2020年春季学期德育工作计划

1、2020年春季学期道德教育工作计划【指导思想】。【】以学生道德教育综合评价为指南，继续全面推进少先队建设，坚持lide tree，以我校的核心价值深入推进“墨香地名”教育目标，深化学校夜正德教育的意义。以德育队伍建设为核心，以德育活动为载体，以培养全面发展的学生为主线，扎实推进道德教育。构建“全面教育，全面教育，全方位教育”模式，扩大道德教育空间，建立“雅静”道德教育的特点校园，创新道德教育的活动方式，坚定不移地擦拭中南“雅静”道德教育的特点。工作目标第一，传染病期间不上学，跨越屏幕坚持道德教育。在传染病防治期间充分发挥网络教育资源平台的教育作用，与传染病一起做好网络道德教育活动，在传染病发生

2、时加强家庭教育指导。第二，加强道德教育建设，形成道德教育的新合作。进一步实施实践“雅政”特色的道德教育，规范工作，细致待人。第三，运用学生自主管理模式，提高学生道德教育素养。结合学生的爱好，打开自主经营模式，不断加强道德教育素养自我锻造、自我管理，发挥学生的潜能，加快学生的全面成长。第四，丰富道德教育的形式，促进学生的全面发展。丰富创新了我校的各种道德教育和年轻的先辈活动，进一步规范和系统化了活动。用“活动经验经验升华”的深度过程规律提高道德教育的实效性。活动促进发展，活动中培养和提高学生素质。第五，实行家庭-学校联系的长期机制，帮助学生健康成长。继续加强学校、家庭、社会的联系，形成共同做好道

3、德教育的合力，实施“五星”家庭教育。关心留守儿童，共同推进提高我校“野政”家庭教育能力的道德教育品牌。实施策略第一，传染病期间不上学，跨越屏幕坚持道德教育。1.以传染病为核心，教育和提拔人。通过学校水平的“雅静讲堂”，在传染病发生时促进了道德教育的发展，第一阶段：加强防疫科学知识的普及，了解冠状病毒的危害性，培养学生良好的生活习惯，提高公众卫生意识。第三期：与季节庆典一起，3月5日学习雷锋精神和发病中的雷锋，开展在旁边奋斗的一线雷锋事迹，提高学生的爱国心和感恩道德教育。第4期：以季节性庆典“植树节”为中心的在线青少年选拔会议课程。第五期：发病过程中如何正确进行家庭活动，让学生参与，实际上击退道

4、德教育。2.与父母携手，家庭学校共同提高养育。第二阶段：邀请教育教育和学校道德教育亲自授课。用国际视野看疫情倡导健康，同时引导学生认识发病的国家凝聚力，培养感恩意识和责任意识。通过在线网络平台指导家长好好进行家庭教育。基于网络提高在线道德教育。鼓励学生以美编、手写、书法作品、朗诵、视频作品等形式展示传染病防治知识的普及，加强生命教育、公共安全教育、精神健康教育。同时，嘱咐学生在网络学习课程中进行眼球运动和身体运动，通过体育小班“舒心运动”组织等培养良好的工作和习惯。第二，加强道德教育队伍建设，形成道德教育的新合作。在上学期新的道德教育工作机制的初步建立中，加强道德教育工作组管理责任，实施学校整

5、体规划，组织道德教育，定期班级教师和辅导员会议，明确每月道德教育中心工作，结合我校道德教育队整体连锁的现状，充分发挥德育教师队伍和班主任主体力量的作用，形成全面教育、全面教育、全面推进的新局面。1.加强德育管理理论提高管理和教育这个学期，我们学校将继续积极推进“理论教育”、“活动实践”等集中训练方式提高班主任的理论管理水平。加强青年班主任的道德教育理论水平，根据上学期“田野管班”活动开展的情况，本学期正政处继续找青年班主任指导，选课。在自主理论研修的基础上，与我们学校的传统特性道德教育“雅静江团”一起开展青年班主任的读书交流沙龙活动，交流读书经验交流经营经验。采取理论学习(每人必须读一本道德教

6、育事业书籍)、实践交流(读书心得共享交流会)、专题讨论会(结合“野政纲”进行的专题道德教育成长讲座)等形式，提高班主任的道德教育工作水平和能力。将我们学校的“青南工程”和“老师配对”的教区模式结合起来，充分发挥道德讲师的作用。道德讲师组在自己的小组内进行青年班主任的道德教育管理和全体教师的道德教育管理，进行指导。重视副教师队伍建设。提高负担任班级管理的责任意识和教育方法，规范负担任老师的评价标准，也是本学期道德教育团队建设的重点。形成可行的班主任班级管理制度及考核方法，纳入学期末绩效评价。以负担教师为对象进行进修学习，明确责任意识，加强道德教育，加强道德教育的基础，实施道德教育。期末选拔“优秀

