小说形象鉴赏公开课课件

1、1,-小说人物形象的鉴赏,文学类文本阅读,2,2014年安徽省考试说明相关要求,1.考查小说中形象塑造的方法（C级） 2.欣赏作品形象，能把握形象的特点，分析形象的意义（D级） 3.对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价（考查时可以单独进行，也可以与赏析作品的形象、内涵、艺术魅力结合在一起进行）（D级）,3,真题速递,2011年安徽卷 对小说划线处的人物语言进行赏析。 2010年安徽卷 根据小说第至第段内容，概括王石匠的形象特点。 2008年江苏卷 文中划线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感？,4,真题速递,2008年浙江卷 鲁迅祝福中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的

2、见证，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析乌米中“我”的形象和作用。 2010年山东卷 你认为本文的主要人物是哪一个？请结合文本说明理由。,5,五种常考题型,1.概括形象特点 2.分析塑造方法 3.理解人物情感 4.分析人物作用 5.评价人物形象,6,概括人物形象的特点,常见提问方式： 1.结合全文，概括人物形象的特点。 2.结合全文，概括人物的性格特征。 2.结合全文，简要分析人物形象的特点,7,概括人物形象的特点,注意： 1.概括和分析的区别； 2.性格特征和形象特点；,8,知识储备,人物描写方法两个角度（正面、侧面） （1）正面描写： 肖像描写 动作描写 心理描写 神态描写 语言描写 细

3、节描写,9,知识储备,（2）侧面描写 他人评价 人物对比 环境烘托,10,概括人物形象的特点,2011年安徽卷巴尔塔萨的一个奇特的下午 真题展示： 依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。 明确：蒙铁尔是一个富有的财主。粗暴、专横、冷酷、吝啬。,11,真题变形,请结合全文内容，具体分析主人公巴尔塔萨的人物形象特点。 明确：巴尔塔萨是一个木工。 技艺精湛：人们说他制作了一个全世界最漂亮的鸟笼（侧面烘托）； 性情淡泊：门庭若市，他摘下鸟笼，把木工作坊的门关上（动作描写）； 专注认真：一心扑在鸟笼上，干木工活儿就不用心思了（侧面烘托）；,12,真题变形,诚信守约：拒买鸟笼（语言描写），拿表抵押，保

4、证还清欠款； 干净淳朴：穿一身白，胡子刮得精光，神情严肃淳朴（外貌、神态描写）； 心地善良：同情彼贝，赠送鸟笼（语言描写、心理描写）； 爱面子：告诉别人鸟笼卖了60比索（语言描写）； 易冲动：醉酒夸口、花钱点唱（语言描写）。,13,总结各种描写方法的作用,1.共同作用： 表现人物性格特征 2.不同作用： 肖像描写揭示人物的身份境遇、精神面貌、内心活动,显示人物形象的变化； 动作描写有时可以推动情节的发展（装在套子里的人）； 心理描写直接揭示人物的内心，交代人物的思想基础和行动的内在依据；,14,语言描写显示人物的身份、地位，间接地表现其他人物和景物，交代事情原委，推动或预示故事情节的发展。 细

5、节描写深化主题，推动情节的发展，营造一种氛围，渲染时代气氛、地方特色。,15,塑造人物形象的方法,2011年安徽卷巴尔塔萨的一个奇特的下午 真题展示： 对小说中划线处的人物语言进行赏析。（语言鉴赏+人物语言的作用） 指出划线处所用的描写方法。,16,方法总结,1.概括人物形象的特点 答题步骤 总括人物身份 分述性格特征 举例说明特征,17,方法总结,答题注意事项 审题清楚，明确要点； 边圈边画，找准信息； 赋分设点，紧扣原文； 词语准确，概括全面。,18,方法总结,2.分析塑造人物的方法 答题步骤 点明方法 分析作用,19,活学活用,2009年安徽卷董师傅游湖 1.概括小说中董师傅这一人物形象的特点。 (7分) 明确：董师傅是一位普通木工。他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。,20,活学活用