课题2水的净化.ppt

1、贝尔流落在荒岛上，他只能从池塘中取得一些泥水。,这些泥水可饮用吗？,他怎样才能提取洁净的饮用水？,情景设置,从江河湖泊里获得的水，你知道有哪些杂质吗？,交流讨论,微生物和细菌,可溶性的杂质,课题2 水 的 净 化,第 一 课 时,除去不溶性杂质,除去可溶性杂质，吸附颜色和异味,杀菌消毒,吸附水中悬浮的杂质,沉降杂质,自来水厂生产自来水的过程,（一）.沉淀,静置沉淀,絮凝沉淀(用明矾),静置沉淀：采用静置的方法，使水中的一些较 大颗粒的不溶性杂质沉降下来。 絮凝沉淀：向水中加入絮凝剂（明矾），利用 明矾溶于水后生成的胶状物对较小 颗粒的不溶性的杂质进行吸附，使 杂质沉降来达到净水的目的。,一.水

2、的净化,十二水硫酸铝钾 KAl(SO4)212H2O,1静置沉淀法,沉淀物,让部分不溶的杂质沉到水底。,但不能去除去悬浮在水中及浮于水面的固体物质。,（一）.沉淀,吸附沉淀法：向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。,吸附悬浮物浑浊的水变澄清,2吸附沉淀法,想一想：如何除去水中的沉淀？,（二）过滤,漏斗,烧杯,玻璃棒,铁架台（带铁圈）,1、实验仪器,滤纸：,九年级 化学 水的净化,（二）过滤,（二）过滤,2、实验操作,玻璃棒的作用： 引导液体流下， 简称引流,（二）过滤,3、注意事项,“一贴二低三靠”,1、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原

3、因有哪些？,(1)滤纸破损；,(2)液面高于滤纸边缘；,(3)仪器不干净。,2、河水过滤后，滤液可以喝吗？,不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物,反思交流,此时，浑浊滤液应重新过滤，直到澄清为止。,常用吸附剂：活性炭 吸附剂的作用是：吸附一些可溶性的杂质，除去颜色及异味。,现在得到的水可以饮用了吗？,（三）吸附,加入消毒剂：氯气、二氧化氯、漂白粉,1、通常用于自来水的消毒。氯气有杀菌力强、价格低等优点，一直是当今世界上使用最多，且应用最广泛的 。 2、氯气能溶于水，常温下在水中与水反应生成强氧化剂次氯酸，次氯酸能杀死细菌。同样，把漂白粉加入水中也能生成次氯酸。,（四）消毒,过滤,吸附,消毒

4、,(明矾除去小颗粒悬浮物),(静置沉淀除去大颗粒悬浮物),(活性炭主要吸附色素和异味),(过滤除去小颗粒悬浮物),除去可溶性固体杂质,除去微生物和细菌,(通入氯气，杀菌消毒),静置沉淀,吸附沉淀,知识回顾,净化水的过程中哪些步骤发生了物理变化？哪些步骤发生了化学变化？,消毒过程实际上是氯气溶于水与水反应生成了次氯酸,次氯酸有消毒杀菌的功效，故杀菌消毒的过程中发生了化学变化 。,交流讨论,沉淀、过滤、吸附过程中只是将物质与水进行分离，都没有新物质生成，所以这三个过程都是发生了物理变化 。,1、下列混合物可用过滤方法来分离的是( ) A.水和二氧化锰 B.铁粉和铜粉 C.酒精和水 D.泥沙和食盐水

5、 2、（模拟练）能除去河水中的可溶性杂质的方法是()（多选） A.沉淀 B.蒸馏 C.吸附 D.过滤,课堂练习,AD,BC,3、(变式练)下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是() A.沉淀 B.消毒 C.过滤 D.蒸馏,B,4、过滤操作的下列步骤中错误的是( ) A.取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗 B.如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低 C.用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡 D.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤,D,在我们日常生活中，常常会看到水壶或盛水的器具上结水垢。,可溶性钙和镁的化合物就是水中可溶性的杂质，如果长期饮用这样的水会对人体有害。,生活常识,这是因为水中溶有较多的可溶性钙、镁的化合物。,硬水和软水,一、水的净化 二、过滤： 三、硬水与软水,课堂小结,方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏,“一贴，二低，三靠”,硬水：含有较多可溶性钙和镁化合物的水 软水：不含或含有较少可溶性钙和镁化合物的水 硬水与软水的检验：用肥皂水 硬水软化的方法：煮沸、 蒸馏,D,1、(模拟练)下列方法能区别硬水与软水的是（ ） A. 观察颜色 B. 加入明矾 C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水,课堂练习,2、(提高练)晓东同学制作的简易净水器如下图所示： (1)小卵石、石英砂和膨松棉的作用是