7、副教授”。夜景礼堂班级管理特定安排(以特定通知为准):序号时间主讲人讲课内容66号第三周李圭微任务，改变教师的步行方式67期第6周许敬静我们这样做作业研究68号第9周张英年轻教师一起阅读沙龙交换活动。69号第13周张平1和3小麦反馈70期第19周朱青师德师风教育年级德育教师分配的具体安排道德教育教师帮助老师道德教育教师帮助老师震源孙丽娟，房中小云蔡青党中央，王通信政团陈思梦，田利丰林素妍尤比斯，王倩李真芳杨勋，首先又高又大傅射门，基于教学研究的德育渗透改进课堂教学指导切实履行师德规范，弘扬“教育所有人”“时时刻刻教育所有人”的意识。让学校各部门和各人员自觉接受自己的教育任务，认真承担自己的职责

8、。充分发挥课堂教学道德教育的主要渠道作用，把握各学科的“道德教育要点”，将道德教育内容细分为各个学科的教学环节进行实施，并融入渗透教育教学的全过程。实行道德教育课程。与教科部圣察集思想的芦苇一起，积极将道德教育作为圣察内容之一，以班主任管理的困难、疑点为中心进行圣察(结合教课安排，反映每个学期至少1-2次道德教育的特殊教育)。4月(暂定)战争传染病，教师能做什么？“试点”先读，反思是以主题写的。5月重读“以前”，重新改变教育论文的思考浅谈学生自主学习能力的培养6月“反思”三读、论文三改课程增长，我增长7月在学科教学中如何渗透德育让师德通过教育课程。第三，提高学生道德教育的自主管理，培养学生干部

9、的主要作用。学生要在道德教育素养自我锻造、自我管理方面不断加强，发挥学生榜样辐射作用，发挥学生自主管理的模式，发挥学生的潜能，优化教师道德教育管理的力量，缓解教师道德教育管理的困难。1.改善日常管理-制度教育和改善上学期修改了“明星中队”评价方法，限制统商管理，争夺明星中队，创造了新的五星班级考评细则。关注五个维度：雅阳的产品文明的纪律；优雅的格子身心健康；优雅的运气-学习习惯；雅正旅行-责任；野政经-还设定劳动卫生评价、成果加分项目“野政质”。这个学期将继续完成和实施“五星课程”的审查制度，使之切实而细致。实际上，有理由成为引导道德教育的良好循环。具体措施包括：(1)设定班级的数量开放性和透

10、明的实时反馈班级的日常工作。(2)每周五星级课程分数详细信息，反馈公开。(3)利用校园文化建设的墙壁和红围巾广播台，宣传每月选定“野正少年”的行为。2.加强学生干部管理能力的培养提高自主管理第一，重点培养中、大学生干部管理能力和自主学习能力。掌握实施情况，培养独立管理能力。让学生成为学校的小主人，从小确立好的主人意识。提高两个骨干队伍值班教师和值班学生干部、两个队值日的自觉和检查分数等的管理水平，提高指定、计时、职位、监督强度。每天检查，及时记录，每天通报一次，每周定一次等级，每月一日统计。营管理：营辅导员每月一次对营干部定期会晤总结，营队长每周安排一次会议，对各部门工作过程和结果的反馈，每月

11、复查一次反馈；形成身体系统的旅工量表。营辅导员写学期少先队工作计划，队长结合学校营工作制定学校营工作计划。纪检部每天进行规范的动作，文艺部掌握日常及重要的文体活动，劳动部整合整个周的检查反馈。加强每天两项体操的检查，加强眼动效率，开展近视预防和控制工作。通过对大管理自律化的充分反馈，培养学生管理能力和自信心。同时，运行学术期末工作总结，及时发现不足之处，及时发现不足之处，进行诱捕。班级管理：第一，本学期各班要加强各班的文化建设，确立重大管理文化。形成具有班级和年级管理特点的道德教育制度。二是充分发挥学生的校园主人意识，鼓励学生自主投稿，建立、完成红领巾广播站，使每个孩子成为校园正能量的要素。第

