中考复习专题：修辞手法

1、复习中考的题目，考点五：修辞，了解常用的修辞方法，认识它们在课文中的表达效果，并根据语言环境恰当地运用它们，如隐喻、拟人、夸张、排比、对偶、重复、反问句、反问句、初中应掌握的修辞方法，中考要求是3360，修辞鉴赏、技能巩固、修辞运用、课后训练、 而中考的环节雨是最常见的，只需要三两天，所以不要烦恼。 看起来，像牛毛，像花针，像细丝，紧密交织斜斜(朱自清春)，修辞欣赏，技能巩固，修辞应用，课后训练，中考环节，中考演练，比喻式，夕阳西下就像一个金盘。青春是一朵盛开的花。屋顶上挂着无数的瀑布，地上射出无数的箭。关键条件：必须是两件不同的事情；这两件事有相似之处。她的性格和她母亲非常相似。似乎要下雨了

2、。每当我看到一条红领巾，我就觉得自己年轻了。有许多这样的事情，如表达猜测，表达想象，表达例子，应用原则，1。机敏，2。注重创新，3。受欢迎，形象从陌生变得生动，从单调变得生动，从抽象变得具体，从深奥变得浅薄，判断以下比喻是否恰当，(1)清澈的未名湖就像一面镜子。他一动不动地呆在那里，就像一把椅子。(3)本文的结构非常严格，就像神经节和神经网络之间的关系一样。比较，把事物描述成人，或者把人描述成庄稼。桃树、杏树和梨树，如果你不让我，我也不会让你，它们都在盛开。(朱自清淳)，拟人化：把事物当作人，写出与人相同的情感和行为。模仿：把人写成庄稼，给他们东西的行为或形式。天空中的星星快乐地眨着眼睛。他竖

3、起耳朵倾听。他骄傲自满，尾巴翘到了天上。花喜鹊咯咯直笑。运用这一原则，比喻的表达效果主要是赋予感情，所以在运用时，要注意真实自然的感情和和谐的语言，既要符合事物本身的特点，又要与人或事物的情况相协调。为了判断下面的比较是否恰当，我母亲已经向她打了招呼，然后她飞出了她八岁的侄子洪格尔。当幼苗看到它让路，花儿看到它点头，云看到它弯曲，小树看到它摇摆。当幼苗看到它时，他们弯下腰，当花朵看到它时，他们点点头，当云看到它时，他们让路，当小树看到它时，他们挥手。第三，漓江的水很安静，你感觉不到它在流动；漓江的水非常清澈，你可以看到河底的沙子。漓江的水真的是绿色的，就像一颗无瑕的翡翠。用相关的内容、相同的结

4、构和相同的语气连接三个(或三个以上)句子或短语。修辞欣赏，技能巩固，修辞应用，课后训练，考试链接，考试练习，4。修辞问题、修辞欣赏、技能巩固、修辞应用、课后训练、考试链接、考试练习，即交叉考试或交叉考试。用问题的形式表达一个明确的意思，只问问题而不回答。我没有资格做皇帝吗？5.提问、欣赏修辞、巩固技巧、运用修辞、课后训练、联系中考、练习中考，如：在毫无疑问的地方刻意提问，然后自己回答，以引起读者的注意和思考。秋天是什么颜色？小米说：秋天是黄色的，所以我叫秋风吹黄。问自己，回答自己，欣赏修辞，巩固技巧，使用修辞，课后训练，与中考挂钩，在中考中锻炼，问问题和问问题的区别：1。提问并不意味着肯定或否

5、认任何事情；反问句c修辞欣赏、技能巩固、修辞应用、课后训练、中考环节、中考练习。用两个结构相同、字数相等的句子(或短语)组成一对句子，突出两个方面的意义。经典名句，多情的天空老，无怨的月亮长而圆。站在墙上，没有什么是正义的。有志者事竟成，船破了，120秦关终于是楚了；谁帮助他们，谁就有回报，谁就为他们服务，3000块岳家可以吞了吴。林则徐、蒲松龄、自强联盟、经典著名联盟，而楚则才华横溢、春风得意。生死知己，两个女人的生死存亡。风、雨、读书、声音传入耳朵；家庭事务，国家事务，世界上发生的一切，关心一切。在明代的顾宪成，青山有幸埋葬了他的忠骨，而白铁铸出了无辜的陈宁。岳麓书院、韩信墓、岳飞寺、经典

6、名篇、写鬼写魔、高人一等；保持贪婪和滥用，得到一个好成绩。铁肩承载道德，巧手写文章。后世的草堂，对未来的诗人是最好的。郭沫若题蒲松龄故居，李大钊、朱德题杜甫草堂，铜版铁琵琶，还有东坡后唱不归河；南宋时，梅琴哀粟，嵇随鸿雁南飞。郭沫若题名为辛弃疾墓，唐代诗人，杜丽很远，只有几首新乐府；苏州仍然有三座古老的祠堂，坐落在湖光山色的边缘。苏州虎丘白宫寺盟，父子三字客；永恒的文章中的四个伟人。四川眉山苏三寺，7。夸张地说，直直地飞下来，3。数千英尺的高度怀疑银河系已经坠落了九天。山，无鞍驰骋。回头看，我离天空有三英尺远。三十八年过去了。修辞欣赏，技能巩固，修辞应用，课后训练，中考环节，中考练习，例：为了

7、突出某事物的特点，故意扩大或缩小描述。夸张，修辞欣赏，技能巩固，修辞应用，课后训练，中考环节，中考演练，1。扩大夸张的语调是困难的。2.一个黑人站在旧门闩前，他的眼睛就像两把刀，旧门闩缩水了一半。3.事先夸张的农民都说：“当你看到这么亮的绿色幼苗，你会闻到白面包的香味。这种媳妇，为了做媳妇，照今天的女人啊，哼，不守一年，男人不闭上眼睛，她就会看上别人。回民大院的“院长”是一位阿姨，她是大吵大闹的，而且她还着火了。陈叔叔搬到了院子里。扭转更为紧迫。他在你点燃之前就爆炸了。(鲁的过去与现在的庭院)8页。重复，向前看，向前看，东风来了，春天的脚步近了。山谷回声：他刚刚离开，他刚刚离开，修辞欣赏，技能

8、巩固，修辞应用，课后训练，链接到高中入学考试，为高中入学考试演习，并故意重复某些单词或句子，以强调某事或突出某些感情。周总理，你在哪里？你在哪里？修辞欣赏、技能巩固、修辞应用、课后训练、中考环节、中考练习，时不时重复，敌人把你的城镇变成废墟，你没有哭；敌人把你的国家烧成灰烬，而你没有哭；敌人杀了你爱的人，你没有哭；敌人把你绑在树上，烧了你，烤了你，你没有哭；你是一把永不折断的硬弓，一个坚不可摧的金刚！1.隐喻：它能具体生动地表达内容，帮助读者深入理解。2.拟人化：事物的拟人化和生动的语言。3.夸张：提示事物的本质，烘托气氛，增强渲染力。4.排比：增强语言的动量和表达效果，能引起读者的共鸣，增强

9、感染力反问句：每个人都说自己的心只有针眼那么大，芝麻、豆子之类的小事都斤斤计较。修辞欣赏、技能巩固、修辞应用、课后训练、中考环节、中考练习，并善用修辞。修辞经常用在漂亮的文章中；一个杰出的作家是善用修辞的专家。修辞欣赏、技能巩固、修辞应用、课后训练、中考环节、中考练习和双重修辞方法可以使句子简洁、富有表现力。例如，(9)设计师和工匠有丰富的生活经验，他们心中有自己的沟壑。(10)设计师和工匠在生活中有许多经验，他们胸中有沟壑。修辞欣赏、技能巩固、修辞应用、课后训练、中考环节、中考演练和排比修辞方法可以使句子贯穿始终，增强句子的表达效果。修辞欣赏、技能巩固、修辞应用、课后训练、中考环节、中考练习、隐喻和拟人能使枯句生动。他母亲的话深深地刺痛了他的心，他低下头，一句话也没说。他母亲的话像鞭子一样抽打着他的心，他低下头，一言不发。修辞鉴赏、技能巩固、修辞应用、课后训练、中考环节和中考实践(3)街上的柳叶覆盖着一层石灰土，树枝上有卷，树枝不动。(4)街上的柳树看起来病了，树叶挂了一层石灰土，在树枝上滚动；树枝懒得动，无精打采地挂着。隐喻和拟人可以使枯燥的句子生动。修辞欣赏、技能