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文档简介

1、多彩的校园生活在校园里健康成长。人民教育出版社，七年级(第一册)，第二单元，第二课，校园生活充满活力，让我们无处不在。然后，通过了解人体与人体重心和动力学的基本比例关系，我们可以用素描来描述我们的校园生活。指导：校园健康成长，欣赏小品，校园健康成长，欣赏小品，校园健康成长，小品健康成长，校园健康成长，校园健康成长，校园健康成长，校园健康成长，校园健康成长，校园健康成长，一个人的身高是基于头部长度，它衡量的是一般成年人身体的比例。前辈们总结说“站七，坐五，坐三个半”是我们同学画画时应该遵循的规则。人体的基本比例，站立姿势，坐着姿势，三个半，健康和成长在学校花园，人体的基本比例，我们必须注意人的年

2、龄，身体结构，比例的比例关系，健康和成长在学校花园，人体的姿势，肩膀和骨盆带是水平的，当人体直立。人体运动时，肩部和骨盆带是倾斜的。骨盆、头部、胸部和脊柱是人体的主要动力线。头部、胸部和骨盆面向不同的方向，构成人体运动的基本姿势。在校园里，肢体的运动起着和谐平衡的作用。腿灵活自由地移动，显示出肢体运动的多样性。人体姿势，人体姿势，重心是什么？在校园里，学生在勾画人物时必须掌握人物的中心线和动态线。当你在校园里健康成长时，什么是动态线？人的姿态，动态的线条，在校园里健康成长，找出照片中人物的质心线和动态线？4.描绘人物全身的方法。1.整体观察：行动，建立人物的基本行动关系。作文中应该注意人物的完整性。2.草稿：用虚线画出轮廓来确定字符的基本形式和比例。画出主要动态线和动态辅助线。3.深入刻画：确定人物头部和身体的比例，明确人物的动作和外貌特征。请注意，面部特征不应该画得太仔细，褶皱应该是光滑的，符合人体结构。调整：从整体出发，描绘细节，调整画面。在校园里健康成长，画出当地的绘画方法，在校园里健康成长，画出场景，在校园里健康成长，练习活动，根据老师通过这节课给的图片画出一个人物的

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