如何指导学生找到展点.ppt

1、如何引导学生找到展示点，第一，什么是展示点？以文本和学习目标为中心，在课堂上展示的重要核心知识、能力要点。第二，应该引导学生理解展览吗？怎么展示？为什么展示？什么展示？学生可以以目标和诱导案为中心，从该组负责的提问中结合“课后考试、课文中的泡沫语、课堂作业中的练习问题”等进行浏览，并展示扩大学案所产生的部分等。怎么展示？以任何形式，有的要上盘，有的不需要上盘。展示形式主要包括：读(带感情读、读演出、读子角色等)、积累(扩展)单词、仿写(文章、习作方法)、诗、小作文、课、讨论会、著名的格言、歌曲、画等。我们必须根据不同的显示内容决定以什么形式显示。第三，如何引导学生找到“展示点”？第一步：寻找关

2、键词、句子的识别、积累和使用的展示点。认识这是所有语言课上要做的显示。学生可以从要说的内容中找出重要的单词或句子，告诉他们自己的经验(按工具书的形式读，渡边杏读)，其他同学可以补充，组织整个班级感情用事地朗读(阅读的形式要多种多样)。一定要抓住重要的单词或句子，千万不要按句子讲述经验。积累一些表示态度、质量的单词、表示特殊结构的单词(AABB、ABCC等)，学生积累和课外活动收集的相关单词就可以显示在黑板上。使用主要是模仿单词文章、文章模式等。积累了很多好词，用这些词造句，其中包括联排文章、非文章、格式文章、夸张的文章等句子。例如：请汇集上下文，找出朗读的第二步。可以读很多角色，可以读很多动作

3、的表演，还可以读绘画和美丽的想象力。当然，也可以融合多种阅读方法。阅读示例的认识：树叶是绿色的吗？知觉有序地展示了补充知识的扩展，第三步是找到填补正文空白的展示点。这一点每个门都要不同。文本的空白有助于培养学生的想象力，思维的发展可以让学生扩大想象力，制作小作品，以不同的形式展现。第四步是寻找创意点。根据文本，可以创作独幕剧、相声、夸张剧、诗、画、信等。第五步是查找全文扩展点。主要寻找全文的重难点、训练点或写作方法的展示点。偷窃我的成长故事，温馨提示：其他文章，更多取决于内容。展示点必须紧贴文本，成为目标，突出重难点。不要一根眉毛，展示一切。漫无目的的展览使教室看起来很热闹，但没有价值。4，4

4、，引导学生找到展示点的过程，步骤3:步骤1:老师找。老师可以先帮助我找到展示点，然后告诉学生为什么要展示这些内容。第二步：老师帮忙。各小组讨论后报告，说明这样找的理由，找不到充分的话，老师再指导。第三步：学生们自己寻找。老师让学生们自己找，在各组准备展示的时候，只需降低检查。一起经历，建国大典1，5条：正文14自然段，即大田部分；第二、六组：本文5-10自然段，即大帝，连毛主席都开始阅读中央人民政府的公告部分；第三、第七组：文本11-15自然段落，即游行、群众游行和最后部分；第四和第八组：掌握和扩展全文。展览点第一组：1。核心句子的认识、阅读；2.会场布局(上盘)，小公司现场直播(会场布局，大

5、田方案)；3.大田赞歌(诗)。，古典赞美诗1949，10月1日，开国大典，在北京举行。礼堂里飘扬着彩旗。四方群众，聚集首都一起庆祝，新中国诞生，新中国诞生！第二组：1。核心句子的认识、阅读；文章模仿秀(夸张文章，上版)；3.宣布千里(7号自然港扩张)“这庄严的宣言，这庄严的声音”向城市和农村传播。人们的反应如何？他们如何庆祝新中国的诞生。上盘)；4.情景即兴剧开始在教室里再现毛主席宣读中央人民政府公告的激动人心的场面。半相互作用)，文章模仿秀这座山真的很高，站在山顶上，手在白云上采。低头看，哇！道路像带子，房子像火柴盒，汽车像甲虫，人物像蚂蚁。宣言传到市千里之声，街巷彩旗飞，民欢呼新中国诞生，

6、旌鼓，奔走相告；这声音震动了村庄、村庄前面的村庄、锣鼓，人们绞梁、踩竹马，庆祝人民的解放。第三组：1。核心句子的认识、阅读；2.观看阅兵式的时候，群众很高兴，兴奋地喊什么？怎么鼓掌？心理上还会想什么呢？(场景说明) (顶部)3。10，000幅礼花发射到天空(上盘)的场面；4.现场即兴表演：群众行进的场面毫无保留地暴露了人民爱主席和主席爱人民的进安镇友情，人们的兴奋，欢乐的心情。(反完全交互)，兴奋地自豪地看着毛主席，人们敬爱地看着空军飞机飞过天空，欢呼着说：“新中国成立了！毛主席万岁！”双手举过头顶，不停地鼓掌，我想我们应该过幸福的生活！美丽的夜空中，一万幅礼花陆续射向天空，天空中形形色色的火

7、焰发出了光芒。雄伟的牡丹等部分象征着祖国的繁荣昌盛。有些像象征祖国蒸太阳的光；有些人就像象征祖国提前起飞的飞龙！第四组；1.庄严的仪式(课堂作业：“人们.和“名为”的文章，顶部)2。充满活力的学校运动会(场面描写小练习笔，上盘)。庄严的仪式充满活力的学校大会开幕国家代码，观众30校园彩旗飘扬，游乐场万人，为参加国家大事而沸腾。选手们像箭一样从四面八方涌向天安门，奋力冲向终点，观众在一旁。为了毛主席，“中国喊道：”加油！快，快，快！人民共和国中央人民政府在喊。欢呼声比今天高涨。为了一派。5米，4米，2米，5星红旗慢慢上升，当时感觉到的米终于跑到了终点。无比激动和骄傲！大家徐璐拥抱，把选手们高高举

8、起，扔了出去。5.展示时要注意的问题，1。战时，老师要及时追问、引导、占卜、及时评价，老师的讲课要优秀。2.公开朗读要在整个课堂教学过程中进行。重点节学生读得不好的时候，一定要及时指导朗读。3.展示时要与正文结合，展示点脱离文本渡边杏。记住：教科书是最好的指南。4 .学生们有明确的倾听、表达、提问、补充、转换、评论等行动习惯要求，随时进行训练。5.展示时不要读答案，尽量用自己的语言，转换词，评论等口语。根据工具书抄写并亲自阅读的女主人。6 .展示的时候需要“相互”和“移动”。演讲者和参与者之间的互动，即学生和学生之间的互动，必须形成“群众”集体参与的效果。7.展示时，指南要忠实于设计，让学生理解为什么展示。不能让学生亲自来看展览，但不知道为什么！此演示无效。8 .显示是否创建