第12课-人的健康——健康与环境.ppt

1、第12课人的健康与环境，特辑1、病毒与急救、学科素养提高，知识点索引、特辑2、传染病、特辑3、抗生素与安全药、特辑1病毒与急救、知识点索引、1环境毒物：环境中的某些物质(食物中的有毒物质、农药、医药生物化学武器毒等)接触人体或进入人体后，对人体正常造成影响的疾病称为“环境有毒物质”。 生理功能、疾病、中毒、特辑1病毒和急救、知识回顾、知识点索引、3气体中毒：空气中一氧化碳含量高，大量一氧化碳和血红蛋白结合，失去氧与血红蛋白结合的能力，人体组织缺氧，使气体中毒者进行空气新鲜通风4甲醇中毒：主要是错误服用甲醇，吸入甲醇蒸气。 危害：反复接触中浓度甲醇，会引起暂时或永久性的视力障碍和失明。 急性中毒

2、的结果严重，多死亡。 主要主题是杀毒和急救、知识评审、知识点索引、5触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法：急救是急救的第一要素，首先要排除_要素。 6触电者必须脱离电源，呼吸弱或心跳停止时，需要进行呼吸和压迫。 人工呼吸的频率为1620次/分，胸外心脏的压迫频率为80次/分。 致死、人工、胸外心脏、特殊病毒和急救、知识评审、知识点索引、7被毒蛇咬时，应在伤口_端510厘米处结扎，防止静脉血液逆流、蛇毒扩散，并及时送医院急救。 8火灾发生后，会产生高温二氧化碳和有毒气体，这些气体的密度很小，漂浮在房间的上部，人直立行走时，会吸入很多有毒气体，或缺氧而危险。 用湿毛巾捂住嘴的鼻子，弯曲身体，从习惯的通道

3、中逃出现场。 近心、主题是病毒和急救、知识评论、知识点索引，9溺水者必须先去除他嘴里的污垢，进行人工呼吸。 10急救常识：死亡的信号显示平波。脑、脑电波、特辑1病毒和急救、热点焦点、知识点索引、热点1急救、【提示】急救时的首要工作是拯救生命，首先排除致死因素。 错误服用农药时吐气，触电时切断电源，煤气中毒者移动到空气干净的地方，溺水者脱离水环境，出血多的人考虑输血等。 生命安全第一，是急救的中心。 特辑1杀毒和急救，热点焦点，知识点索引，【例1】(2014宜昌)你的生存能力有多强？ 根据现有的知识和技能，分析下一次应急措施的错误是() a煤气中毒者在空气干净的换气场所b发生火灾时沿着安全通道，

4、尽量弯腰或匍匐前进行，c骨折发生后，立即在现场复位，然后赶到医院淹死的人人工呼吸，骨折发生后，分析不能在现场复位，做了不恰当的处理，为了不引起骨的位置偏移，用担架等送到医院就诊。c、主题病毒和急救、命题设计、知识点索引、视野一急救常识，1(2014广东)图，如果有人溺水而停止呼吸，应该采取正确的措施的顺序是()、A B C D、主题病毒和急救、命题设计、知识点索引、解析、溺水而停止呼吸和心跳的人，可以尽快做人工呼吸时，患者仰面，头向后倾斜，气体进入很方便，解开患者的衣领，放松腰带有助于呼吸器和胸部扩张的口腔内有泥和血块等异物和污垢时，首先要清洁，确保患者的呼吸道从口向口吹气主题1病毒和急救、命

5、题设计、知识点索引、视角1急救常识，1(2014广东)图，有溺水停止呼吸的人时，应该采取正确的措施的顺序是()，A B C D、c、主题1病毒和急救、命题设计、知识点索引、视角2常见化学物质对人体的危害(如一尼古丁、毒品等)防止2(2014百色)以下关于吸烟毒品的记述错误的是() a吸烟导致肺癌的发病率上升b吸烟变得精神起来脑发育c药物感染后，难以阻止d药物的严重的社会稳定，主题是病毒和急救、命题设计、知识点吸烟时产生的烟中有40多种致癌物质，还有10多种致癌物质促进致癌的物质侵入呼吸系统的呼吸道粘膜，再通过循环系统侵害其他系统，引起包括肺癌在内的呼吸系统疾病。 毒品对中枢神经系统和周围神经系