12、三，连队班会回归学生，在每个星期五下午的大课时间里，在大连会的主题下，连队队长被派遣到连队组长那里进行党会的授课，营干部具备了低年级副班的形式，使学生能够进行真正的主任、好、相生、真正的周中班会。工作中队和营干部每周检查并反馈。国家队支援的具体准备(学生名单具体开课后举行大会干部会议)营干部帮助班级营干部帮助班级101 102103 104105 106107 108201 202203 204205 206207 208工作中队管理：第一，进一步优化升旗仪式的程序，提高升旗仪式的意识，工作中队诱导宣言及事前工作训练，提高模范性和放射性。二是加强队员的调整、调整能力，培养学生深入参与的自主能力

13、。第三，实施持续的状态检查-反馈-监督-过程轨迹，努力将学生的行为规范外部化为行为规范，转变为素养。习惯教育积极行动提高教育第一，培养学生讲卫生，理解礼仪好行为的能力，要注重讲节约，养成遵守纪律的好习惯。期末，通过自我评价、相互评价、家长评价、教师评价等，累积在学生的成长手册中。二是正规教育更加现实化。贯彻新的“五星课程等级”和“雅正少年”，明确每月定期重点和每周定期要点。第三，进行各项活动，充分发挥学生的主体作用，让团队总结学生的卫生、礼仪、集队、纪律等，每月评价好人，评价好事，逐步向学生说“我会这样做”等，把好的行为习惯推向学生的自觉行动。第四，丰富道德教育的形式，促进学生的全面发展。进行

14、改革和创新道德教育模式，开展丰富多彩的创新道德教育活动，使学校的道德教育工作充满活力和活力，培养学生良好的道德素质，锻炼学生的坚强意志。大力宣传以道德教育为先的理念，以青年先遣活动为载体，提高对道德教育的认识。1.基于传统节日改善主题活动开展丰富多彩的校园文化活动。结合法定假日、传统节日、重大历史事件纪念日，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神为主题开展教育活动。以升旗仪式、开学、毕业典礼、入团、其他传统仪式为载体，开展促进学生健康成长的文化活动。以阅读节、科学技术节、体育节、艺术节等为载体，开展促进学生全面协调发展的文化活动。推进中国古典朗读活动，将道德教育融入月活动，小活

15、动构建教育人的切口。通过每月的季节主题活动，健全学生的人格，促进成长，道德教育滋润心灵。强调德育的特点提高特色活动通过5星班级等级中出现的显着问题，加强与雅正十大公约相结合进行学习。每三周通过公约，在“文明、健康、安全、习惯、手记、环境保护、劳动”等多个层面进行常规检查活动，结合五星级班级评价规则，完成了评价、及时评价、反馈、表彰机制。每月5颗星星的课堂亮点展示。抓住典型的树基准。“道德教育问题”的学生们每周四中午进行集中交流咨询。实行“野正少年”等级，采用月平、学期等级公开、亮点行为推荐(威信普希、升旗仪式表彰)等。提高学生的自信心，向校园注入雅静能源，深入人心。加强校园广播站、宣传布告栏、

16、阅读布告栏等宣传阵地的建设，营造浓厚的校园文化氛围。今年首次努力建设高质量、高品位、独特的文化特色学校。继续两个静态(净)过程。上学期我们学校以“赵龙生慧发现安静的力量后，郑淑发掘优雅的意义”为目标，实施了“杨静(顺)校园”的新措施，创造了“人类郑淑培养心灵，郑淑努力发展生慧”的教育环境！上学期，杨静课程致力于全面监督“校园安静、环境清洁、教室安静、衣着清洁”的行为。这个学期将继续把两个静态(纯)课程与五个课程评价相结合，深化实施，落地生根，深化两个静态(纯)意义和意义在学生道德教育的提高中。表彰在杨静(顺)课程活动中崭露头角的学生，利用红围巾广播站宣传活动。3.品牌建设功能雅正品牌改善继续进行“雅正”的特色道德教育活动-校园野正讲堂，以寒假作业为中心进行PPT展示，通过现场演讲方式，各班根据班级等级，按学校等级选拔，并选拔到学校等级别展示。自行编排仲夏作业，结合编审和时事问题，制作实中南特色假期作业。通过作业全面提高学生，在全校范围内对校外家庭培养道德教育。总是深入德育。考虑到本学期传染病的情况，选择本次寒假作业，展示优秀作业，选择完成各作业的优秀学生。计划以网络“雅静礼堂”的形式陆续推出。鼓励学生在寒假期间幸福健康地成长。“童年印象”庆典改善，活动节目及场所布置计划，祝贺6月1日“童年印象”文化庆典。预备方案将庆祝6日与校内