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文档简介

1、,明月寄情授课人：罗仲泉,1,小时不识月，呼作白玉盘。,2,举头望明月，低头思故乡。,3,春风又绿江南岸，明月何时照我还？,4,（1）找一找：勾画出诗中直接描写月亮的诗句。,（2）说一说：我勾画的是（题目）这首诗中的（诗句），我感受到这是（什么样）的月亮。提示：“什么样的月亮”可以从诗人观月的时间、地点、角度、季节，诗人的心情等方面补充。,月落何处,5,秦时明月汉时关,这是千百年来照耀着边关的月亮！这是戍边将士和亲人共同仰望的月亮！这是寄托了思念之情的月亮！,6,你的眼前浮现了怎样的画面？,月在我心,7,8,秦时明月汉时关，万里长征人未还。出塞,醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。凉州词,9,白发

2、苍苍的双亲，拄着拐杖，,想画面：你的眼前浮现出怎样的画面？,妻子，,孩子，,秦时明月汉时关，万里长征人未还。,万里长征儿未还。,万里长征夫未还。,万里长征父未还。,10,秦时明月汉时关，万里长征人未还。,11,这是（）的月亮，寄托了诗人（）之情。,月寄何意,月寄何意,12,但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,13,出塞（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,月诵真情,月诵真情,14,合作阅读，感知月亮,暮江吟中秋月汴京元夕山居秋暝,1、月落何处：画出诗中描写月亮的诗句。2、月在我心：结合诗意，想象画面。3、月寄何意：这是（）的月亮，寄托了诗人（）之情。4、月诵真情：读出心中的月亮形象。,15,露似真珠月似弓,16,银汉无声转玉盘,17,金梁桥外月如霜,18,明月松间照,19,激情诵读，积累古诗,20,集体建构,说说这五首诗的相同点和不同点,21,相思思乡之愁：露从今夜白，月是故乡明。寂寞失意之悲：举杯邀明月，对影成三人。纯洁无暇之情：春江潮水连海平，海上明月共潮生。高适的开朗壮阔：雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。李白的浩渺闲雅：明月出天山，苍茫云海间。王昌龄的雄心忧患：撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。,课外拓展,22,明月寄情不同月亮不同情感,23,黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。王昌龄白骨露于野，千里

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