2015全品中考复习语法互动十一 主谓一致

1、语法互动(11)主谓一致，语法互动(11)主谓一致，邻近一致原则意味着谓语动词的单数和复数形式取决于与之最接近的主语的单数和复数形式。1当主语由“或”、“不是”、“不是”、“但”、“不仅是”、“而且”连接时，谓语动词的数量与最接近的主语一致。她的父母和她本人都不是银行职员。她的父母和她本人都不是银行雇员。在工作日，不是我父亲就是我母亲。在工作日，不是我爸爸就是我妈妈做饭。测试地点和最近地点之间的一致性原则，是，厨师，语法互动(11)主谓一致性，当主语在有句型的一系列事物中时，谓语动词的数量应与最近的主语一致。桌子上有一支钢笔、一把刀和几本严厉的书。桌子上有一支钢笔、一把小刀和一些书。教室里有2

2、0个男孩和23个女孩。当一个句子中有不止一个主语时，谓语动词通常与数量上最近的主语一致。是，是，语法互动(11)主语和谓语是一致的，1一些集合名词，如家庭、班级、团队等。当用作主语时，如果视为一个整体，谓语动词是单数；当强调每个成员时，谓语动词是复数形式。史密斯先生的家庭是一个大家庭。史密斯先生的家庭是一个大家庭。史密斯先生一家人在看电视。史密斯一家正在看电视。测试点2，意义一致性原则，是，是，语法相互作用(11)主谓一致性，和2当所有，要么，要么，大多数，更多，一些，任何，没有被用作主语，如果他们代表复数可数名词，谓语动词使用复数形式；如果它代表单数可数名词或不可数名词，谓语动词就是单数。现

3、在所有的_ _ _ _ _ _ _ _都变了。现在一切都变了。所有_礼物。一切都在这里。当由“名词的分数或百分比”和“名词的许多/大量/大量/一半/其余部分”组成的短语用作主语时，谓语动词的形式应由“of”之后的名词决定。名词是复数，谓语动词是复数。名词是单数，谓语动词是单数。火灾造成的大量损害。主语和谓语是一致的，所有格名词后的名词被省略，意思是“商店、工厂、房子”等。作为主语，谓语动词是单数。医生在街对面。诊所在街对面。当5个政治、物理、工作、美国、新闻、数学和其他单词被用作主语时，谓语动词是单数。这个消息非常令人兴奋。那个消息非常令人兴奋。物理对我来说有点困难。物理对我来说有点难。是，是

4、，是，语法互动(11)主语和谓语是一致的；当表示时间、距离、长度、价格和度量的词(短语)、动名词和不定式用作主语时，谓语动词是单数。加法、减法、乘法和除法通常被视为一个整体，谓词也是单数。五十美元就够了。当数是主语时，谓语动词是复数形式；当数是主语时，谓语动词是单数。我们班的学生人数是50。我们班的学生人数是五十人。一些来自美国的运动员。许多运动员来自美国。是，是，是，语法上的相互作用(11)主谓一致(8)虽然形式上是单数，但名词有复数含义，如人、警察、牛、衣服等。用作主语，谓语动词为复数形式。很多人在外面跳舞。许多人在外面跳舞。警察正在寻找失踪的男孩。警察正在寻找失踪的男孩。当主语是由每一个

5、和一些、任何、不、每一个等组成的复合不定代词时。谓语动词是单数。我们每个人都有一本英语书。我们每个人都有一本英语书。_大家准备好了吗？每个人都准备好了吗？2常以复数形式出现的名词，如眼镜、鞋子、裤子、筷子等作主语时，谓语动词用复数形式已经是，考点三语法一致原则，语法互动（十一)主谓一致，3主语后有除了，但是，以及等引导的短语作插入语时，谓语动词与它前面的主语保持一致老师和他的学生打算去参观博物馆。老师和他的学生们将去参观博物馆4 .由和或博思和连接的并列成分作主语时，谓语动词用复数形式他和我都是对的。我和他都是对的5 .单数可数名词或代词、不可数名词及动词不定式短语作主语时，谓语用单数形式；主

6、语为复数可数名词或代词时，谓语动词用复数形式你好。语法互动（十一)主谓一致嘿。用括号中所给单词的适当形式填空盘子里有些牛肉。不仅你去过巴黎，她也去过。每天都有许多人来公园。他们的人数大约是700人450英镑.美元够了。富人并不总是幸福的。是，已经，来了，是，是，是，语法互动（十一)主谓一致没有人（喜欢)被批评。贝蒂和她的父母去野营。这双鞋非常贵。我们和她都没去过农场。做早操使我们健康。这个班有多少四川学生。老师进来时，除了汤姆和迈克，所有人都在这里。有些人同意吉姆，但我们其余的人同意萨姆。喜欢，是，是，有，使，是，是，同意，语法互动（十一)主谓一致昨天这个时候，史密斯一家正在厨房包饺子。加快发展我们的工业和农业是必要的。单项填空自从上学期以来，我们学校的教师人数大大增加了。这所学校的一些教师来自农村AhasisBhas .是Cwere是德韦勒；冰箱里还有一些牛奶。今天没必要去商店。我的职业是，是，乙，乙，语法互动（十一)主谓一致这双鞋多少