七年级语文下册总复习 修改病句

1、七年级语文下册复习，修改病句，分析语病的原因，(1)语言不恰当1 .“模仿学”这个词对我们很疏远。 2 .市内河流为什么受到这样的污染？3 .他把节约的钱捐赠给了受灾地。 (2)不恰当的组合。 1、主要不合适的组合：例如：1.他温柔的容貌随着良好的诱惑，又出现在我面前。 2 .结冰期，各层水中溶解的氧充分，水的温度很暖，鱼多集中在水底。 3 .他的革命精神经常浮现在我面前4 .他看球的习惯好像有所改善。 5 .这家公司的产品数量和质量迅速提高，2、动宾组合不合适，例如：1.我们必须接受大家的意见，纠正工作中的错误和缺点。 2 .我们多次加紧救灾，保护了人民群众的生命财产的安全。 3 .为纪念三

2、八节的到来，大家都认真准备节目。 4 .少先队员赖宁代表着青少年一代有理想、野心、利他、勇敢的优秀品质。 3、修饰语和中心语的组合错了：例如：我们认真研究员工们的建议，谦虚地征求专家们的意见，各种各样的读书声交织在一起，形成了令人感动的歌声。 4、主宾的不恰当组合：例如：天山夏天就像一个美丽的庭院。 这些花长得这么好的理由，是花农精心管理的结果。 秋天的北京是个美丽的季节。 5、关键词组合错误：例：既然你来了，我也得走了。 我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。 他劳动时并不感到疲惫，但是越工作越精神。 只要坚持审计，就能和平解决伊拉克问题。 (3)成分欠缺，1，主语欠缺：

3、 a，前置词和“前置词”滥用方位语格式而主语欠缺b，暗中交换主语，主语欠缺。 /以她这样好的成绩，受到老师和同学们的称赞。 他跑过来的时候，抱着球。 我和妈妈登上天桥的时候，看到河流不断的人们，很兴奋。 2、没有谓语。 a、说了一句主语，但还没有说谓语，因为还有一个头，所以有时谓语会有所欠缺. b .因为谓语中心语不足，所以谓语会有所欠缺。 /在旧社会，工人吃不完，过着穿不上的生活。 4月中旬，全市中学生的作文比赛。 宾语不足：他们胸怀祖国，放眼世界，鼓起勇气，终于获胜了。 我们必须改变学习方面没有中心的计划。 4、必要的附加成分不足：到了初春，小麦长得很好，收获很好。 5、缺乏关键词：例：本

4、次学术会，收获大，时间不长，(4)，成分剩馀，1，主语太多的例子：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献了多少宝贵的生命。 2、谓语有多馀成分：例如：学生们正在努力复习，迎接高考。 3、宾语有很多成分：如：今天我来到扬州的瘦西湖，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景区。 4、附加成分中有多馀的成分：例如：为了减少字数，必须加些删改。 (五)、结合混乱1、语序不恰当、语序不恰当的常见情况，是一连体语和中心语的位置颠倒的：例如：我国棉花的生产，不能长期自给。 把双连体语放在连体语的位置：很多青年表现出进行无与伦比的改革的热情。 把三连体语放在连体语的位置：例如：应该发挥很多青年的充分作用。

5、 4多层连体语序不恰当：例如：展示几千年前刚出土的文物。 5多层状态语的语序不恰当。 /我们不再是被列强欺负的国家。 6关键词的位置错误：如果他不符合事实，事业就会受到损害。 7主客翻倒：奥斯本的钢铁是如何精炼的，中国青年并不知道。第8节的位置错了：关于自己的路，他们在做判断，他们在找，他们在想。 2、句式杂糅有两种情况：两种说法混在一起的前后关系。 /不认真学习，怎么能有好成绩呢？ 客房内设有闭路电视、国际国内直拨电话、音响、房间酒吧等。 3、语句杂简例：上海文艺出版社会出版的生存，作者是住在海外20多年的加拿大中国作者的手。 (6)表意不明1、指不明：例：有人主张接受，也有人反对，同意该主

6、张。 小王和小李竞争，他跑得比他快。 小红和妈妈病了，所以我去医院看她。 句意：妹妹找不到父母，非常焦躁。 (7)不合逻辑，1，矛盾：他在几个牺牲者中幸存下来了？ 没有人否认地球不是绕着太阳转的。 他的数学作业都做完了，剩下的问题没有给出答案。 2、范围不明确(分类不当): 例：从事业的发展来看，缺乏各科学专家和各人才。 因为发生了洪水，村子里的青年、壮年、女性都上堤坝夺走危险。 商店里摆满了毛巾、肥皂、饼干、牙刷等日用品。 /我两次看到他从这个工厂出来，就知道这个热心帮助病人的老人原来是工人。 因为今天是在公园游园活动的最后一天，所以游客很少。 4、否认失当：例如：几年来，他不断收集、整理民谣，积累了大量资料。 全