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文档简介
1、1770年,贝多芬出生于德国波昂的音乐家庭。这位音乐界的奇才留给后人的是无比的尊敬和怀念;那些永远流传在人间的作品,更是人类音乐史上千古不灭的瑰宝。,贝多芬简介,月,光,曲,教科版六年级语文上册,学习生字新词,莱 茵 河,入场券,盲姑娘,幽静,蜡烛,陌生,微波粼粼,波涛汹涌,眼睛瞎,一缕,恬静,记录,琴键,学习生字新词,幽静: 纯熟: 陶醉: 记录: 断断续续: 水天相接: 微波粼粼:,偏僻、清静。,指功夫深,技能熟练。,很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。,本指把听到的话或发生的事写下来。课文指贝多芬把刚才弹奏的月光曲写成曲谱。,时断时续,本文指琴声不连贯。,水和天连接在一起。,水清澈的样子
2、。微小的波浪闪闪发光。,词语理解,1、用一句话概括文章的主要内容。,2、文章中从哪到哪讲的是“传说”的内容?,3、如果把文章分成两段,该怎么分?,课文主要内容,课文记述了德国著名音乐家贝多芬谱写月光曲的故事,领略人格美,1.贝多芬是个什么样的人?你是从哪些地方看出来的? 2.穷兄妹俩呢?找出相关句子或词语,谈谈你的体会。,我的音乐只应当为穷苦人造福,如果我做到了这一点,该是多么幸福。 贝多芬,贝多芬:“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福。” 不辞劳苦 一心为民,“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”
3、“ 是啊,可 是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”,“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”,领略人格美,贝多芬:不辞劳苦 一心为民 穷兄妹俩:相互关心 相互体贴 相依为命 善良,领略文之美,“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”,贝多芬看到一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽,贝多芬还望了望站在他身旁的穷兄妹俩。,一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴键来。,1.用画出当时的情景。,2.“清幽”是什么意思?,3.贝多芬按键弹起的是哪首曲子?
4、,他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来,边听边讨论,从文中找出月光曲的曲调。,根据上面文字的描述,正确的排列下面的图形顺序。,( ) ( ) ( ),3,1,2,月亮升起 微波粼粼,月亮升高 穿过微云,月光照耀 波涛汹涌,月光曲的曲调应该是( ) 1.舒缓明快高昂 2.明快高昂舒缓 3.高昂明快舒缓,1,他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。 月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云
5、。 忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来,小播音员用甜美的朗读给大家以美的享受; 小画家用你的笔描绘其中的一幅或几幅图画; 小音乐家用手姿为大家表现一下月光曲的旋律;,他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的薄云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来,请同学们用” “画出描写的实在看到的内容,用” “画出联想到的内容?,1、皮鞋匠看到妹妹脸上的表情想到了什么?,2、下面老师播放这首月光曲,请同学们闭上眼睛认真听,然后给大家讲讲你的感受?,哥哥为什么会有这样的的联想呢?,想想哥哥为什么会有这样的联想?,琴技高超,有很大的感染力,让人陶醉,兄妹俩被曲子深深的吸引,有了音乐共鸣,我静静地听着。我好像面对着大海 ,兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子 月光曲记录了下来。,思考:从哪些地方可以看出兄妹俩被美妙的琴声陶醉了?,我想对贝多芬说:_,床前明月光,疑是地上霜。
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