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文档简介

1、历史因你而改变，学习因你而精彩，第17章毕达哥拉斯定理17.1毕达哥拉斯定理(3)，学习目标，1。能够使用毕达哥拉斯定理在数轴上画出代表无理数的点。2.可以用勾股定理解决简单的实际问题。自学指导，仔细阅读教材第26至27页的内容，注意“思维”中的问题，并认识到教材如何用毕达哥拉斯定理证明第三面是平等的。2.结合“探究”中的问题，理解如何利用教材第27页的毕达哥拉斯定理找出数轴上的表示点。如果你有问题或不明白，你可以小声问你的同桌或老师。步骤：1，A，B，C，1。在数轴上找到点A，这样OA=3；2，画一条直线lOA，在l上取点b，使AB=2；3，以原点o为中心，半径OB为圆弧，圆弧和数轴在点c相

2、交，那么点c就是指示点。你能在数轴上画出代表点的点吗？点c是指示点。你能在数轴上画出指示点吗？自学考试1:你能显示数轴上的点吗？数学中也有如此美丽的“贝壳状”图案。从这可以看出。1，1，1，1，1，1，1，第七届国际数学教育大会会徽，1，数学海螺图：你能展示数轴上的点吗？如图所示，它是一个44的正方形网格。以网格点和点A为端点，可以画多少条边长的线段？如图所示，D(2，1)，画一个以外径为一边的等腰三角形，另一个顶点在X轴上。可以画多少等腰三角形？写下落在x轴上的顶点坐标。，x，y，荷花问题萍萍湖清澈见底，半英尺的红莲就生在水面上；泥土没有被染色，也没有被优雅，它突然被强风吹到一边；渔夫看着忙碌的人向前移动，离开原来的位置两英尺远；请解决这个问题，你怎么知道湖的深度？这个湖有3.75英尺深。探索23360，用勾股定理建立方程。从中学习。1.你在这个班有什么收获？2.你在准备中解决了困难的问题了吗？你还有那些疑虑吗？3.你认为在这一部分还应该注意什么？当大厅符合标准1时，如果已知等腰三角形的一个腰长为5，底边长为6，则高度为2且底边长的线段是边长为正整数的直角三角形的斜边。3如图所示，在一个正方形网格中，每个小正方形的边长是1，然后在网格上的一个三角形中，边长不合理的边数是()等边三角形的边长是8: (1)找出高的边长(2)找出这个三角形的面积(答案可以

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