经典诵读主题探究活动设计

1、“诵读经典，爱我中华”主题活动设计一、活动目的：1、结合学校的书香读书活动，在古诗的海洋中，领略了中华民族五千年的优良传统，在古诗中感受到：闲情友情亲情乡情爱国情。2、通过开展“诵读经典诗词，传承中华文明”主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华”的学生。3、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱，对学生进行民族精神教育。二、活动准备：1、各小组综合实践收集、整理、诵读诗词。2、选好主持人2人，一起制定活动方案。4、各类节目准备：舞蹈、小合唱、情景剧表演、小组诗等。

2、三、活动内容与分步：闲情友情亲情乡情爱国情四、活动对象：六年级全班同学五、活动时间：主题班会课六、活动过程：一、创设情境，导入主题主持人a：中华文明，源远流长，主持人b：齐风韶韵，流传四方。主持人a：灿烂的文化丰盈着我们的童年，主持人b：沁人的书香浸润着我们的成长。主持人a：我国历来被称为诗的国度，自诗经开始，中国古典诗文一直洋溢着独具魅力的灵性风韵。唐诗更是古典诗歌发展的高峰。主持人b：走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思，徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。主持人a：我宣布“诵读经典诗词，传承中华文明”中华古诗文诵读会开始。二、感受经典的魅力和情感第一部（闲情）1、

3、舞蹈并歌唱春晓，引起兴趣，带入诗境。2、看图诵诗，春夏秋冬。1、春晓 2、小池唐孟浩然 宋杨万里春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。夜来风雨声，花落知多少。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。3、山行 4、 江雪唐杜牧 唐柳宗元远上寒山石径斜，白云深处有人家。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 孤舟蓑笠翁，独钓寒舟雪。3、背古诗比赛。第二部 （亲情）1、 唱游子吟（播放游子吟（唱诵结合）游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。2. 报答母爱从这首诗中，你体会到了什么？请同学们来说一说，怎样去报答母亲的爱

4、呢？4、一起来看看七步诗的创作过程。第三部（友情）1、以小队为单位展开竞赛，比一比哪一队同学背诵的有关友情的古诗多2、欣赏一首古诗送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵李白(唐代) 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。3：下面请大家各自找曾帮助你学习，生活的好朋友送贺卡，说一句感谢的话。（放音乐爱的奉献）师准备三张贺卡送给三位同学，说从他们身上学到了什么？（当着他们的面说）第四部（乡情）1、 李白的静夜思最为出名，一起来表演朗诵吧。静夜思唐 李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。2、男、女同学为大家背诵3、情景剧表演 回乡偶书第五部（爱国情）1、 诵读经典爱国

5、诗句示儿、己亥杂诗、夏日绝句等示儿 己亥杂诗宋 陆游 清 龚自珍死去元知万事空，但悲不见九州同。 九洲生气恃风雷，万马齐喑究可哀。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。2、出示爱国名句齐读。3、出示作品（少壮不努力，老大徒伤悲，）（齐读）三、结束：主持人a:闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情，好一派迷人的情感风光。主持人b：学习中华经典文化，继承民族优秀传统，站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来。七、班主任总结中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响，中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。培根在论读书中这样说：读史使人明智，读诗使人灵秀，伦理使人庄重凡有所学，皆成性格。从忆读书中我们知道冰心奶奶从小就贪婪地吮吸着经典文