6、统造成很大损害，造成异常兴奋、抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，严重危害心血管系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等。 毒品有很强的依赖性，一旦被污染，就无法停止，严重危害人体身心健康，危害社会。 特辑1病毒和急救、命题设计、知识点索引、视野2可以防止常见化学物质对人体的危害(如一氧化碳、甲醇、尼古丁、毒品等)，2(2014百色)以下的吸烟、毒品描述错误的是() a吸烟导致肺癌发病率上升，诱发b吸烟d难以防止药物严重的社会稳定，b，特集2传染病，知识评论，知识点索引，1传染病：人与人与动物之间可以传染的疾病。 2特征：特征，特征。 病原体、传染性、流行性、免疫性、特集2传染病、知识评论、知识

7、点索引、呼吸、飞沫、空气、消化、饮用水、食物、血液、吸血昆虫、体表、皮肤、性传播、性接触、3常见传染病，特集2传染病、知识评论、知识点索引包括患者、病原体携带者、感染动物。 (2)健康人离开感染源通过的道路(空气、饮用水、食物、接触等)。 (3)感染源、感染途径、容易感染的人、特集2感染症、知识审查、知识点索引和5预防三项措施(1)； u .病人必须尽快发现、早诊断、早治疗和早隔离。 (2)加强管理，包括卫生、水源和粪便，进行生活用具所需的消毒，清除媒介动物和设置防虫设备等。 (3)避免接触，预防接种，锻炼身体。 控制感染源，阻断感染途径，保护易感染人群，特集2感染，关注点焦点，知识点索引，关

8、注点2传染病传播三部分及其预防措施，传染病流行三部分是感染源、感染途径和易感染人群。 切断其中一环，传染病就不流行了。 区分三个环节是难点。 一般来说，可以保护敏感人士：通过人工免疫的方法使人获得对疾病的免疫能力的合理饮食，可以提高人体的免疫能力通过个人运动来增强体质。 专题2传染病、热点焦点、知识点索引、感染源的控制：对患者及时隔离治疗患者杀死疫区家畜、深埋等措施。 阻断传播途径：从传播途径采取的相应措施，如消毒、粪便、垃圾、污水处理等。 特辑2传染病，关注点是焦点，知识点索引是【例2】大灾害后多发生大疫病，为了预防受灾地传染病的蔓延，人们需要对饮用水进行消毒，清扫卫生死角，在大面积上喷洒消

9、毒剂。在传染病的预防和治疗中() a传染病源b属于保护容易感染的人们d提高免疫力，主题2传染病、热点焦点、知识点索引、解析中需要对饮用水进行消毒、清洁卫生死角、大量喷洒消毒剂等，有病原体的水体、土壤、 为了防止空气等把病原体散布到人们体内，水体、土壤、空气等不属于感染源，人们采取的措施是阻断感染路径。 特集2传染病，关注点是焦点，知识点索引是【例2】大灾害后多发生大疫病，为了预防灾区传染病的蔓延，人们需要对饮用水进行消毒，清扫卫生死角，在大面积上喷洒消毒剂。 在传染病的防治中，(a )感染源b阻断感染路径c，提高感染者d自身的免疫力，b，特集2感染症，命题设计，知识点索引，视点1感染症的特征，

10、1(2014温州)以下的疾病中，属于() a高血压b流行性感冒c糖尿病d不良症，b，感染症由病原体引起传染病包括感染源、感染途径、易感染人三个基本环节，具有传染性和流行性。 特集2传染病、命题设计、知识点索引、2(2014黄石)不具有传染性和流行性等特征的疾病，() a近视眼b肺结核c细菌性疟疾d只是a，分析近视眼是由于水晶体的膨胀变大，或者眼球的前后径过长，导致传染肺结核、细菌性疟疾、麻疹是病原体引起的传染病，具有传染性和流行性等特征。 特集2传染病、命题设计、知识点索引、视点2传染病传播三个环节及其预防措施，3(2014日照)艾滋病是免疫缺陷症，又称为获得性免疫缺陷综合征(AIDS )，是

