组，无郑伟，脱落，基因频率，适应环境，8，4隔离和物种形成，(1)物种：在自然状态下徐璐，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)隔离：在徐璐不同群体之间的自然条件下，基因不能成为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的现象。地理分离和生殖隔离。_ _ _，(3)角色：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是物种形成的必要条件表示新物种的形成。5共同进化和生物多

3、样性的形成，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，交配，生育，自由沟通，隔离，生殖隔离，武器环境，9，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，(2)生物多样性：主要分为三个阶段1.突变是没有方向的，但自然选择是有方向的。(，)，2地理隔离不一定导致新物种的形成，但新物种的形成1必须发生生殖隔离。(，)，3自交可以改变后代的基因型频率，但不能改变后代的基因，频率。(，)，4自由(随机)交配不能改变后代的基因型频率，也不能改变后代的基因频率。(，)，基因，物种，生态系统，10，试验点，达尔文的

4、自然选择说，(1)自然选择学说的内容，(1)过度繁殖为自然选择提供更多原料，生存斗争也更加激烈。(2)生存斗争生物和生物、环境进行生存斗争，生存斗争推动生物进化，是生物进化的动力。11，(3)遗传变异，变异一般不是方向性的，生物进化的很多原始选择，材料，因此遗传和变异是生物进化的固有因素。(4)适者生存，适者生存是自然选择的结果，适者生存出现，不适者被淘汰。自然选择是有方向的，缓慢而长期的过程。2自然选择的对象；(1)直接对象：生物变异特性(表现型)。(2)间接宾语：相关基因型。12，3自然选择的因素：生物变异的选择是个人的自然环境。4对于自然选择学说的缺陷，(1)遗传和变异的本质，没有科学地

5、说明。(2)生物进化的说明也仅限于个人层面。(3)强调物种形成是渐进的结果，无法解释物种的大爆炸。13、根据自然选择学说各内容的相互关系，14、达尔文的生物进化理论，以下叙述中的错误是()a，狼，鹿能跑得快，两者之间选择的结果是b，voles打孔，野外活动是自然选择的结果c，有些猫头鹰视力弱，行动迟缓，抓不到老鼠，因此被消灭了d同样，最敏捷、跑得最快的鹿得到了躲避快跑的狼的捕食动物的生存机会，相反，有些鹿被淘汰了。选择徐璐。同一田鼠的生活习惯和猫头鹰的行为特性是长期自然选择的结果。15、在对以下生物进化的讨论中，不遵循达尔文学说的基本观的点(，)，D，A遗传和变异是自然选择作用的基础，b生物的

6、变异是没有方向的，自然选择是定向的c变异长期以来自然选择和积累，可以适应生物的新类型D环境变化所产生的环境分析：在通过达尔文的自然选择学解决问题时要注意：生物变异提前后；变异没有方向，自然选择有方向。遗传和变异是生物进化的内部原因，变异没有定向，为进化提供原料。通过自然选择，不利的变异被淘汰，有利的变异被保存下来，在油田积累后，产生一种新的生物类型。16、测试点，现代生物进化理论的主要内容和发展，第一，个体数对生物进化基本单位1的人口的理解2。人口的基因库(1)种群的基因库包含人口内所有个体和所有细胞的所有基因。(2)人口基因库在人口中个体死亡没有消失，而是在世代相传的过程中保持和发展。17，

7、3基因频率和基因型频率的计算，(1)基因频率，特定群体中所有等位基因的总数，100%，常染色体油田中基因频率的计算a特定群体的个体数为n，一对等位基因AA，基因型为aa，aa，Aa，Aa，Aa的个体数分别为，pa (2 n1 N2)/2n pa (n22n 3)/2n，18，c如果指定每个基因型的实体数百分比，则可以通过删除百分位数来将其计算为定义的公式。或者直接替换为“这个基因型纯合子百分比的1/2”。在东半球遗传学中，对基因频率的计算以色盲为例，因为色盲基因及其对立基因只存在于x染色体中，而不存在于y染色体中：色盲基因频率，色盲基因总数2女性个体数男性个体数，100%，(2)基因型频率，特

8、定基因型个体数总个体数，100%，19，(29)增加，无更改c .无更改，无更改；增加，无更改d .无更改，无更改；不变，增长分析由哈迪温伯格定律知道，随机交配后的基因频率不变；连续自交后代的纯合子数量越来越多，群体中的纯合子比例增加，但基因频率保持不变。c，研究组：基因频率和基因型频率估计，20，2，突变和基因重组为进化提供了原料，1遗传变异原因基因突变，基因重组和染色体变异，多样性。其中染色体变异和基因突变统称为突变。2基因突变产生新的等位基因：这可能会改变人口中基因频率的数量。突变的频率很低，但每一代都有很多突变，因为一个群体由多个个体组成，每个个体内的每个细胞都包含数千个基本因子。计算

9、21，3个人口基因突变的数量：每一代出现的人口突变的数量，群体个体数量每个个体基因的突变率。4突变没有确定方向，基因重组是随机的，所以可遗传的变异只能提供进化的原料，不能确定生物进化的方向。生物的变异是否有益取决于他们的生存环境，同样的变异可能徐璐对其他生存环境有利，也可能有害。22，1个体数和物种的比较，3，隔离和物种的形成，23，继续表，24，2。隔离是物种形成的必要条件。重要的一点是，新物种的形成不一定要经过地理隔离，但任何一方都必须达到生殖隔离才能完成新物种的形成。25，4，物种形成的三种典型模式，加拉帕戈斯群岛13种物种形成的一种渐进形态，地理隔离和生殖隔离是新物种形成的一般方法。2

10、6，27，5，物种形成与生物进化的比较28，1(2011年广州研究)以下说得对(，)，C，A单倍体育种能诱导生物b病毒进化的原材料可能来自染色体变异C，通过自然选择作为个体，影响种群的基因频率d新物种形成的三个基本环节是突变、基因重组和自然选择分析：新物种形成的三个基本环节是遗传变异、隔离和自然选择。练习，29，2。对细菌耐药性发生机制的叙述不正确()a .细菌耐药性的获取是通过基因突变等确保并表达耐药性基因的结果，b .由于使用抗生素，对病原微生物发生适应性变异，c .耐药性的提高是通过抗生素选择细菌的变异方向的结果d .在耐药性增加过程中，细菌耐药基因频率的增加分析变异是有方向的。使用抗生

11、素不会对细菌产生适应力，只能选择抗生素。选项b错误。B，30，3(2011年广州联合考试)关于生物进化和新物种形成的叙述，准确，D，A共同体是生物进化的基本单位，由于B地理隔离，必然生殖隔离c生物进化决定自然选择的方向。d隔离是新物种形成的必要条件。31，4(2011佛山模型)生物变异和生物进化的叙述，准确(，)，d，A变种都可以为生物进化提供原料b宇宙射线，种子因郑伟变异c 1碱基对缺失而发生的变异是染色体变异，可以根据d自然选择分析人口基因频率的方向变化。进化的本质是基因频率的变化，根据自然选择，人口基因频率的方向变化可能会发生。32，33，6(2011年深圳的双重选择)突变和基因频率的正

12、确解释是，(，)，BD，A突变可以改变核苷酸的序列，不能改变基因中基因在哪个位置。b基因突变后，原始的等位基因关系可能会改变。c组女性中正常人占99.5%，色盲基因的频率为0.5%。自然种群基因型频率的变化不一定引起基因频率的变化。突变既包括基因突变，又包括染色体变异，因此在染色体上，基因可以改变任何位置。34，7，下面的图表是展示新生物种类形成的基本环。以下叙述正确()a物竞天择过程中直接选择的是基因型。这导致了基因频率的变化。b同一物种不同种群中基因频率的变化可能使种群基因库的差异更大，但生物不会进化。c地理隔离可以产生人口基因库的差异。一定生殖隔离d种群的基因频率变化是引起生殖隔离的前提

13、。答案D，35，8，回答以下有关生物进化的问题。图1，(1)图1是某岛蜥蜴进化的基本过程，x，y，z是生物进化的基本环。x和y分别为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)岛上的蜥蜴原本由多个个体组成，这些个体的总和称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)岛上所有能繁殖的蜥蜴对象都含有一种称为蜥蜴_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的基因。(。(4)岛上蜥蜴的原始脚趾逐渐出现两种形态，w表示蜥蜴脚趾的脚趾基因。(。w代表脚趾(脚趾间有蹼)基因。图2显示了两个特性的比例变化过程。突变(变异)，自然选择，人口，基本单位，基因库，36，图2，蜥蜴过度繁殖导致_ _ _ _ _ _ _ _ _ _恶化。岛上食物不足，壁虎的个体比例却越来越高， 原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _