金智数字化校园解决方案介绍

1、江苏金智教育信息技术有限公司中国高中信息化服务的导航人员，不断专注于专业的追求，2020年7月，横向积累了金智十五年的发展历史，9598年建设了IT基础设施，全国大学校园网和数据中心设计实施，是中国第一个系统集成9802年建立了MIS系统，开始在东南大学、南京师范大学等大学建立部门和MIS系统。 全国50多所高校应用集成平台和管理信息系统的建设。 08年养老金智开拓了新的业务方向和技术领域，开始为浙江大学、上海联合国教科文组织等客户提供服务。 08至今为止，全面的教育科学研究信息化，0307年的大学应用集成，1995年，2000年，2005年，2008年，至今为止，以大学信息化为题材的上市公司

2、是唯一一家以金智科技园、和遍布全国的服务中心，为用户提供本地化服务。 总公司位于南京江宁经济技术开发区，辐射为京津、山东、上海、浙江、陕西、川渝、福建、武汉、广东等全国十大服务中心，为用户提供贴身服务，武汉、数字校园各种细分市场，稳定占据第一市场，金智一直以先见之见985所大学：数字校园共建设29所，其中金智13所，占有率44%，211所大学：数字校园建设，正在努力使数字校园个性化，与各类大学一起探索符合学校业务模式和特点的信息化道路金智为22所，占有率为44%，其他类型的大学：高职生、高专、军队学校、党校等，金智也加入，专业领域细分化，普通学部：数字校园建设的100所学校中，金智50处占有率

3、为50%左右，在大学信息化各领域形成了完整的解决方案， 拥有自主知识产权和相应的实施经验，可以用成熟的生产线缩短项目周期，提高项目管理成熟度，根据顾客的需要提出长期的发展构想！ 三大教育业务的方向，公司的典型素质，整体数字化校园的典型用户，很多成功案例和高客户满意度和忠诚心，给我们带来了丰富的行业积累。 对高中的业务特性有深刻的理解，在计划、咨询、实施和应用推进方面经验丰富，为项目的成功提供了经验和能力的保障！ 整体数字校园的解决方案，江苏金智教育信息技术有限公司于2020年7月来看学校常见的信息化管理问题，“张三”是不是休学了，为什么办公室安排宿舍，学部还在支付补助金？ 为什么每年的年度审查

4、、职务审查需要我填写很多重复的资料？在教务、人事、财务系统中教师数据的记述是否一致？ 为什么我的个人信息在这些系统中不同呢？ 我们学校的教师人数到底是基于教务数据，还是基于人事数据，各种应用系统是独立建立的，没有统一的信息标准，系统之间的相互作用困难，信息孤岛现象很明显。重复数据输入、重复管理和大量不一致，更难以提到对全球数据的应用和决策支持！ 信息化虽然说很好，但是学校内部有这么多系统资源，我怎么能知道我需要的东西在哪里？ 你记得这么多用户名和密码，系统地址吗？ 多个重复的帐户管理非常不便，现有的系统只提供被动的查询，花费了很多精力来搜索和筛选信息和服务，网络中心是否从来没有购买过存储？图书

5、馆为什么还要报告订单？ 缺乏统一技术体系的标准和详细的整体建设计划，不利于长期发展，校园统一信息门户、金智高中信息化整体框架、公共数据平台、部门行政人、图书馆系统、校园网、互联网、教师、内部用户远程访问校友、IDC、教务系统、部门行政人、学校领导、OA系统、部门行政人、数据集成平台、公共数据库、数字校园建设思想硬件集群、数据集中、应用集成、校园集成信息门户、金智高中信息化整体框架行政管理是按照学校的规章制度，管理和控制学校的各种业务，实现学校的功能和目标的活动。 业务特征行政管理主要关注前期计划和后续执行的结果，以目标和结果为研究对象的高中校务管理是“以人为本，助物”，教师、科研人员、学生等人

6、是高校行政管理的主体对象，围绕财物管理是比较简单、脆弱的体制变革时期，学校合并、 本科合并分裂，组织结构变化，学校业务需要和流程不断变化，业务流程多而复杂，数据具有稳定明显的宽松管理特征，各大学一体化，在学校整体统一的业务管理下，业务处理室主要发挥监督、注意的作用，管理控制弱的行政管理为不同角色的用户服务的需求越来越强，电子校务管理业务的建设，从传统的数据资源管理转移到业务流程管理和数据分析，提供数据批量处理工具，减轻管理者的体力劳动，集中精力从事创新的研究和实践按照一定的业务规则建立系统，事先警告，提高业务管理的计划性，通过工作流管理，灵活适应学校业务流程的变化，整合业务流程的最终目标是加强

7、业务流程的监视，1 )加强事件中的控制，灵活控制，2 提高业务流程的规范性，最小化部门间的相互连接现象，通过业务数据的分析(基本信息数据、业务流程的数据)，为业务部门的管理决定和业务流程的改善提供数据依据，事前计划，事件中的控制，事后分析，1 )基本信息登录2 )事前警告，计划性的灵活的业务流，适应变化，4 )业务流程的监视，规范化流程，灵活的资源筹措，5 )事后统计分析，帮助优化提高，实现学生全生命周期的管理和服务业务特征的差异和计划和成果的管理，深入到教育、科研的全过程，成为参加过程的对象， 通过把过程中产生的资源作为研究对象的信息化，使整个过程能更有秩序和有效地展开，想探索更合理的过程建

8、设方法和模式，在适当的时间、适当的场合获得适当的知识和资源，促进高中业务生态的建立，教育是知识的传播，科学研究是知识的创新解析教育、科研业务流程、教育应用场景、联系活动、同一课程教师、个人文件、教材库、案例库、工作库、提问知识库、消息推、教育合作案例、校园统一信息门户、金智高中信息化整体框架、1、 身份管理平台、身份管理平台的工具化支持部署、监视和控制，实现基于Solaris、Linux等安全操作系统的性能负载均衡，分解访问请求， 提高认证性能统一认证平台支持管理员帐户和操作系统帐户的分离安全策略支持HTTPS的加密传输机制，保证身份数据传输的安全性统一身份认证平台为每个访问系统提供不同的访问

9、用户所有能记录保证访问安全的用户的登录和注销的动作日志，跟踪未授权用户的入侵和未授权用户的非法攻击的用户密码，都可以采用安全且不可逆的加密算法，使身份数据的保存安全。 提供良好的安全性和稳定性，为数百个应用程序提供统一的认证服务，同时支持10万级用户容量，同时保证次秒级认证操作时间：一台部署1， 支持000人的同时用户的绝对数量多机负载均衡支持，可以超过1500人的绝对同时用户数的最高认证效率达到80次/秒，情况复旦大学身份认证平台，用户认证复旦大学有30多个系统使用统一身份认证服务有效使用的人员数据超过10万，包括教职员、博士课程后、附属部门的人员、学生、出身者等多种人员信息，身份认证平台的

10、主要特征、2、公共数据平台、招生、教务、学生、物流、就业、系统数据不一致质量下降，形成信息孤岛的业务部门和学部之间数据共享的需求很强，现在都是手工复制，明确数据整合平台、建设内容、学校整体信息标准也是在学校数据建设的前提下规范各应用系统中数据资源的创建、使用规则， 建立良好的数据共享和管理机制，满足实现业务系统间数据交换的应用系统的数据共享需要，提高现有数据的质量，有效积累数据，保证收集分散在各业务系统中的数据，建立全球综合数据应用，部门信息标准管理工具、UC调查分析工具和表、数据标准维护工具、数据建模工具、数据标准阅览工具、数据标准转换工具、数据集成监视工具、监视控制警报统计、数据集成应用、

11、问题发现、洞察力、行动、 目标集合努力减少过期费用，确定特定的学生，在不同的维度上看到这个费用率分布状况(例如，省、性别等)，各学部的费用达成率，发现哪个学部的费用率低，实时设定阈值到费用状况整体的达成率，学生的费用分析，下面详细地追溯数据支援的决定，通过分析，发现很多饮食消费低的学生没有记载在困难的辅助名单上(显示红色的球)，这部分学生很有可能是贫困生。 分析显示，部分困难补助学生的饮食消费比平均值高3倍左右，达到20元以上。 这些学生很可能不是真正的贫困生，值得重点调查。数据统计查询、基本校情查询和统计分析、学科建设统计分析、本科教育评价指标的展示、学校核心竞争力指标的展示、公共数据库平台

12、的定位和特征、应用提供的功能依赖于现有的应用系统，被划分为不同的业务单元是庞大的，大量的精力花费在寻找服务提供上， 服务和最终用户彼此寻找的机制不足，3、为校园信息门户学校的领导提供丰富的查询、统计数据和业务流程监视信息。 为行政管理者提供业务处理的协同平台，关注业务处理的流程。 为学生和教职员提供一站式服务和资源共享平台，集中展示通过集成的界面可以获得的各种资源和服务，切断业务处理的流程。 学生信息门户【募集服务】募集计划查询、网络申请、辞退、录用信息查询、【新生招募服务】招募流程、线路查询、接待信息、代理预约、新生社区、新生招募处理、费用缴纳、【基础信息服务】个人基本信息的填写、家人、个人

13、经验、 个人信息变更申请【教育服务】学籍注册、交易、培养计划制定、课程、课程中心、考试信息、第二教室、教育评价、【思政文化服务】指导员信息、奖学金申请、荣誉称号申请、入党申请、共同建设活动、学生社区、素质评价、违纪处分申请、【援助补助金、困难补助、学费减免、勤奋补助金、补助金申请【宿舍服务】宿舍申请、卫生检查、水电费用支付、网络报纸修理、【就业服务】履历书制作、职务信息、募集会发表、网络合同、毕业地点、派遣的申请、【校外服务】资格审查、校外流程、支付不足、校外专业【毕业生服务】提供毕业生信息、活动通知、捐赠项目、虚拟社区、【财务服务】校园消费、支付费用、保险请求、服务指南、预约、推、检索、快速

14、收集等多种服务模式为用户提供服务。 信息门户的服务模式、校园信息门户、待办事务注意、日程、事务申请流程、课程信息、财务收支情况、漫画状况、集团状况、邮件注意、消息注意、时间相关服务、内容相关服务、统一消息4、应用集成的典型情况，教务管理系统集成，1，实现统一身份认证从信息门户进行单点登录2，实现学生、教师、课的数据集成，根据学生成绩等信息进行相关主题的分析和数据报告3，学生选课等服务的界面集成电子邮件管理系统集成，1，通过信息门户实现新邮件的待办事宜2，支持电子邮件通知3，电子邮件地址和管理系统集成，实现帐户集成，图书馆系统集成1，实现统一身份认证，从信息门户进行单点注册在门户网站主页上进行过期、过期警告3、基于