11、威胁人类健康的传染病。 提高对艾滋病的认识，普及预防艾滋病的知识，是防止艾滋病感染的有效措施。 在以下艾滋病感染预防海报中，代表艾滋病不感染途径的有()特集2传染病，命题设计，知识点索引，分析艾滋病感染途径主要有性感染、静脉注射毒品中毒、母子感染、血液和血液制品感染等，而会话、握手、礼貌的吻、饮食、厕所和特集2传染病、命题设计、知识点索引、视点2传染病传播三个环节及其预防措施，3(2014日照)艾滋病是免疫缺陷症，又称为获得性免疫缺陷综合征(AIDS )，是威胁人类健康的传染病。 提高对艾滋病的认识，普及预防艾滋病的知识，是防止艾滋病感染的有效措施。 以下艾滋病感染预防海报代表的是() d，特

12、集2感染症，命题设计，知识点索引，4(2014苏州)有很多学校的学生得了水痘病，学校要求每班上课时打开窗户通风，放学后给教室消毒a感染源b切断感染路径c，保护容易感染的人们d，b，一所学校很多学生得了水痘病，学校要求每个班放学后打开窗户通风，放学后给教室消毒，这一措施切断了感染路径。 特辑3抗生素和安全药，知识评审，知识点索引，1安全药： (1)药品是指预防、治疗、诊断人的疾病，有目的地调节人的生理功能，规定适应症和功能的主治医生、用法和用量的物质。 (2)安全药根据_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的病情、体质、家族遗传病史和药物成分等进行全面检查，在准确地选择药物的同时，以适当的方法、

13、适当的量、适当的时间正确地给药。患者个人，特集三抗生素和安全药，知识回顾，知识点索引，(3)处方药：从药店或药店购买，在医生的监视和指导下使用的药。 未开处方的药：是指可以从药店或药店购买的药。 未开处方的处方药分为红色和绿色处方药，分别是医生的处方、医生的处方、甲类、乙类、OTC、特辑三抗生素和安全药， 知识评审、知识点索引、2抗生素：可以在不伤害人体细胞的情况下杀死细菌的化合物，它是自然合成的。 抗生素滥用的危害：细菌、真菌、毒副作用、过敏反应、双重感染、耐性、特辑三抗生素和安全药、命题设计、知识点索引、视角一安全药， 1(2014长泰)以下药的方法正确的是() a为了使病情早日好转，可以

14、增大服用非处方药的量b，按照医生的指示服药，不能自己改变服用c药的时间，饭前和饭后都不介意两者，d每天不改变服药量解析药品可以预防、治疗、诊断人的疾病，有目的地调节人的生理功能，可以任意选择规定适应症和功能的支配、用法、用量的物质。 因此，必须按照医生的指示服用的药，不得自己改变。 特辑3抗生素和安全药、命题设计、知识点索引、视点2抗生素、2(2011福州)抗生素滥用危害健康。 以下抗生素的说法正确的是() a越高，b就越可以随便买c包治百病d在医生指导下服用，分析抗生素是治疗细菌性疾病的药，是处方药，在医生指导下要根据病情正确选择抗生素的品种，合理、适量的服用高抗生素不能治疗百病，只能治疗细

15、菌性疾病。 滥用抗生素会引起细菌抵抗性的增强、杀死正常有益菌等副作用。 在d、学科素养提高知识图的解答、知识点索引、要点资料中图形的种类很多，根据其功能可分为结构模式图和过程模式图两种。 图形包含了丰富的生物学信息，以此为载体的命题类型包括选择问题和知识图填补问题，可以全面调查学生的观察、知识图、思考和想象等能力。 解决此类练习问题的密钥是正确地解读图，正确地把握图中包含的各种信息，并挖掘图中隐藏的信息。 学科素养提高知识图解答、知识点索引、孙悟为血压高的爷爷设计了一份如图所示的午餐菜单。 (1)请从健康的观点适当地评价这个食谱(请写任意两点)。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _