试论中学体育教学与信息技术的整合

1、试论中学体育教学与信息技术的整合中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328（2013）02-000-01摘要现代信息技术的发展体现了现代教育技术发展的需要，也是现代科学技术的进步，现代化的教学手段对优化体育课堂教学；激发学生体育学习的兴趣；开拓学生视野；加深学生对动作概念和体育理论知识的理解，建立清晰的动作表象，弥补教师示范的不足；提高体育教学质量具有十分重要的意义和作用。本文就现代信息技术与体育教学整合的优点入手，进而发现在实际操作中出现的一系列问题，并提出解决这些问题的措施，意在让信息技术与体育教学能更好的结合，让现代信息技术教学成为体育教学的重要教学手段。关键词现代信息

2、技术体育教学整合随着时代的发展和科学技术的进步，信息技术正在逐步走进学校、走进课堂，我校早在2003-2004年就已经全面实现电教化教学，学校为每位任课教师配备笔记本电脑，每间教室都装上投影仪，现代的信息技术正运用于其他各门学科，而体育教学因其学科的特殊性，导致现代信息技术与体育教学整合的速度和力度缓慢。下面笔者就从本校实际出发，谈谈现在信息技术在教学实践中应用体会和感悟。一、现代信息技术与体育教学的整合，产生的优点（一）现代信息技术在体育教学上的运用，可使学生产生浓厚的体育学习的兴趣教师应用现在信息多媒体技术进行教学，学生更容易接受知识，与社会更接近，与自然更紧密地联在一起，更能激发学生热爱

3、科学，产生学习体育的兴趣。也减轻了学生的学习负担，有利于学生身心健康的发展。在教学实践中，本人运用电脑动画演示立定跳远的慢动作，预摆、起跳、腾空、落地，学生观看后，学生觉得立定跳远的动作好像是在空中有飞跃的感觉；人的身体还可以倾斜到那种角度；落地时双脚还要往前伸课堂气氛活跃、激情高涨，进而全面领会了立定跳远的全过程。（二）帮助学生建立正确的动作表象，有效提高运动技能蹲踞式跳远的空中动作，利用现代教育技术，通过计算机制作的多媒体课件把教师自己很难示范清楚的技术环节，用课件中的动画或影像采用慢动作、暂停、重放等教学手段结合讲解、示范表现出来，这样就能够帮助学生看清楚每一瞬间动作的技术细节，教师就可

4、以讲解各分解动作的要领，演示整个动作的全过程，进而抓住动作的关键部分，突出重点、难点。（三）利用现代信息技术对体育教学进行管理，体育成绩进行处理可以利用信息技术来管理学校的体育教学系统，里面可以包括教研组管理、教师备课系统、学生体育达标、体育课成绩管理、运动队管理、体育器材管理以及每年的国家体质健康标准数据的上报工作等。我校3000多名学生每年上报的国家体质健康标准数据，从开始的录入、处理，到最后的上报国家都有我们体育教师亲力亲为，工作繁杂琐碎，如不应用现代信息技术，我想这些工作是完不成的。二、多媒体在体育教学应用中存在的问题多媒体技术的确给体育教师的教学工作带来了许多方便，但是运用多媒体课件

5、进行教学也会受许多因素的影响。所以，我们在运用多媒体进行教学时，必须注意以下几点：（一）在体育课教学中，要恰当的运用多媒体辅助教学，它只是体育教师进行体育教学的一种重要的教学手段，学生不能只顾欣赏多媒体课件上的精彩内容，而忽略了对技术、技能的学习和对教师提出问题的思考，切忌舍本求木，因小失大。（二）教师自身素质的影响较大，多媒体体育教学课件的制作对制作者的素质要求很高，现代信息技术教学能否能成为体育教学的重要教学手段，有一个关键因素，那就是体育教师的信息技术能力和素质。（三）更新体育教学观念。很多教师受传统体育教学的观念影响较大，大部分依然停留在身体练习和单调得课堂理论讲解上，不重视多媒体技术

6、进行教学，从而影响了多媒体技术在体育课堂教学中的推广和应用。（四）体育教学资源的相对匮乏。本人在网上搜了下，体育课件的数量是远远低于其他科目的，故教学资源的合理开发与利用需要全社会的体育教师进一步深入。三、总结（一）学校要重视体育学科的教学资源建设，做到“软硬兼施”计算机辅助体育教学是新兴的教学手段，应大力开展教学实践活动、提倡创新与开拓，在教学实践中不断探索和总结，同时应加强计算机辅助体育教学的相关理论研究，指导计算机辅助体育教学更健康、更广泛的开展。在硬件方面学校通过全面规划，制定逐年达到的目标，自筹资金购买硬件设备，要积极根据硬件数量配套相应软件资源，使软硬件比例尽量协调。（二）加强教师

7、的信息技术培训，提升自身信息技术能力和素质，转化其教学观念使绝大部分教师会正确使用常规电教媒体，制作适合教学需要的电教教材，会综合运用现代教育技术理论和教学原理进行课堂教学设计、优化教学过程，使广大中青年教师掌握电脑的基本知识和操作技能，能运用电脑辅助教学，提高教师信息技术道德涵养，这是现代信息技术能够运用于实际体育教学的重中之重。（三）不断创新，运用现代信息技术通过图形和动画的同步解说、移动、旋转、定格、慢速播放、可生动直观地掌握动作要点，加深理解，掌握正确的动作概念，迅速形成运动表象；通过多媒体视频演示，促进学生正确理解体育名词；运用计算机的参数分析功能，帮助体育教师完成各种数据计算与统计等等都是现在信息技术与体育学科整合的优点。总之，先进科学技术在学校的应用，促使每位体育教师自觉更新知识；更新教学方法，更新教学手段，紧跟时代的脚步，这对所有体育教师提出了更高的要求。我坚信，只要我们体育教师共同为之去努力、去开发、去研究、去学习的话，我们体育教学的明天会更加辉煌、更加灿烂！参考文献：1龚平.探讨多媒体技术在体育教学中的运用J.中国现代教育装备.2009