人教版小学五年级数学实际问题与方程例4课件

1、简易方程式，实际问题和方程式例4，绿色中小学教育网，绿色中小学教育网，问题：1.从图中得到了什么样的数学信息？ 2 .地球表面积是指什么？一、创造状况并引入新知识，3 .有什么想注意的事情吗？ 评价：他关注“离别”这个词，这个问题有两个问题。 地球表面积为5.1亿平方公里，其中海洋面积约为陆地面积的2.4倍。绿园中小学教育网、绿园中小学教育网、绿园中小学教育网、绿园中小学教育网，二、合作探索新知识的问题：1.想想，在方程式解决问题时，思考顺序分为哪些步骤？ (1)明确问题提出要求，2 .请用列方程式的方法解决这个问题。 地球表面积为5.1亿平方公里，其中海洋面积约为陆地面积的2.4倍。绿园中小

2、学教育网、绿园中小学教育网、绿园中小学教育网，二、合作交流探索新的知识，(二)发现同量关系方程式，(二)合作交流探索新的知识，(二)合作交流探索新的知识，(二)发现同量关系方程式，问题：1. 2 .你暗示什么条件发现了这样的等量关系？ 3 .如何考虑将陆地面积设为x？ 4.2.4x是什么意思？在什么条件下表示海的面积？研究和的等量关系方程式。 二、合作探索新知识，(二)发现等量关系方程式，问题：1.你是基于什么数量关系的方程式，4 .根据相同等量的关系，为什么列举了两个不同的方程式？ 2 .如何考虑将海洋面积设为x？ 3.x2.4是什么意思？在什么条件下表示陆地面积？绿色中小学教育网、绿色中小

3、学教育网、二、合作交流探索新的知识，(二)发现等量关系的方程式，问题：我们来评价这种方法吧？ 预设： x不能求解。 因为一个条件不是“海的面积约是陆地面积的2.4倍”。 监视： (1)他的列方程式可以吗？ (2)求陆地面积是多少？(3)为什么不求？问题：不使用这个条件不行吗？ 二、合作探索新知识，(二)找到等量的关系序列方程式，问题：你是怎么想的？问题：他那样的方程式可以吗？总结：可以基于陆地和海洋面积之和的关系式，也可以基于陆地和海洋面积的倍数的关系式。 研究基于倍数的同量函数序列方程。 二、合作探索新知识，(二)找到等量关系方程式，问题：看这个同学列举的方程式，能谈谈你的想法吗？监视： (

4、1)他的列方程式可以吗？ (2)求陆地面积是多少？(3)为什么不求？(预设：因为有“地球表面积5亿1千万平方公里”的条件，所以没有用。 )问：不使用这个条件不行吗？ 二、合作探索新知识，(三)求解方程式，问题：1.能从我们以前学过的知识中求出方程式的解吗？ 自己试试看。 提示：能改成我们要解的方程式吗？ 监视：默认1 :应用了什么样的运算法则？ 的双曲馀弦值。 预设4 :转换为预设1的方程式。 2 .如何验证这个问题是正确的？指导学生检查，把得到的结果代入原题，同时满足陆面积海洋面积5.1亿、海洋面积陆面积2.4两个条件，表明这个问题是正确的。 )3.请选择方程式。 选择哪个(什么样的列方程式最顺利，感觉容易解决。 )而默认的2 :谁来解这个方程式？ 可以变成我们要解的方程式吗？ 三、巩固练习，问题：1.自己读问题，有什么不明白的地方吗？2 .用方程式怎么解决这个问题？ 我自己试试。 三、加强练习，解：小明今年x岁的话，妈妈今年3x岁。 3xx242x24x123x12336也可以回答241236 (岁) :小明今年12岁，母亲今年36岁。问题：你能读懂他的想法吗？ 从主题上他发现了什么样的等量关系？ 四、