法律保护公民隐私

1、法律保护公民的隐私一、教学目标：情感、态度和价值观：通过教学，学生可以增强法律意识，认识到自己的个人隐私受法律保护，自觉地用法律保护自己的隐私，尊重他人的隐私。二、教学重点和难点1.焦点：让学生认识到公民隐私不仅是个人问题，也是法律问题，法律保护公民隐私。2.难点：理解和运用保护个人隐私权的法律规定，并将其转化为自觉维权的行为。第三，教学方法：情境设计、问题讨论和阅读理解。第四，教学工具：多媒体。V.教学过程(a)开设新课程场景1:明明和他是好朋友。明明给晓晓看了他的日记，要求保密，但晓晓透露了日记的内容。明明对晓晓违背诺言很生气。场景二：李海不小心知道了好友吴军的QQ号和密码，偷偷查阅了李海

2、的QQ聊天记录，还告诉了其他同学一些趣事，让李海很尴尬。情感交流：学生们，你们有过类似的经历吗？(学生可以谈论自己的隐私被泄露的经历，也可以谈论别人的经历，为以后的交流教学打下基础。)(二)新课程教学1.每个人都有隐私播放视频：谁动了我的隐私，组织学生观看视频。老师：视频中的许多名人在他们的电话号码公开后遇到了很多麻烦。那么什么是隐私呢？在老师的指导下，学生回答：隐私是指个人心理、生理和社会交往过程中的秘密。它包括三个方面：1 .私人信息；(如收入、电话号码、健康状况等。)2。个人事务(如日常生活和社会生活)；3.私人空间(如日记、书包、住所、通讯等。)。这些内容是公民不想知道的私人秘密。公民

3、的隐私受法律保护，公民享有隐私权。2.相关法律法规：老师：接下来，老师介绍了中国相关法律保护公民隐私权的具体规定：(多媒体演示)宪法第38条规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不可侵犯。禁止以任何方式侮辱、诽谤和诬告公民。”刑法第二百五十三条第一款规定：“邮政工作人员私自开拆、隐匿、毁弃邮件、电报的，处二年以下有期徒刑或者拘役。”行政诉讼法第45条规定：“人民法院公开审理行政案件，但涉及国家秘密、个人隐私和法律规定的除外。”老师：另外，中国的民法通则也有保护公民隐私权的相关规定。目前，我国还没有专门的隐私法，但随着我国经济和社会的发展，制定隐私法进一步保护公民隐私权显得越来越重要。那么什么是隐

4、私权呢？(学生回答)(教师摘要，多媒体)所谓的隐私权是指公民有权隐瞒不危害社会的个人事务，并且未经其许可不得披露。老师：请小组讨论：在日常生活中，哪些行为侵犯了他人的隐私权？学生讨论并回答：时间是三分钟。老师：根据我国法律，下列行为属于侵犯隐私权。请阅读它们(多媒体演示):(一)未经公民许可，泄露其姓名、肖像、地址和电话号码的。(二)侵入、搜查他人住所或者以其他方式扰乱他人生活秩序的。(三)非法跟踪他人、监视他人住所、安装窃听设备、偷拍他人私生活、刺探他人室内情况的。(四)未经本人许可，非法刺探他人财产状况或者公布他人财产状况的。(五)私自开启他人信件、阅读他人日记、刺探他人私人文件并公开的。

5、(六)调查、刺探他人社会关系，非法公开他人社会关系的。(七)公开或者公开公民个人资料或者扩大公开范围。(8)收集公民不愿向公众披露的纯个人信息。3.情境创设：老师：“每个人的家庭都是他自己的城堡。”家是私人生活的领地，是公民最安全、最秘密、最独立的“私人世界”，也是公民隐私权、财产权及其他权利和自由的象征。公民的家园不可侵犯，这不仅是国际社会普遍接受的人权理念和准则，也是中国公民的一项基本权利。老师：让我们让学生探究一个案例：(多媒体)一天深夜，某个区的警察以“安全巡逻”的名义对某个区的房屋进行了全面搜查。有些人认为警察局的行为是合法的，因为他们有权搜查；有些人认为警察局的行为是非法的，因为他

6、们没有按照法律程序进行搜查。老师：学生们，你们认为这个问题怎么样？请先在小组内讨论和交流，并做好记录，选出代表在全班进行交流。学生回答道老师的总结：中国宪法明确规定(多媒体)公民的家是不可侵犯的。即使警察执行公务，他们也必须遵循法律程序。进入住宅建筑，首先必须有法律的明确授权，这是行政机关执法的前提。其次，要遵循正当程序，这是行政机关执法的必然要求。(2)通过网络材料谈论公民的通信自由和秘密老师：既然每个人都知道公民的家是不可侵犯的，那么公民的内心秘密可以被窥探吗？让我们再次感受小张的心情。案例：(多媒体演示)家长应该打开学生的信吗小张在一所中学的三年级，他通常努力学习并取得优异的成绩。然而，最近由于上课注意力不集中，作业不能按时完成。老师和家长都很焦虑。一天，班主任发现了一封寄给小张的信，于是他把信交给了小张的父母。小张的父母想知道小张的情况，所以他们打开了他的信，私下看了看。小张对这件事非常生气。老师：请告诉我你的意见：小张的父母应该私下打开小张的信看吗？为什么？当我们在生活中遇到这样的事情时，我们应该怎么办？教师总结：法律保护公民的通信自由和隐私。在当今社会，人们越来越重视和保护自己的隐私和隐私，并把自己的心当成家！4.总结和总结：老师：同学